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| 編輯推薦： |
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《陶瓷设计与制作（第二版）》章节简洁、脉络清晰、条理分明，语言通俗、内容全面、技法分析细致且图文并茂。它兼顾理论与实践，注重陶瓷设计语言和工艺技法解析。实操以单元主题和项目形式讲授基本与提高技法。适合高职专科艺术设计类专业陶瓷设计与制作方向学生，也可作美术类专业辅修课及其他专业人文艺术修养通识课。学习本教材，能让艺术设计专业学生掌握专业知识；让其他专业同学提升人文艺术修养、感受民族传统工艺美术魅力、树立文化自信；还能增强学生工艺美术与科技结合意识、工匠精神和民族文化自信心，并融入后续学习实践。
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| 內容簡介： |
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《陶瓷设计与制作（第二版）》采用课时制进行课程内容安排，从陶瓷的发展历史和基础造型入门开始，按照陶瓷工艺的学习难度，递进式地讲解各类陶瓷工艺。理论知识点包括陶瓷设计与制作的概念、现代陶瓷工艺的发展历程、陶瓷作为日用品和工艺品的意象思维和审美特征。其间穿插以优秀陶艺作品的技法分析和设计思维等内容。实践技法部分包括陶瓷的基本技法、工艺流程、工艺要点、整体品控等。最后一章中收录了大量国际著名陶瓷企业和优秀陶瓷设计案例，以增加学生对优秀陶瓷企业和设计师的了解，进而更好地面对将来的工作。
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| 關於作者： |
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姚岚，毕业于景德镇陶瓷学院，获硕士学位。现为上海工艺美术职业学院教授，兼手工艺术学院陶艺工作室负责人，岚岚窑陶艺工作室与岚岚窑品牌主理人，上海市中国陶瓷艺术家协会理事，上海市美术家协会会员。2023于上海马利美术馆举办个人作品展《遇见自己》，作品参加“青色与众”——国际陶瓷交流营展、第八届国际非物质文化遗产展、第十一届国际传统艺术邀请展等重要展览并获奖。
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| 目錄：
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第一章 陶瓷设计的概念与原则
第一节 陶瓷的历史与发展
第二节 陶瓷设计的原则
第三节 现代陶瓷设计的发展趋势与前景
第四节 陶瓷设计的基础理论知识
第五节 陶瓷产品设计师的岗位考核与评估
第二章 陶瓷设计与训练
第一节 基础造型训练
第二节 模具成型训练
第三节 雕塑类陶瓷成型训练
第四节 装饰的训练
第五节 材料混合的训练
第三章 陶瓷设计鉴赏与分析
第一节国内外优秀陶瓷企业
第二节优秀陶瓷设计欣赏
第三节现代陶瓷工艺
后记
参考文献
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| 內容試閱：
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为深入学习贯彻党的二十大精神，认真贯彻落实推动高质量发展的战略部署，推进艺术设计专业教育的高质量发展，推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌，我们充分利用现代化的工作室教学制度与传统手工艺传承的结合，来切实推动陶瓷艺术专业教学的发展。陶瓷设计与制作是一门学科专业基础课程，是工艺美术专业玻璃陶艺方向学生的必修课和其他方向的选修课。通过本课程的学习和训练，使学生充分了解我国悠久的陶瓷发展历史和深厚的陶瓷传统文化，掌握创作陶艺的基本技法和工艺流程，促进创新思维，培养现代陶艺的艺术观和审美观，树立文化自信，培养新时代社会主义现代化强国建设者和接班人，以实际行动践行党的二十大精神。
在大多数高等教育的专业教学过程中，陶瓷设计课程分别开设在第一学年的第二学期和第二学年第一、二学期以及第三学年的第一学期，课时通常以90-120课时为宜，其中理论授课约占1／5，其余为学生练习及作业讲评和实践部分。
·陶瓷设计与制作课程的基本内容
陶瓷设计与制作课程研究的是造型语言，从教学内容来看，主要分为理论知识和实践技法两个部分。其中理论知识包括陶瓷工艺礼品设计与制作的概念、现代陶瓷工艺的发展历程、陶瓷作为工艺礼品的审美特征，同时穿插介绍优秀陶艺的技法分析、艺术赏析等方面的知识。实践技法部分则以单元主题项目为形式，进行基本技法和深入提高课程的阐述。
·学习陶瓷设计与制作课程的目的和意义
开设本课程的目的和意义是双重的，一是培养学生的空间造型能力，包括空间的处理和造型表现两方面；?深远的意义则是训练工艺美术专业学生的实际操作能力，以模拟现实社会实践任务的形式，让学生解决各种工艺流程上的问题，并挖掘解决问题的新方法。
在传统的工艺美术教学课程中，陶瓷设计课程意在培养学生的实际动手能力和审美能力，包括对空间造型能力的提高，而陶瓷工艺礼品设计与制作课程的重点在于帮助学生进一步掌握和运用具有针对性和实战可行性的技艺，并在具体的工作中得以实践。这门课程在学校的开设也充分利用工作室的形式，虚拟社会工作环境和实际的工作任务，让学生及早熟悉和掌握现实中需要面对的问题，培养实战经验，以更好地进入职业环境。
第一节 陶瓷的历史与发展
从古老的陶艺中我们可以窥探祖先的生活片段，它们代表着一部部精神文化和物质文化的发展史。现在是过去的传承，未来又是现在的延续。没有传统，现在和未来注定是苍白的。我们想要为中国当代陶艺寻找出路，想要使中国陶艺的未来变得更加自信和从容，就应该充分理解传统，正确看待传统，并富有创造性地融入传统。
一、古陶器追本溯源
1．远古陶器的起源
在研究陶器的起源问题时，史学家们常常会提到摩尔根（Lewis Henry Morgan）的著作《古代社会》。在《古代社会》中，摩尔根指出“人类必定先有村民生活，并且简单的技术已达到相当高的水平，然后才会制造陶器”。他还发现“在美国土著中，最早的陶器似乎是用灯心草或柳条作为模子制成的（图1-1），等到器皿本身坚固以后就把模子烧掉”。各个地区的自然环境都有很大的差异，而且原始先民对自然界的适应方式也各不相同，因此世界各地的制陶技术各有特色。但陶器被发现的偶然性和生产的实用性却是肯定的。所有上古陶艺作品，都体现了一个基本特征，即实用性与审美性的统一。
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