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教师月刊编辑部
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教师的科研实务：基于AI大模型的方法
『简体书』 作者：高丹丹 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-08-01 本书旨在为中小学一线教师提供一本结合最新AI技术于教育科研实践的全面指南。书中深入探讨如何将ChatGPT等大模型技术应用于中小学教师科研实务的整个生命周期，从研究选题、文献梳理、研究设计、数据收集与分析到研究报告的修改完善，结合具体的操作案例，一步步引导教师在不同的科研任务场景中识别并解决可能遇到 ... |
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学术共同体的构筑：美国大学教师发展制度研究
『简体书』 作者：王保星 黄梦婉 等 出版：上海教育出版社 日期：2024-11-01 作者梳理了19世纪后半期至20世纪80年代美国大学教师发展制度的历史，将其分为“奠基时代”“黄金时代”和“危机时代”，并分专题探讨了美国大学教师终身教职制度、学术自由权利保障制度、教学发展制度、学术休假制度与同行评议制度。 ... |
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新时代教师教育者专业标准建构
『简体书』 作者：陈晓端等著 出版：中国社会科学出版社 日期：2025-04-01 本书采用理论研究与现状调查相结合、文本研究与专家咨询相结合的研究方法，在梳理国外教师教育者专业标准研究文献的基础上，对中国新时代教师教育者的使命、责任以及专业标准建构进行了系统探索。 ... |
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借鉴与重构：教师教育案例课程开发研究
『简体书』 作者：冯茹著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-11-01 本书基于课程开发理论，以中国教育专业学位人才培养为指向，阐述教师教育案例课程开发问题。通过梳理案例教学发展脉络，阐释各学科领域案例教学基本理论，明晰教师教育案例课程的发展基础和趋势。本书旨在重构教师教育案例课程开发理论，通过建立的循环模型分析课程样例，与实践建立连接。本书以独特的理论视角，丰富了教师 ... |
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教师的循证实践：基于AI大模型的方法
『简体书』 作者：陈向东，褚乐阳，陈鹏 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-05-01 《教师的循证实践——基于AI大模型的方法》介绍了不同类型的循证实践案例，强调将大模型等先进工具融入教师日常教学活动中的实践策略。本书是任何希望在教育实践中融合最新科技，同时坚持循证教学原则的教师的铋备资源。无论是寻求创新教学方法的资深教育者，还是对教育技术感兴趣的新手教师，都能在本书中找到实用的指导 ... |
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英语教师文化领导力评价研究
『简体书』 作者：曹耀萍 著 出版：气象出版社 日期：2024-10-01 英语教师文化领导力评价的循证性研究意义深远。本书根据教学实践中行为科学、社会互动、伦理匹配、道德认知、文化教育的基本原理，通过深度访谈和文本数据调查，考察英语教师文化领导力因素的深刻内涵以及英语教师文化个性特征在知识与符号教育过程中对学生的“三观”影响，构建了英语教师文化领导力“双柱型六维度”的发展 ... |
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新师说——最美乡村教师访谈录
『简体书』 作者：李兴洲 出版：湖南电子音像出版社 日期：2024-08-01 《新师说——最美乡村教师访谈录》寻访了全国各地扎根于乡村教育的40位优秀教育工作者，聆听他们致力于乡村教育的励志故事，挖掘、记录他们乐教爱生、甘于奉献的感人事迹，追问他们扎根乡村，从事教育工作的动因，进一步探讨如何提升乡村教师职业幸福感，探究对乡村教育的合理化建议。 本书在中国第40个教师节来临之 ... |
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先声英语教师用书3（职业本科）
『简体书』 作者：总主编：常红梅，主编：戴日新 出版：高等教育出版社 日期：2024-09-01 本系列教材共包含四册学生用书和四册教师用书，每册含六个单元，本册为配套《先声英语学生用书3》（职业本科）的教师用书。各单元包含：1. 单元课时目标（UNITLESSON GOALS）；2. 情境导入（MAKING CONNECTIONS）；3. 核心教学内容（LESSONS A-E）；4. 语通 ... |
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幼儿园教师口语与礼仪实训教程
『简体书』 作者：刘妍 出版：黑龙江大学出版社 日期：2024-09-01 本教材是在绥化学院应用型人才培养目标指引下，以培养卓越幼儿教师为目的编写，从适应卓越幼儿园教师职业发展的要求出发，以教师专业化成长的需要为前提摸索一条系统的有针对性的培养幼师生职业口语素养的方法和途径。本教材主要包括两篇：上篇幼儿教师口语训练和下篇幼儿教师礼仪训练。上篇包括幼儿教师口语基础训练、幼儿 ... |
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青春的旗帜：教师人生的意义坐标（大教育书系）
『简体书』 作者：成尚荣 著 出版：长江文艺出版社 日期：2024-09-01 探寻教师专业发展的路径与未来。 该书是著名教育专家、国家督学成尚荣先生的教育随笔集。是《年轻的品格：教师的精神气象》的姐妹篇。作者从格律（基本要求）、格局（理想，信念和所追求的人生意义）、格调（教育实践的审美与创造），三个维度，分为五辑，分别从教育的意义、具体的行动、实际的方法、和风格的形成等方面 ... |
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先声英语教师用书4（职业本科）
『简体书』 作者：总主编：常红梅，主编：滕婷婷、洪娉婷 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本系列教材共包含四册学生用书和四册教师用书，每册含六个单元，本册为配套《先声英语学生用书4》（职业本科）的教师用书。各单元包含：1. 单元课时目标（UNITLESSON GOALS）；2. 情境导入（MAKING CONNECTIONS）；3. 核心教学内容（LESSONS A-E）；4. 语通 ... |
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先声英语教师用书2 （职业本科）
『简体书』 作者：总主编：常红梅，主编：江颖、王成霞 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本系列教材共包含四册学生用书和四册教师用书，每册含六个单元，本册为配套《先声英语学生用书2》（职业本科）的教师用书。各单元包含：1. 单元课时目标（UNITLESSON GOALS）；2. 情境导入（MAKING CONNECTIONS）；3. 核心教学内容（LESSONS A-E）；4. 语通 ... |
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统编版习作课，全国模范教师开讲了（三年级）
『简体书』 作者：王振刚 著 出版：福建教育出版社 日期：2025-01-01 从2019年9月起，全国小学1—6年级均使用统编版小学语文课本。习作是语文教学中的重点、难点，但即便是统编版教材，在习作教学部分也仅仅提供了习作的题目，简短的教学指导。所以，小学语文教师急切需要一套实用性强的教学设计。《统编版习作课，全国模范教师开讲了（三年级）》包含上下两个学期的16个教学设计，旨 ... |
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民办高校教师职业幸福感研究
『简体书』 作者：陈金平 出版：华中科技大学出版社 日期：2025-04-01 本研究在系统梳理教师职业幸福感已有研究的基础上，通过探索幸福、幸福感、职业幸福感等本源性概念，采用积极心理学幸福理论、工作要求-资源理论和个体-环境匹配理论等具体理论，按照探索式研究设计，运用质性与量化相结合的混合研究方法，探索民办高校教师职业幸福感的结构内涵（是什么）、水平现状（怎么样）、影响机制 ... |
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深度探索：教师深度学习变革之路
『简体书』 作者：刘晓昶 著 出版：科学技术文献出版社 日期：2024-12-01 学习方式的变革，不仅仅是学生外在行为取向的变化，更是揭示了学生在教学世界中他们存在及发展方式的变革。在鼓励学生深度学习的课堂上，教师不仅仅要传授学科知识，更重要的是要教会学生如何学习。通过深度学习，学生能积极主动地参与学习过程，掌握学习方法，不断提高解决问题的能力。本书从各个方面启发教师如何设计深度 ... |
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教师专属 告别慢性劳损的健康手册
『简体书』 作者：郭瑞?M 徐建方 出版：人民邮电出版社 日期：2025-04-01 由于经常久站或久坐，大多数教师深受肩颈疼痛、骨盆前倾、手臂酸痛、足跟痛等慢性劳损问题的困扰。书中针对教师不同身体部位常见的慢性劳损问题，分析了其形成原因，讲解了其主要症状和预防措施，并提供了针对性的运动改善方案。此外，针对运动改善方案中的锻炼动作，对其动作步骤、锻炼益处、注意事项和易出现错误进行了详 ... |
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县级教师发展机构专业能力提升研究
『简体书』 作者：李新翠 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 本书立足乡村振兴与教育强国战略背景，以县级教师发展机构的历史变迁、现实困境与未来路径为线索，通过文献分析、实证调研与案例研究，深刻揭示了县级教师发展机构在职能定位、组织变革、专业能力等方面的挑战，如“县镇塌陷”现象、培训结构性短板及教师参与动机差异等，并据此提出了“研训一体”“精准培训”等创新策略， ... |
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你好!法语（1）（教师用书）（第二版）
『简体书』 作者：居伊·卡佩勒，帕特里克·盖东 出版：外语教学与研究出版社 日期：2025-04-01 《你好！法语》是从法国阿歇特图书出版集团引进的针对零起点二外法语学习者的综合教程，共四册，每册分为学生用书、练习册、教师用书，涵盖A1、A2和B1三个级别，采用“原版语料 本土化改编”相结合的外语教材编写模式，配套“外研社法语”APP，着眼课堂学习和课后自主训练双方面。 《你好！法语1教师用 ... |
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你好!法语（2）（教师用书）（第二版）
『简体书』 作者：玛蒂娜·林肯，娜塔莉·希尔斯施普龙，帕特里克·盖东 出版：外语教学与研究出版社 日期：2025-04-01 《你好！法语》是从法国阿歇特图书出版集团引进的针对零起点二外法语学习者的综合教程，共四册，每册分为学生用书、练习册、教师用书，涵盖A1、A2和B1三个级别，采用“原版语料 本土化改编”相结合的外语教材编写模式，配套“外研社法语”APP，着眼课堂学习和课后自主训练双方面。 《你好！法语2教师用 ... |
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西部民族地区定向教师教学胜任力研究
『简体书』 作者：马文姝 出版：中国农业出版社有限公司 日期：2025-04-01 西部民族地区有其特殊的教学需求和挑战，定向教师不仅要应对一般的教学挑战，还需要适应特定的文化和社会环境。本书采用实证研究和理论研究相结合的研究方法，如文献法、行为事件访谈法、修正的任务分析法、德尔菲法和问卷法等，从多元视角出发，系统地探讨了西部民族地区定向教师教学胜任力的结构框架及其要素的构建，对西 ... |
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