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人民教育出版社课程研究所职业教育课程教材研究开发中心 编著
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具身学习与课程育人(新质课程文化丛书)
『简体书』 作者:周卫锋 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-07-01 具身学习理论强调身体在学习过程中发挥的重要作用,在此理论下,本书提出“逐光教育”之理念,鼓励学生体验身心充分展开的学习过程,并从课堂建构、学科建设、社团创设、节日创新、研学开展、跨学科课程推进、校园空间打造七个方面介绍了学校整体课程实施路径,探索课程育人新路径,可为学校整体课程规划提供有益参考。 ... |
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学科课程与学科实践的整合设计(课程治理新范式丛书)
『简体书』 作者:王凤芳 等 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-07-01 本书明确学科实践是一种课程取向,并从学科建设视角来阐述学科课程与学科实践整合设计的八个关键维度,涵盖理念统率、素养聚焦、结构优化、内容延伸、路径回归、方式问题、评价嵌入、管理到位等核心问题,每个维度都附有一个特色学科建设的真实案例,能为学校学科课程改革和育人方式变革提供借鉴。 ... |
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高具身性课程实施:路径、策略与方法(课程治理新范式丛书)
『简体书』 作者:金虹 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-10-01 在“具身认知”理论的指引下,本书结合初中实际情况,在“逐梦远航”这一核心价值观的引领下,开发了“启航教育”系列课程,并从唤醒主体自觉、优化学习方式、创设支持氛围、走向因材施教四个方面对“高具身课程”进行了探索与实践。 ... |
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小剧场学校:激活戏剧课程的育人价值(课程治理现代化丛书)
『简体书』 作者:高海波 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-08-01 戏剧是创新性艺术教育、美育的重要组成部分,是落实立德树人根本任务的重要手段。本书聚焦戏剧课程的育人功能,介绍了一线学校在开展戏剧教育过程中的实践探索,并提供了各校的优秀教学案例,展现了戏剧与歌、舞、乐、人文、历史、英语、心理等多学科融合的特色课程群,能够为开展校园戏剧教育提供教学思路和借鉴参考。 ... |
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素养为纲的高中课程:新时代科学教育跨学科科创课程的探索与实践
『简体书』 作者:刘招川,何方圆 等 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-05-01 如果说创校三年是基因密码的初始编撰,那么五年积淀则是生命活力的深度激活。当教育基因从移植走向内生,华二普陀在持续迭代的“三课”图谱中找到了独特的生长方程式:以课堂筑基,用课程造血,借课题催生——这不仅是对二附中“科创基因”的校本化表达,更是对新时代科学教育的创新性应答。五年来,我们从借鉴成熟范式到构 ... |
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“十三五”职业教育规划教材 创新课程系列教材 电气运行
『简体书』 作者:史俊华 出版:中国电力出版社 日期:2020-09-01 本书为十三五职业教育规划教材,创新课程系列教材。本书分为两大模块,以真实工作任务为驱动,培养学生熟悉变电站和发电厂设备监控、巡视、运行维护等基本知识,掌握变电站和发电厂倒闸操作、异常处理以及事故处理等基本技能,资料收集整理、制定和实施工作计划、绘图与识图、检查和判断、理论知识运用等方法能力,交接工作 ... |
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“十三五”职业教育规划教材 创新课程系列教材 高电压技术
『简体书』 作者:苏群,刘先锋 出版:中国电力出版社 日期:2020-07-01 本教材分为两部分。高压基础理论:气体绝缘特性、液体、固体绝缘特性;雷电及防雷设备;输电线的防雷保护;发电厂及变电所的防雷保护;电力系统内部过电压。高压试验技术:绝缘电阻测试;泄露电流测量;介损测量;交、直流耐压试验;局部放电测量;绝缘在线监测;红外检测;接地电阻测量。 ... |
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镜花缘(未删减版) 七年级上 人教版名著阅读课程化丛书 教育部统编教材推荐必读书目 人民教育出版社
『简体书』 作者:[清]李汝珍 著 出版:人民教育出版社 日期:2020-06-01 ... |
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课程建设与教学改革
『简体书』 作者:同济大学高等教育研究所 出版:同济大学出版社 日期:2022-08-01 课程建设是提高高校办学质量的重要抓手,本书较大篇幅涉及高校的课程建设,从理论上探讨了课程建设的方向和可能,从实践上回答了课程建设的途径和成效。本书还对与课程建设有关的其他一些课题,如人才培养、教学管理等,开展了广泛和深入的研究。“同济教育管理硕士论坛”栏目中的一些内容还涉及到其他教育领域的课程建设和 ... |
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国际贸易原理(第三版)(经济管理类课程教材·国际贸易系列)
『简体书』 作者:张玮 出版:中国人民大学出版社 日期:2023-12-01 国际贸易原理(第三版)(经济管理类课程教材·国际贸易系列) ... |
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教师职业道德修养(高等学校通识课程系列教材)
『简体书』 作者:朱晓宏 等 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-01-01 教师职业道德修养(高等学校通识课程系列教材) ... |
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聚焦新课程新教材的探索与实践:北京市第十五中学“双新”项目研究成果集 新时代教育文库
『简体书』 作者:谭小青 出版:中国言实出版社 日期:2024-12-01 北京市第十五中学借助新课程新教材(“双新”)项目的开展和实施,持续探索“有品质、饱满的课堂”的实施路径和方法,有效提升学生核心素养,提高教育教学质量,使该校形成了可借鉴、可推广的经验和成果,在促进学校多样化特色发展等方面发挥了示范和引领作用。《聚焦新课程新教材的探索与实践——北京市第十五中学“双新” ... |
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逆向设计:普通高中新课程新教材实施国家级示范校落地规划行动的实践(同济大学第一附属中学“双新”实践探索丛书)
『简体书』 作者:张哲人 出版:同济大学出版社 日期:2024-07-01 本书为上海市同济大学第一附属中学作为“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”的实践探索成果之一,展示了学校如何将“双新”要求从宏观到微观逐层落实。同济大学第一附属中学以校本化课程规划为抓手,将国家课程方案落到实处;依托学科课程纲要和单元教学规划的设计与实施,将国家学科课程标准的要求落于细节处。本书读 ... |
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国际金融(第七版)(高等学校经济管理类核心课程教材)
『简体书』 作者:陈雨露 出版:中国人民大学出版社 日期:2023-09-01 本书是一本畅销的国际金融教材,由中国人民大学国际金融教学团队编写,曾获全国优秀教材奖,深受广大师生欢迎。本书率先提出“国际金融市场一国际金融管理一内外均衡理论与政策”的三篇结构,建立了集微观和宏观于一体、内容完整、逻辑严密的国际金融课程体系。坚持以“应用经济学视角”和“中国视角”贾穿始终,系统介绍国 ... |
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正向实施:普通高中新课程新教材实施国家级示范校课堂变革行动的实践(同济大学第一附属中学“双新”实践探索丛书)
『简体书』 作者:张哲人 出版:同济大学出版社 日期:2024-07-01 本书为上海市同济大学第一附属中学作为“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”的实践探索成果之一,展示了学校在“教为不教,学为再学”理念指导下的创新性教学实践变革。学校创新了教学模式,重构了教学流程,创设了优质学习情境,探索了新的学习方法,整合了教材内容,以此推动普通高中育人方式的变革,为培养学生的学 ... |
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大学计算机实践教程(普通高等教育通识类课程教材)
『简体书』 作者:杨海波,李烨平,周丽娟,俞炫吴,孟庆霞 等 编 出版:水利水电出版社 日期:2023-08-01 《大学计算机实践教程普通高等教育通识类课程教材》通过案例对学生进行计算机基本技能的培养,在学以致用思想的指导下,从实际应用出发,进行计算机基础知识、基本技能的训练。 针对大学低年级学生计算机知识水平参差不齐、能力不够强的问题,《大学计算机实践教程普通高等教育通识类课程教材》从案例简介、案例 ... |
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新时代高等职业学校公共基础课程教材·应用写作
『简体书』 作者:方燕妹,周莹萍,张萍 出版:广东教育出版社 日期:2019-11-01 本教材是高职公共基础课程“应用写作”的教材。应用写作本质上是语言的教学,需要接触大量的信息,因此本书根据高职学生进入学校学习到走入职场的成长轨迹,分别详细介绍各种应用文的写作技巧并提供范文。本教材应用于高职院校文科学生学习。 ... |
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税务会计(第六版)(经济管理类课程教材·税收系列)
『简体书』 作者:梁俊娇 王怡璞 出版:中国人民大学出版社 日期:2023-06-01 本书是“十一五”国家级规划教材,由《纳税会计》更名为《税务会计》,全书共7章,主要讲述了增值税、消费税、企业所得税、个人所得税以及土地增值税的具体会计核算及其相应的纳税申报表的填制。概括性地介绍了关税、资源税、印花税等十个税种的会计核算。本教材注重有机融入课程思政元素,专业知识与育人元素形成有机联系 ... |
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大学生写作与沟通(高等院校通识课程系列教材)
『简体书』 作者:石树芳 出版:水利水电出版社 日期:2023-06-01 《大学生写作与沟通高等院校通识课程系列教材》内容分为上、下两编。上编聚焦写作与沟通,宏观把握核心能力,详细介绍读、说、听、写四项基本技能,推荐胡适、陈梦家、王国维、林语堂、路遥、冯骥才等名家名作,深化教学内容,延伸学习广度。下编聚焦主题与范例,微观解读经典文化,精心设计古代生活、青铜器、茶与茶文化 ... |
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大学计算机(普通高等教育通识类课程教材)
『简体书』 作者:周丽娟,纪淑芹,杨海波, 出版:水利水电出版社 日期:2023-08-01 《大学计算机(普通高等教育通识类课程教材)》根据编者多年的实践和教学经验,在学以致用思想的指导下,从实际应用出发,结合大学信息技术教育的现状编写而成。全书共分为12章,主要内容包括计算机基础知识、计算机系统、程序设计基础、算法基础、数据结构、数据库技术基础、人工智能基础、计算机网络基础、网页设计基础 ... |
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