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| 編輯推薦： |
《义务教育英语课程标准（2022年版）》将“文化意识目标”提升至跨文化沟通与人类命运共同体认知的高度，中考英语命题也转向以传统文化为内核的多维考查，《热考英语 传统文化阅读与写作 中考》，正是为新需求下初中英语学习量身定制的文化赋能与应试提分双引擎！
本书不仅可以帮助学生多维突破，夯实文化与语言根基，在掌握语言技能的同时，也可以使学生深度理解中华文化的内核。
选择此书，让初中生在英语学习中读懂传统、攻克考试、讲好中国故事，为文化素养与应试能力的双向提升筑牢根基！
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| 內容簡介： |
《热考英语 传统文化阅读与写作 中考》紧扣《义务教育英语课程标准（2022年版）》“文化意识目标”，精准对接中考英语“文化导向性”命题趋势，将英语学习与中国传统文化深度融合，助力学生提升阅读写作能力，增强文化自信。?
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
全书依据节令时萃、国风民韵、艺脉承传、服馔风华、古迹胜景、文学史鉴、国珍精粹、古贤科创8大主题精心编排。每个主题均设置“真题链接”与“拓展阅读”板块：“真题链接”精选中考及九年级统考真题，让学生直观把握考试题型、难度与考点；“拓展阅读”则选取龙舟赛、三星堆遗址、活字印刷等丰富文化素材，以生动文章带学生领略传统文化魅力，同时在“考试加油站”梳理高频词汇与写作句式，积累文化表达语料。?
此外，书中灵活设置完形填空、阅读判断、补全表格等中考同源题型，通过“一文多练”强化解题技巧；各主题后的“写作链接”，结合阅读内容指导学生运用所学词汇句式，完成传统文化主题的英语写作。本书既是应对中考的实战指南，更是用英语传播中华文化的桥梁，让学生在语言学习中厚植文化底蕴，实现“读传统文化、写传统文化、讲传统文化”的能力进阶。
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| 關於作者： |
俞敏洪：
新东方教育科技集团创始人、董事长，北京大学企业家俱乐部理事长，洪泰基金创始合伙人。第十一、十二、十三届全国政协委员，民盟中央委员，常务委员，民盟中央教育委员会主任。
1962年生，江苏江阴人。北京大学西语系毕业。1985年任北京大学外语系教师，1993年创办北京新东方学校，2003年成立新东方教育科技集团。2006年9月7日，带领新东方在美国纽约证券交易所成功上市。
编著的“词汇红宝书/绿宝书”系列图书对应中高考、四六级、专业四八级、考研、考博等国内考试，以及TOEFL、IELTS、SAT、GRE、GMAT等出国考试，深受读者喜爱。
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| 目錄：
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目 录
Part 1 节令拾萃………………………………………………………………1
真题链接
Passage 1 木鼓节：鼓点一响，云南佤族文化“破圈”了…………………1
Passage 2 重阳节：重阳登山敬长者，日常点滴传美德…………………2
拓展阅读
Passage 1 谷雨：播谷采茶祭仓颉，春雨滋养文脉长…………………3
Passage 2 霜降：吃果食鸭赏红叶，秋景安康共此时……………………4
Passage 3 春节：贴联扫尘包饺子，全球共庆中国年……………………6
Passage 4 龙抬头：撒灰吃食剪新发，龙抬头里话春忙…………………8
Passage 5 端午节：粽香舟舞艾草飘，端午习俗传千年…………………9
Passage 6 中秋节：月饼香里话团圆，古今诗词共蝉娟………………11
写作链接……………………………………………………………………13
Part 2国风民韵……………………………………………………………15
真题链接
Passage 1 中国红：一色贯古今，同心聚幸福…………………………15
Passage 2 拱手礼：拱手躬身处，尽显华夏礼乐文明的温润风骨……16
Passage 3 茶韵千年：从点茶到普洱的世界文化之旅…………………17
拓展阅读
Passage 1 贴福习俗：福字倒贴藏巧思，马皇后智救百姓……………18
Passage 2 孝道：孟宗哭竹感天地，孝道千年润人心……………………19
Passage 3 束修：咸肉束修忆往昔，鲜花贺卡谢师恩……………………21
Passage 4 贴春联：桃符焕新红千年，春联纳福庆团圆…………………………………23
Passage 5 入学礼：开笔启智，看古代上学那些事儿…………………………………25
写作链接……………………………………………………………………………………26
Part 3艺脉承传……………………………………………………………………………29
真题链接
Passage 1 千年漆扇：从汉唐风雅到青春焕彩……………………………………………29
Passage 2 独竹漂：一脚一竿舞碧水，非遗绝技耀古今…………………………………30
Passage 3 苗绣：从深山到国际舞台的传奇绣梦…………………………………………31
拓展阅读
Passage 1 武夷竹编：竹编天宫空间站，非遗潮玩圈粉年轻人………………………32
Passage 2 潍坊核雕：方寸果核间的匠心传承…………………………………………34
Passage 3 草编：指尖经纬，非遗焕发新魅力…………………………………………35
Passage 4 自贡灯笼：干灯万影，用“科技 传统”点亮全球………………………37
Passage 5 面人郎：从福娃到哪吒，95后传承人的面塑革新…………………………39
Passage 6 花鼓戏：八旬“小生”唱响非遗新传奇……………………………………42
Passage 7 打铁花：千年铁火遇青春，火花照亮传承路………………………………43
写作链接……………………………………………………………………………………45
Part 4 服馔风华……………………………………………………………………………48
真题链接
Passage 1 汉服、旗袍、中山装：中国传统服饰的美学传承…………………………48
Passage 2 年糕：糯香满屋贺新年，老手艺里藏吉祥…………………………………49
拓展阅读
Passage 1 唐昌布鞋：布鞋非遗焕新，蜀绣点亮潮路…………………………………50
Passage 2 八大菜系：五味争鲜，舌尖上的中国味道…………………………………51
Passage 3 烧饼：面团里的中国饮食简史………………………………………………53
Passage 4 汉服：跨越千年的文化符号…………………………………………………54
Passage 5 筷子：一双筷子夹起中国千年的智慧………………………………………56
写作链接……………………………………………………………………………………57
Part 5 古迹胜景…………………………………………………………………………60
真题链接
Passage 1 长江以南的三大名楼：登楼览胜景，千年文脉入怀来……………………60
Passage 2 中国古代灌溉工程：千年水利密码，解锁中国智慧………………………61
Passage 3 黄河：蕴含五千年文明的生命之河…………………………………………62
拓展阅读
Passage 1 太行山：登太行，揽尽四季风华……………………………………………62
Passage 2 吊脚楼：木楼悬山间，一窗尽揽山水诗……………………………………64
Passage 3 四合院：北京胡同里的时光印记……………………………………………66
Passage 4 泰山：五岳之尊的千年传奇与自然魂韵……………………………………68
Passage 5 三星堆遗址：沉睡三千年，一醒惊天下……………………………………69
Passage 6 北京中轴线：丈量中国千年智慧的时空脊梁………………………………71
写作链接……………………………………………………………………………………73
Part 6文学史鉴…………………………………………………………………………76
真题链接
Passage 1 杀猪教子：一诺千金，诚信家风传千年…………………………………76
Passage 2 四大名著:笔尖流淌的华夏文明密码……………………………………77
拓展阅读
Passage 1 孟母三迁：孟母的择校经，千年传颂的教育环境寓言…………………78
Passage 2《三字经》:千年蒙学经典的文化生命力…………………………………79
Passage 3 自相矛盾：矛戳盾，古人尴尬的营销现场………………………………80
Passage 4《世说新语》:百字藏古今，古人的生活也超有梗………………………82
Passage 5 揠苗助长：快就是慢的千年警示寓言……………………………………83
Passage 6《春晓》:千年前的“春日朋友圈”文案…………………………………85
写作链接…………………………………………………………………………………87
Part 7 国珍精粹…………………………………………………………………………89
真题链接
Passage 1 中国戏曲：唱念打坐里的文化密码…………………………………………89
Passage 2 中医：古老疗法的全球圈粉记………………………………………………90
拓展阅读
Passage 1 太极：阴阳共生的东方智慧密码……………………………………………91
Passage 2 舞狮：金鼓齐鸣中的东方祥瑞图腾…………………………………………93
Passage 3 围棋：落子见天地，博弈即人生……………………………………………94
Passage 4 鼓韵千年：从陶鼓到安塞腰鼓的文明回响…………………………………96
Passage 5 川剧变脸：眨眼换脸，千年绝技的色彩密码………………………………98
Passage 6 景泰蓝：弯铁丝玩彩粉，金属上的千年色彩传奇…………………………100
写作链接……………………………………………………………………………………102
Part 8古贤科创……………………………………………………………………………105
真题链接
Passage 1 王贞仪：清代研究天文学的“亮星”………………………………………105
Passage 2 文房四宝：笔墨纸砚，古人的“文具盲盒”大赏…………………………106
Passage 3 仓颉造字：脚印变文字，雪地上的造字传说………………………………107
拓展阅读
Passage 1 徐霞客：用脚步丈量华夏的探险宗师………………………………………108
Passage 2 活字印刷：毕昇刻在泥字上的文明加速器…………………………………110
Passage 3 张衡和地动仪：古代中国的地震探测奇迹…………………………………111
Passage 4 算盘：东方智慧的“计算器”传奇…………………………………………113
Passage 5 沈括：北宋科学巨匠与他的《梦溪笔谈》……………………………………115
Passage 6 中国瓷器：窑火淬炼的东方名片………………………………………………117
写作链接………………………………………………………………………………………119
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| 內容試閱：
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前 言
前言
《义务教育英语课程标准(2022年版)》中针对7~9年级“文化意识目标”提出明确的要求：
能初步理解人类命运共同体和全人类共同价值的概念；能通过简短语篇获取、归纳中外文化信息，认识不同文化，尊重文化的多样性和差异性，并在理解和比较的基础上作出自己的判断；能用所学语言描述文化现象与文化差异，表达自己的价值取向，认同中华文化；树立国际视野，具有比较、判断文化异同的基本能力。
能认识到有效开展跨文化沟通与交流的重要性；对具有文化多样性的活动和事物持开放心态；了解不同国家人们待人接物的基本礼仪、礼貌和交际方式；能初步了解英语的语用特征，选择恰当的交际策略；能意识到错误并进行适当的纠正；在人际交往中，学会处理面对陌生文化可能产生的焦虑情绪，增强跨文化沟通与交流的自信心；初步具备用所学英语进行跨文化沟通与交流的能力。
根据这一要求，从2024年秋季新学年开始，全国初中学生已经开始使用全新修订的英语教材。在新版本教材中，会加强文化传播的内容，通过讲述含有文化元素的故事来增强学生传播中国文化的能力。
近年来，英语考题中也悄然兴起一股新潮流，即以英语为载体，深度挖掘和考查中国传统文化相关内容。近年来，各地中考英语真题中，无论是完形填空、阅读理解、短文填空还是写作，都频频出现关于中国岁节风习、艺脉承传、服馔风华以及古贤科创等内容，面对这些内容的英文表达，学生可能感到陌生。
《热考英语传统文化阅读与写作》系列丛书将英语与“中国传统文化”完美结合，通过多元有趣的文化类阅读材料及真题题型的问题设计，帮助学生攻克以传统文化为热点考向的阅读与写作题型难点，助力他们去讲好和写好中国故事。
本书特色如下：
精选中国传统文化文章，贴合校内教材及考试，所学即所考
本书根据中国传统文化相关话题及各地中考、九年级期中期末各地统考英语真题，将传统文化阅读分为：节令时萃、国风民韵、艺脉承传、服馔风华、古迹胜景、文学史鉴、国珍精粹、古贤科创这8个方面，并对精选的各类体裁文章在词汇表达、句式结构等方面进行改编，使其匹配适宜九年级学生阅读的文章长度及难度。
真题重现 拓展阅读，以真带新，循序渐进
每个部分开始，会根据该部分主题精选匹配的中考和模考真题，帮助学生了解该部分主题在真题中考查的形式、难度、考点等，做到心中有数，接下来再使用本书精心挑选的“新”文章进行练习和学习，循序渐进，效果更佳。
提炼主题词汇 专有词汇表达，打破阅读壁垒，积累写作素材
拓展阅读部分策划“考试加油站”栏目，对篇章的重点单词、短语、写作必|备句进行了梳理，不仅帮助学生复习课本所学单词，同时为学生提供了丰富的传统文化相关语料库。这些词汇和句式不仅涉及传统文化的专有名词，如dragon boat racing (龙舟赛)、four treasuresof the study (文房四宝)、the Sanxingdui Ruins site (三星堆遗址)、the Beijing Central Axis (北京中轴线)等，还包括了能够表达文化概念的词汇，如from generation to generation (世世代代)、pull together (齐心协力)等。这些词汇和句式的积累，有助于学生在写作中更准确地描述和传达中国传统文化的精髓。
匹配中考真题题型，一文多练，所练即所考
在拓展阅读部分，针对不同文章，灵活设置多样化题型，涵盖阅读还原、短文填空、任务型阅读、阅读选择、阅读判断、阅读表达等多阶训练，一文多练，练透每篇文章。
通过阅读与考试真题相仿的阅读材料，学习这些与中国传统文化相关的文章，不仅能提升学生的阅读技能和做题技能，同时为学生的写作提供了丰富的素材。学生可以通过阅读这些文章，学习如何用英语讲述中国故事、传播中华文化，这不仅有助于提升学生的语言能力和应对考试的本领，而且有助于增强其文化自信和社会责任感。
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