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| 內容簡介： |
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本书是高等职业教育低空经济领域特色教材，全书以党的二十大“推进教育数字化、建设交通强国”精神为指引，紧扣低空经济发展对人才的需求，突出航空职业教育的类型特点，围绕“飞行活动”主线，以“航空精神”为基本内核，系统构建通用航空知识体系。教材采用“项目引领、模块递进”架构，全面对接通用航空领域的新技术、新业态和新政策要求，设计编写涵盖通用航空概述、通用航空器、空域管理与飞行服务、通用机场、通用航空产业及企业、通用航空飞行活动、通用航空文化活动、通用航空适航管理、飞行员培训及资质获取等九大项目。教材同步配套丰富的数字化资源，学习者也可以登录智慧职教平台搜索“通用航空概论”课程进行在线学习。本书既可以作为高等职业院校通用航空相关专业的教学用书，也可作为成人教育、各类培训学校及通航企业员工培训的教学用书，还可供通用航空爱好者学习使用。
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| 目錄：
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项目1 通用航空概述 001
【学习目标】 001
【案例导入】 002
【项目导读】 002
【知识讲授】 003
1.1 通用航空活动及其作用 003
一、通用航空的定义 003
二、通用航空活动 004
三、通用航空的作用 008
1.2 通用航空的产生与发展 010
一、世界通用航空的发展历程 010
二、我国通用航空的发展崛起 013
三、我国通用航空基本运营现状 015
1.3 低空经济与通用航空 016
一、低空经济的内涵 016
二、低空经济与通用航空的关系 019
1.4 我国通用航空管理体制及法律法规 021
一、我国通用航空管理体制 021
二、我国通用航空相关法律法规 022
1.5 通用航空从业人员的职业道德 024
一、通用航空的基本特征 025
二、我国通用航空从业人员的职业
道德规范 025
【思政园地】 027
【巩固提高】 028
【学习评价】 029
项目2 通用航空器 032
【学习目标】 032
【案例导入】 033
【项目导读】 033
【知识讲授】 034
2.1 初识航空器 034
一、航空器及其分类 034
二、通用航空器及其分类 035
2.2 小型飞机 036
一、小型飞机介绍 036
二、典型机型 038
2.3 轻型运动类飞机 042
一、轻型运动类飞机介绍 042
二、典型机型 044
2.4 公务机 046
一、公务机介绍 046
二、典型机型 048
2.5 多用途飞机 060
一、多用途飞机介绍 060
二、典型机型 060
2.6 农林飞机 063
一、农林飞机介绍 063
二、典型机型 064
2.7 直升机 067
一、直升机介绍 067
二、典型机型 071
2.8 低空新兴航空器 080
一、无人机 080
二、电动垂直起降飞行器 084
【思政园地】 090
【巩固提高】 091
【学习评价】 092
项目3 空域管理与飞行服务 094
【学习目标】 094
【案例导入】 095
【项目导读】 095
【知识讲授】 096
3.1 空域分类及空域管理 096
一、空域及其分类 096
二、空域的使用与管理 100
3.2 飞行计划与空中交通服务 104
一、飞行计划 104
二、空中交通服务 108
三、飞行规则 110
3.3 低空空域的使用与管理 111
一、低空空域的内涵 111
二、我国低空空域管理改革 114
三、低空飞行服务站的建设管理 118
【思政园地】 122
【巩固提高】 123
【学习评价】 124
项目4 通用机场 126
【学习目标】 126
【案例导入】 127
【项目导读】 127
【知识讲授】 128
4.1 认识通用机场 128
一、通用机场的概念及分类 128
二、通用机场的基本结构 132
三、通用机场的功能作用 137
4.2 通用机场的选址与规划 137
一、通用机场选址基本要求 137
二、跑道型通用机场选址工作流程 138
三、直升机场的选址工作流程 140
四、水上机场的选址工作流程 142
4.3 我国通用机场的建设与管理 145
一、通用机场的建设模式 145
二、通用机场的管理模式 147
三、固定运营基地 150
【思政园地】 152
【巩固提高】 154
【学习评价】 155
项目5 通用航空产业及企业 157
【学习目标】 157
【案例导入】 158
【项目导读】 158
【知识讲授】 159
5.1 通用航空产业 159
一、通用航空产业链 159
二、通用航空产业园区 160
5.2 通用航空企业设立 162
一、通用航空企业及其类型 162
二、通用航空企业的申报审核 163
5.3 通用航空企业组织与运行 170
一、通用航空企业组织架构 170
二、批准的运行规范 172
三、运行手册 173
【思政园地】 175
【巩固提高】 175
【学习评价】 177
项目6 通用航空飞行活动 179
【学习目标】 179
【案例导入】 180
【项目导读】 180
【知识讲授】 181
6.1 通用航空飞行实施基本程序 181
一、飞行前的准备工作 181
二、作业中的工作 183
三、作业后的工作 184
6.2 工业航空 184
一、工业航空概述 184
二、典型的工业航空作业飞行 185
6.3 农林航空 193
一、农林航空概述 193
二、农林航空作业实施 195
6.4 公务航空 197
一、公务航空概述 197
二、公务航空的运行模式 198
6.5 空中游览 200
一、空中游览概述 200
二、空中游览航线设计 202
三、空中游览组织实施 203
6.6 航空应急救援 204
一、航空应急救援概述 204
二、航空医疗救护 205
6.7 民用无人机应用 207
一、基于无人机运载功能的应用 208
二、基于无人机承载设备功能的应用 210
【思政园地】 212
【巩固提高】 213
【学习评价】 214
项目7 通用航空文化活动 216
【学习目标】 216
【案例导入】 217
【项目导读】 217
【知识讲授】 218
7.1 通用航空文化概述 218
一、通用航空文化的基本内涵 218
二、通用航空文化的主要特征 221
三、通用航空文化的作用 221
7.2 通用航空文化活动形式 223
一、动态航空文化活动 223
二、静态航空文化活动 232
7.3 通用航空文化建设 238
一、通用航空文化建设目标 238
二、通用航空文化建设途径 238
【思政园地】 245
【巩固提高】 246
【学习评价】 247
项目8 通用航空适航管理 249
【学习目标】 249
【案例导入】 250
【项目导读】 250
【知识讲授】 251
8.1 通用航空器的适航 251
一、适航性及其基本要求 251
二、通用航空器的初始适航 252
三、通用航空器的持续适航 255
四、通用航空器适航审定技术 256
8.2 通用航空器的维修 257
一、通用航空维修的内涵及特点 257
二、通用航空器维修的类别 259
三、通用航空器维修的工作准则 262
四、通用航空器维修典型工作任务 264
【思政园地】 268
【巩固提高】 269
【学习评价】 270
项目9 飞行员培训及资质获取 272
【学习目标】 272
【案例导入】 273
【项目导读】 273
【知识讲授】 274
9.1 飞行员驾驶执照认知 274
一、飞行员驾驶执照及其种类 274
二、飞行员驾驶执照获取 279
三、飞行员驾驶执照权利维护 283
9.2 飞行培训模式 285
一、国外飞行培训模式 285
二、国内飞行培训模式 287
三、中外飞行培训模式比较 291
9.3 飞行培训组织实施 294
一、飞行培训组织实施特点 294
二、飞行培训组织实施过程 296
【思政园地】 300
【巩固提高】 301
【学习评价】 302
附录1 304
附录2 305
附录3 306
附录4 308
附录5 309
参考文献 310
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| 內容試閱：
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党的二十届三中全会提出，要深化综合交通运输体系改革，发展通用航空和低空经济，为促进我国低空经济发展指明了方向。当前，低空经济产业正迎来前所未有的发展机遇，据中国民用航空局预计，2025年我国低空经济市场规模将达到 1.5万亿元，到 2035年有望达到 3.5万亿元。事实上，低空经济是以低空空域为依托，以通用航空为核心的关联经济形态的综合体。而通用航空又包括传统通航和新兴通航，二者各有优势，互为补充。发展低空经济，要从新兴通航和传统通航两大赛道同时发力，齐头并进。
随着我国低空经济和通用航空的快速发展，高素质技能人才的需求日益增长。无论是通用航空企业的运营管理、飞行技术、机务维修，还是低空经济产业链上的相关领域，都亟须大量既具备扎实专业知识，又具有创新精神和实践能力微课：《通用航空概论》教材的高素质人才。而教材作为人才培养的重要载体，其质量和适用性直接影响着人才培养的效果。
《通用航空概论》教材自出版以来，在通用航空人才培养方面发挥了积极作用，为众多院校相关专业的教学以及从业人员的学习提供了重要参考。然而，随着通用航空产业的快速发展和低空经济的兴起，行业的技术、运营模式、政策法规等方面都发生了巨大变化。原教材中的部分内容已无法满足当前教学与行业发展的需求，教材的修订工作迫在眉睫。此次修订，就是在第一版基础上，特别结合低空经济发展的新要求，及时更新知识，调整教材总体结构，将学习内容进一步丰富为包括通用航空器、通用机场、通用航空企业、通用航空飞行活动在内的九个项目，力图为初学者提供一个通用航空鸟瞰图景。通读全书，学习者可以建立通用航空发展的整体概念，了解通用航空各要素之间的联动关系，为后续专业课程的学习奠定基础。本教材在编写过程中，凸显了以下特色。
1. 坚持立德树人，巧融思政元素
本教材积极践行立德树人根本任务，充分挖掘课程所蕴含的思政教育元素，以推动通航事业的高质量发展为主线，将二十大报告提出的制造强国、交通强国精神与新时代民航精神、创新精神、工匠精神和航空报国的伟大理想等思政元素巧妙地融入教材。同时在教材每一项目后均设置“思政园地”板块，诸如“中国航空之父”冯如、中国商飞国产大飞机 C919的研发“青年军”、高原电力巡线员、获央企先进集体荣誉称号的中国通航飞行部等，一个个先进人物和集体，一桩桩英雄事迹，依次生动呈现，以此激励学生树立远大理想，培养他们报效祖国航空事业的责任感和使命感。
2. 紧跟行业发展，体现前瞻创新
本教材在编写过程中，紧密结合低空经济发展的最新动态，全面更新了通用航空领域的新技术、新业态、新政策等内容，详细介绍了电动垂直起降飞行器（eVTOL）等前沿技术的原理、应用及发展趋势，以及空中游览、航空医疗救护等新兴运营模式的特点与发展现状。同时，对国家最新出台的通用航空政策法规进行了深入解读。例如，项目2“通用航空器”中介绍了我国获全球首张无人驾驶载人 eVTOL适航证的EH216-S，展现了我国在新兴通航领域的技术创新；项目3“空域管理与飞行服务”介绍了我国低空空域管理改革的重要成果之一——《国家空域基础分类方法》，为低空经济发展提供了有力的政策保障；项目5“通用航空产业及企业”介绍了通用航空经营许可与运行许可联合审定新的工作程序，教材内容选取具有先进性与前瞻性。
3. 基于学生中心，内容组织新颖
本书编写充分体现以学习者为中心的思想，从初学者视角设计组织内容。全书分为九个学习项目，每一项目都由学习目标—案例导入—项目导读—知识讲授—思政园地—巩固提高—学习评价七个板块组成。
（1）“学习目标”板块可以让学习者明晰每一项目的知识目标、能力目标和素质目标，同时根据通航岗位工作要求添加了学习应参考的“民航规章、标准”，便于学生查阅。
（2）“案例导入”板块根据每一项目的内容特点设计案例，提出疑问，激发学习者的探索兴趣。
（3）“项目导读”板块通过思维导图的方式，引导学习者快速了解所学项目知识结构、重难点等信息，建构项目知识图谱。
（4）“知识讲授”板块作为全书主要部分，详细介绍每一项目的基础知识和重难点，并通过“特别提示”“知识拓展”“同步案例”等环节，对新知识、新技术、新政策等相关内容进行补充，同时还设置“课堂讨论”环节，培养学生的创新思维和团队合作意识。
（5）“思政园地”板块的真实案例不仅增强了教材的生动性和感染力，也帮助记录学生的成长感悟。
（6）“巩固提高”板块通过练习题、实践任务等形式，既帮助学生查漏补缺，巩固所学的基础知识，也通过开放性任务设置，培养他们的独立思考精神和团队协作沟通能力。
（7）“学习评价”板块旨在帮助学生全面回顾学习过程，明确自身的学习成效与不足，为后续学习提供指导。
4. 配套资源丰富，利于自主学习
教材配套有数字化教学资源，读者可以采用移动终端设备扫描教材中的二维码，随时观看和学习。同时，与教材配套的“通用航空概论”在线开放课程已上线智慧职教平台，方便教师开展“线上＋线下”的混合式教学，也有助于学习者的自主学习。
本教材既可以作为高等职业技术院校通用航空相关专业的教学用书，也可作为成人教育、各类培训学校及通航企业职工培训的教学用书，还可供通用航空爱好者学习使用。
本教材的编写团队由高职院校具备丰富教学经验的双师型教师以及通用航空企业一线技术管理人员组成。团队中既有全国职业院校国赛一等奖指导老师、湖南省职业院校教学能力竞赛一等奖获得者，也有具备编写“十四五”国规教材、省级优秀教材成功经验的成员，这些共同保证了本教材在学生知识技能培养和课程资源建设层面都能有高水准呈现。本教材由长沙航空职业技术学院胥郁、李向新主编，长沙航空职业技术学院周谧、曾娅妮、易晓英及湖南湘江通航公司易成友担任副主编，何裕龙、易夫参与编写。本教材由北京航空航天大学高远洋教授担任主审，在审稿过程中，他为教材的编写提出了许多宝贵的修改意见。在教材编写过程中，得到了众多单位和个人的大力支持与帮助。在此，我们衷心感谢湖南省芙蓉教学名师、长沙航空职业技术学院雷世平教授给予的课程思政指导，长沙航空职业技术学院管理学院院长吴巧洋对教材给予的大力支持。感谢浙江星空会、湖南湘江通航等知名通航企业为我们提供了丰富的实践案例和宝贵的行业经验。感谢通航航务技术教研室同事以及为本教材编写提供帮助的学生。
限于编者的知识水平和实践经验，本教材难免存在疏漏和不妥之处，恳请读者、同行批评指正，以便教材在今后修订过程中改进。
编者
2024年12月
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