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| 內容簡介： |
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本书是探讨竹笛演奏技巧和理论方法的学术著作，以科学的视角，系统地构建了竹笛基本功训练体系。从竹笛的历史文化出发，阐明基本功的重要性，进而深入到演奏的生理机能基础，从呼吸、手指、口腔等方面解析演奏的生理机制，为科学训练提供理论依据。在气息训练方面，不仅涵盖了长音、稳定性、力度、灵活性等常规训练，还深入探讨了循环呼吸、气震音等特殊技巧，并详细阐述了训练方法和步骤。在指法训练方面，从单指按孔的规范化到复杂节奏型的配合，循序渐进，系统地提升演奏者的指法技巧。在吐音训练方面、从单吐、双吐、三吐的基础训练到节奏、速度的提升，再到音乐表达中的运用、形成完整的训练链条。本书从多角度系统地阐述了竹笛基本功训练问题，并结合生理学、心理学等知识，为竹笛学习者和教师提供了科学的指导。
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| 關於作者： |
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周宁波，讲师，竹笛硕士。就职于绵阳师范学院，担任绵阳师范学院音乐与表演艺术学院纪委委员、艺术实践管理中心主任、竹笛专任教师。现任中国音协竹笛学会理事，四川竹笛专业委员会副秘书长，绵阳市音乐家协会副秘书长、绵阳市音乐家协会竹笛学会常务副会长、绵阳市游仙区音乐舞蹈协会副主席。先后主持完成市厅级科研项目2项，校级教改项目1项（结题），参与省级教研教改项目1项，出版教材2本，个人独奏音乐会实况音像专辑1项，实用新型专利1项，横向课题3项到账经费50万元。发表论文14篇，其中中文核心期刊8篇，省级期刊6篇。曾获得绵阳市“优秀教师”、绵阳师范学院“优秀教师”“优秀共产党员”“扶贫工作先进个人”“年度考核优秀”等荣誉称号。获得中国音乐家协会主办的第四届“金芦笙”中国民族器乐大赛吹管组铜奖；四川省高等学校音乐教育专业教师基本功展示全能二等奖、专业技能展示二等奖、审美与人文素养展示一等奖；四川省第十届大学生艺术节高校美育改革创新优秀案例二等奖、艺术工作坊二等奖；2023年入选国家艺术基金艺术人才培养项目《笛箫演奏人才培训》项目学员。
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| 目錄：
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第1章 竹笛艺术与基本功概述 001
1.1 竹笛的历史文化脉络 001
1.2 竹笛基本功于演奏的基石地位 003
第2章 竹笛演奏的生理机能基础 006
2.1 呼吸器官与竹笛气息运用原理 006
2.2 手指运动机能与竹笛指法操控 008
2.2.1 手部肌肉骨骼结构与指法动作的关联 008
2.2.2 指法训练中的生理机能适应性发展 010
2.3 口腔与舌头构造及吐音功能 012
2.3.1 口腔形状与气流导向对吐音的作用 012
2.3.2 舌头肌肉运动与吐音技巧的生成 014
第3章 竹笛气息控制的科学训练 017
3.1 气息基础训练方法 017
3.1.1 长音练习的规范与进阶 017
3.1.2 气息稳定性训练 020
3.2 气息力度与灵活性训练 024
3.2.1 强弱音气息控制技巧 024
3.2.2 气息在节奏变化中的灵活调配 025
3.3 特殊气息技巧训练 028
3.3.1 循环呼吸原理与实践 028
3.3.2 气震音的产生与训练路径 031
第4章 竹笛指法基本功的系统训练 034
4.1 基本指法规范与精准度训练 034
4.1.1 单指按孔动作的标准化 034
4.1.2 指法转换的流畅性练习 037
4.2 指法技巧拓展与深化 040
4.2.1 颤音技巧的多元类型与训练 040
4.2.2 滑音、叠音等装饰音指法训练 043
4.3 高级指法组合与应用训练 046
4.3.1 快速音阶与琶音指法训练策略 046
4.3.2 复杂节奏型中的指法配合训练 049
第5章 竹笛吐音技巧的科学训练 053
5.1 吐音基础与发音训练 053
5.1.1 单吐的口腔动作与气息协同 053
5.1.2 双吐、三吐的发音分解与整合练习 057
5.2 吐音节奏与速度训练 060
5.2.1 不同节奏型中的吐音应用练习 060
5.2.2 吐音速度提升的阶梯式训练 064
5.3 吐音技巧在音乐表达中的运用 067
5.3.1 吐音与音乐风格的适配 067
5.3.2 情感表达中的吐音处理技巧 071
第6章 竹笛基本功综合训练策略 075
6.1 基本功训练的时间管理与规划 075
6.1.1 日常练习时间的合理分配 075
6.1.2 长期训练计划的制订与调整 079
6.2 练习曲与乐曲的选择与运用 083
6.2.1 针对基本功训练的练习曲分类与筛选 083
6.2.2 乐曲演奏中的基本功巩固与拓展 087
6.3 基本功训练中的心理调适与专注力培养 091
6.3.1 克服训练倦怠与焦虑情绪的方法 091
6.3.2 专注力训练在基本功练习中的重要性与方法 095
第7章 高效练习法的理论研究与推广 100
7.1 教师培训与资源开发 100
7.1.1 竹笛教师的专业培训与能力提升 100
7.1.2 教学资源的开发与共享 108
7.2 高效基本功练习法在竹笛普及教育中的推广策略 114
7.2.1 学校音乐教育中的推广 114
7.2.2 社会音乐培训与文化活动中的推广 121
第8章 竹笛基本功训练的拓展与创新 129
8.1 传统与现代音乐融合下的基本功新要求 129
8.1.1 现代音乐风格对竹笛基本功的挑战与机遇 129
8.1.2 适应融合需求的基本功拓展方向与训练方法 133
8.2 跨文化音乐交流中的竹笛基本功发展 138
8.2.1 不同文化音乐对竹笛演奏的借鉴与融合 138
8.2.2 跨文化交流促进竹笛基本功创新的实践案例 142
第9章 结论与展望 149
9.1 竹笛基本功科学训练方法与策略的总结 149
9.2 竹笛艺术未来发展对基本功训练的展望 153
参考文献 159
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| 內容試閱：
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《竹笛演奏技巧与理论艺术研究》一书，从历史文化到现代技法，从生理机能到教学实践，对竹笛基本功训练进行了全面而深入的探讨，具有重要的理论价值和实践意义。
本书并非简单罗列技巧，而是以科学的视角，系统地构建了竹笛基本功训练体系。从竹笛的历史文化出发，阐明基本功的重要性，进而深入到演奏的生理机能基础，从呼吸、手指、口腔等方面解析演奏的生理机制，为科学训练提供理论依据。
在气息训练方面，本书不仅涵盖了长音、稳定性、力度、灵活性等常规训练，还深入探讨了循环呼吸、气震音等特殊技巧，并详细阐述了训练方法和步骤。在指法训练方面，从单指按孔的规范化到复杂节奏型的配合，循序渐进，系统地提升演奏者的指法技巧。在吐音训练方面，则从单吐、双吐、三吐的基础训练到节奏、速度的提升，再到音乐表达中的运用，形成完整的训练链条。这种系统性和科学性，避免了传统教学中“知其然，而不知其所以然”的弊端，使学习者能够更加深入地理解演奏技巧的本质，从而更加有效地进行练习，提高学习效率。
本书的一大创新之处在于将生理学与音乐学交叉融合，深入探讨竹笛演奏的生理机能基础。通过细致剖析呼吸器官、手指运动机能、口腔与舌头构造，揭示了气息运用、指法操控、吐音技巧等与人体生理结构的密切联系。例如，书中详细解释了人体呼吸的生理结构，以及如何运用腹式呼吸、胸式呼吸等技巧来控制气息；分析了手部肌肉骨骼结构与指法动作的关联，以及如何通过科学的训练来提高手指的灵活性、协调性和力度；阐述了口腔形状、舌头肌肉运动与吐音技巧的生成机制。这种跨学科的视角，不仅能够帮助学习者更深入地理解演奏技巧的原理，还能指导他们根据自身的生理特点进行针对性训练，避免错误的练习方法，预防职业病的发生。
本书不仅注重理论研究，更强调实践应用。在详细阐述各项基本功训练方法的同时，还结合练习曲和乐曲进行讲解，并提供了丰富的教学案例，使理论知识更加具体化、可操作化。特别是第5章和第6章，重点探讨了基本功训练的教学应用，从训练计划的制订、练习曲的选择、心理调适、教学互动、成果评估等方面，提供了全面的教学指导，并针对教学中常见的错误和难点，提出了具体的解决方案。详细阐述了如何根据学生的个体差异，制订个性化的训练方案，并通过有效的互动和反馈机制，及时调整教学策略，最大程度地发挥学生的潜能。第7章则着重介绍了高效练习法的教学应用与推广，包括如何设计和实施高效的练习方案、如何将课堂教学与课外练习有机结合、如何开发和利用教学资源等。这种注重个性化和高效性的教学理念，能够帮助学习者在有限的时间内取得最大的学习成果，避免无效练习，提高学习效率。
本书不仅关注传统竹笛演奏技巧的传承，也积极探索现代音乐风格对竹笛基本功的新要求。第8章探讨了传统与现代音乐融合下的基本功新要求，以及跨文化音乐交流中的竹笛基本功发展，为竹笛艺术的未来发展指明了方向。这种开放的视野和创新的精神，有助于推动竹笛艺术的不断发展和创新，使其更好地适应时代的需求，并在国际舞台上展现其独特的魅力。
本书的最后，对全书内容进行了总结，并对竹笛艺术的未来发展进行了展望，提出了许多富有启发性的观点，为竹笛艺术的未来发展提供了重要的参考。
总而言之，《竹笛演奏技巧与理论艺术研究》一书，以其系统性、科学性、实用性、创新性，为竹笛基本功训练提供了全面的指导，对竹笛艺术的传承、发展和创新具有重要的意义。它将理论与实践相结合，将传统与现代相融合，将本土与国际相贯通，为竹笛艺术的发展开辟了更加广阔的前景。它还强调了教学的个性化和高效性，注重培养学生的学习兴趣和主动性，这对于提高竹笛教学质量，培养高水平的竹笛演奏人才具有重要的意义。
本书得以顺利出版，要感谢“绵阳师范学院学术出版基金”的资助与支持。该基金不仅为研究成果的传播提供了必要条件，更体现了学校对学术研究与文化发展的关切与鼓励。
在研究与写作过程中，诸多学界同仁给予了我宝贵的建议和指点，他们的学术见解使本书能够不断完善。在此谨向领导、评审专家以及长期给予帮助的同事表示由衷的谢意。
周宁波
2025年5月
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