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| 內容簡介： |
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《无机化学基础》第三版全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，在教材中有机融入党的二十大精神。本教材以“必需和够用”为原则编写，由浅入深，加强实用性，把知识的传授和培养学生分析问题及解决问题的能力结合起来，注重习题的实践性，思考题体现了对学生综合素质、环境意识和安全意识的培养，具有职业教育特色。主要内容包括绪论、物质结构、元素周期律和元素周期表、化学基本量和化学计算、化学反应速率和化学平衡、电解质溶液与电化学基础、卤素、其他重要的非金属元素、碱金属和碱土金属元素、其他重要的金属元素、配位化合物简介、学生实验。其中，带* 的部分作为选择性学习内容，以适应学生的个性化、多样化学习。本教材可作为高职高专院校化工、医药、食品等专业的教材和中等职业学校化工类及相关专业的教学用书或参考书，也可作为复习高中阶段化学基础知识的参考用书，对从事化学专业的工作者也可起到一定的参考作用。
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| 目錄：
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绪论
一、化学的研究对象1
二、化学和社会1
三、无机化学基础课程的任务和学习方法 3
第一章 物质结构
第一节 原子的组成与同位素4
一、原子的组成5
二、原子核 5
三、同位素 6
第二节 原子核外电子的运动状态与排布7
一、原子核外电子的运动状态7
二、原子核外电子的排布 10
第三节 化学键 13
一、离子键13
二、共价键14
三、金属键15
第四节 分子极性与分子间作用力 15
一、分子的极性 15
二、分子间作用力16
三、氢键 18
* 第五节 晶体的特征与基本类型19
一、晶体的特征 19
二、晶体的基本类型 20
新视野 23
本章小结23
思考与练习25
第二章 元素周期律和元素周期表
第一节 元素周期律 28
一、原子核外电子排布的周期性变化28
二、原子半径的周期性变化29
三、元素主要化合价的周期性变化 30
第二节 元素周期表 31
一、元素周期表的结构31
二、周期表中主族元素性质的递变规律 32
* 三、元素周期表的应用35
知识窗 36
本章小结36
思考与练习37
第三章 化学基本量和化学计算
第一节 物质的量39
一、物质的量及其单位——摩尔39
二、摩尔质量 40
三、气体标准摩尔体积41
四、有关物质的量的计算 42
第二节 溶液的浓度 43
一、溶液组成的表示方法 43
二、物质的量浓度43
三、有关物质的量浓度的计算 45
第三节 化学方程式及其有关计算 46
一、化学方程式 46
二、根据化学方程式的计算46
* 三、热化学方程式48
知识窗 49
本章小结50
思考与练习51
第四章 化学反应速率和化学平衡
第一节 化学反应速率 53
一、化学反应速率的表示方法 53
二、影响化学反应速率的因素 55
第二节 化学平衡58
一、可逆反应和化学平衡 58
二、有关化学平衡的计算 60
三、化学平衡的移动 61
* 四、化学反应速率和化学平衡移动原理在化工生产中的应用 64
新视野 65
本章小结66
思考与练习68
第五章 电解质溶液与电化学基础
第一节 电解质溶液 71
一、电解质的基本概念71
二、弱电解质的电离平衡 72
三、多元弱酸的电离平衡 74
第二节 离子反应及发生的条件75
一、离子反应与离子方程式75
二、离子反应发生的条件 76
第三节 水的电离和溶液的pH76
一、水的电离 76
二、溶液的酸碱性和pH 77
三、酸碱指示剂 78
四、酸碱中和反应及滴定 78
第四节 同离子效应与缓冲溶液79
一、同离子效应 79
二、缓冲原理与缓冲溶液 80
第五节 盐类的水解及其应用81
一、盐类的水解 81
二、影响盐类水解的因素 83
三、盐类水解的应用 83
第六节 电化学基础 84
一、氧化还原反应84
二、原电池的工作原理及组成 86
三、化学电源 87
* 四、金属的腐蚀与防护88
五、电解原理及应用 90
新视野 91
本章小结92
思考与练习93
第六章 卤素
第一节 氯气96
一、氯气的性质 96
二、氯气的制取方法 97
三、氯气的用途 98
第二节 氯的重要化合物98
一、氯化氢及盐酸98
二、氯的含氧酸及其盐99
第三节 卤素性质的比较101
一、卤素单质的性质比较 101
二、卤化氢的性质比较103
三、卤素离子的性质比较 104
知识窗 104
本章小结105
思考与练习105
第七章 其他重要的非金属元素
第一节 氧和硫 108
一、氧和臭氧 108
二、过氧化氢 109
三、硫和硫化氢 110
四、硫的氧化物和硫酸111
五、硫酸盐112
* 六、硫的低氧化态含氧酸盐113
第二节 氮和磷 113
一、氨113
二、铵盐 114
三、氮的氧化物和硝酸115
四、磷及其重要化合物116
第三节 碳和硅 117
一、碳及其重要化合物118
二、硅及其重要化合物119
* 第四节 环境污染与防治简介 120
一、环境污染及其危害120
二、环境污染的防治 120
知识窗 122
本章小结122
思考与练习123
第八章 碱金属和碱土金属元素
第一节 钠 126
一、钠的性质 127
二、钠的重要化合物 128
第二节 镁 130
一、镁的性质 130
二、镁的重要化合物 131
第三节 碱金属和碱土金属的性质比较 132
一、原子结构的比较 132
二、物理性质的比较 133
三、化学性质的比较 133
知识窗 135
本章小结135
思考与练习136
第九章 其他重要的金属元素
第一节 铝 139
一、铝的性质和用途 139
二、铝的重要化合物 141
第二节 铁 142
一、铁的性质和用途 142
二、铁的重要化合物 143
三、Fe3 ＋的检验 145
第三节 金属的通性 145
一、金属的物理性质 146
二、金属的化学性质 147
三、金属的存在和冶炼147
四、合金 149
五、金属的回收与环境、资源保护 149
新视野 150
本章小结150
思考与练习151
第十章 配位化合物简介
第一节 配位化合物的基本概念155
一、配合物的定义155
二、配合物的组成156
三、配合物的命名157
* 四、螯合物 158
第二节 配合物的应用 159
一、配合物在工业上的应用159
二、配合物在生物化学中的应用160
知识窗 160
本章小结160
思考与练习161
学生实验
实验一 配制一定物质的量浓度的溶液 162
实验二 钠、镁及其化合物的性质 163
实验三 卤素及其化合物的性质165
实验四 氧、硫、氮化合物的性质 166
实验五 铝、铁及其化合物的性质 168
附录
一、国际单位制（SI）170
二、常见弱酸、弱碱的电离常数（25℃） 170
三、酸、碱、盐溶解性表 170
参考文献
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| 內容試閱：
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前言
《无机化学基础》是“十四五”职业教育国家规划教材，自出版（2007 年第一版，2021 年第二版）以来，深受广大师生及读者好评。本教材全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，遵循职业教育和学生成长规律，全面落实以学生为中心的教育理念，将社会主义核心价值观全面渗透到教材之中。
本次修订在保持第二版教材特点的基础上，又从以下几方面对教材内容进行了修订：
1. 在第二版教材已经融入党的二十大精神的基础上，为了进一步提升学生的思维广度和深度，又在绪论和部分“知识窗”“新视野”中融入了科技创新、绿色发展等国家战略的实施进展以及最新的研究成果和新工艺。
2. 增加“知识拓展”栏目，进一步丰富教材内容，拓展学生的知识面，使学生对知识有更深入的理解和认识，提升学生的综合素养。
3. 将学习目标细分为知识目标、能力目标和素质目标，有助于学生有目的地自学及教师更好地设计教学内容和教学方法。
4. 增加了动画和微课，以便于学生课前预习及课后复习巩固。微课在讲解重点内容的同时，坚持将立德树人作为教育的中心环节，并致力于提升思政教育与知识技能的融合性，使思政教育与专业课程同向而行，实现教书育人的根本任务。
本教材由河南应用技术职业学院陈君丽、李丹娜主编，河南应用技术职业学院郭军利、长沙环境保护职业技术学院张斌副主编。陈君丽修订第二、四、十章，李丹娜修订第三、五、九章，郭军利修订第一、六章及实验二，张斌修订绪论、第七章和实验一，中山市技师学院梁士钰修订第八章和附录，河南龙宇煤化工有限公司吴世凯修订实验三～五。全书由陈君丽统稿，由辽宁石化职业技术学院王宝仁主审。此外，化学工业出版社对本书的编写和出版给予了很大帮助，在此表示衷心的感谢！
教材在编写过程中，参考了大量的无机化学参考书和文献，并得到了相关化工企业的专家和一线技术人员的大力支持和帮助，在此致以诚挚的谢意。
限于编者水平，书中不足之处在所难免，恳请读者和教育界同仁予以批评指正。
编者
2024 年8 月
第一版前言
本教材是根据有关高职高专“十一五”规划教材建设精神，按照2006 年7 月全国高等职业教育基础化学类教材改革研讨会上确定的《无机化学基础教学大纲》编写的，是为中、高职院校化工类专业学生所开设的一门强化与复习高中阶段化学基础知识的指导类课程。
在编写本教材时，力求做到以学生为主体，充分调动学生的学习主动性和积极性，语言通俗易懂，简单易学；力求做到用演示实验引导理论教学，来增强学生的感性认识，启迪学生的科学思维；坚持以应用为主，充分做到理论和实践的有机结合；针对初中毕业五年制化工类高职学生和高中毕业三年制化工类高职学生中的文科考生，做好初中毕业生化学基础知识的衔接和高中毕业生化学基础知识的强化与复习，并为他们今后课程的顺利学习打下较为坚实的基础。
教材内容以“必需和够用”为原则，由浅入深，加强实用性，把知识的传授和培养学生分析问题和解决问题的能力结合起来，注重了习题的实践性，在思考题里体现了对学生综合素质和环境意识、安全意识的培养，具有职业教育特色。全书共分十章和五个实验，实验均属随堂实验，总教学时数为40 学时。
本书由陈君丽主编。陈怡编写第二、四、九章和实验五，唐利平编写第五、六、七章和实验三、四，其余部分由陈君丽编写。全书由陈君丽统稿。
本书由潘茂椿主审并参与了全书的策划工作，参加审稿的还有黄一石，在此表示感谢。
限于编者水平，时间又比较仓促，书中不足之处在所难免，恳请读者和教育界同仁予以批评指正。本书编写时参考了相关的专著和资料，在此向其作者一并致谢。
编者
2007 年4 月
第二版前言
本次修订保持了第一版的基本内容和风格，教材紧扣高等职业教育化工类专业培养高素质技术技能人才的目标，整体规划，系统安排，突出产教融合，结合编者多年教学经验和教学改革实践的体会编写，可作为中、高职院校化工类及相关专业的教材或课外参考。
教材编写力求以学生为主体，充分调动学生的学习主动性和积极性，语言通俗易懂，内容简单易学；做到用演示实验引领理论教学，来增强学生的感性认识，启迪学生的科学思维；坚持以应用为主，充分做到理论和实践的有机结合。
教材内容以“必需和够用”为原则，由浅入深，加强实用性，把知识的传授和培养学生分析问题及解决问题的能力结合起来，注重习题的实践性，思考题体现了对学生综合素质、环境意识和安全意识的培养，具有职业教育特色；每章配有“学习目标”和“本章小结”， 能够让学生清晰认知，利于启发思维，引导应用；每章后面精心设计和穿插了“新视野”“知识窗”等栏目，拓宽学生的视野，同时将思想政治教育渗透到具体的教学活动中，培养学生严谨的治学态度、工匠精神和创新精神，树立社会主义核心价值观。书中带* 的部分为选学内容。
本教材利用信息化手段，开展新形态教材的建设，同步配套开发了丰富的教学资源。每章的课件和习题答案通过扫描书中相应二维码可直接获得；每章配有在线自测试题，学生扫描相应二维码完成自测后可查看自测结果，方便了学生对知识的巩固和培养学生课后自学的能力；为了方便老师教学和学生的自学，编者团队精心制作了大量演示实验的视频和动画，增强了课程的直观性，有利于学生掌握课程相关知识的技能。
本教材由河南应用技术职业学院陈君丽、李丹娜主编，河南应用技术职业学院郭军利、中山市技师学院梁士钰副主编。陈君丽修订第二、四、十章，李丹娜修订第三、五、九章，郭军利修订第一、六章及实验二，梁士钰修订绪论、第七章及实验一、四，河南轻工职业学院孙荣欣修订第八章、附录及实验三、五，全书由陈君丽统稿。
本教材从框架确定到初稿完成，走访调研了企业相关专家和一线技术人员，特别感谢濮阳联众兴业化工有限公司工程师张文生在编写过程中提出的宝贵意见。本书还得到化学工业出版社的大力支持和帮助，在此一并表示感谢。本书内容汲取了其他优秀教材的精华，对此向所有相关作者表示感谢。
限于编者水平，时间又比较仓促，书中不足之处在所难免，恳请读者和教育界同仁予以批评指正。
编者
2021 年4 月6 日
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