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| 編輯推薦： |
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本书内容来自一线教师的多年教学成果，书中有大量的实用案例。同时按照新形态立体化教材方式编写，配有微课视频等立体化资源。编辑QQ 1102528884
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| 內容簡介： |
本书基于“项目导向、任务驱动”的项目化教学方式编写而成，体现“基于工作过程”的教学理念。本书采用“纸质教材+电子活页”的编写形式，电子活页则可根据需要随时增减和修订，保持了教材的时效性和灵活性。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
全书共分4篇，其中， 第1篇循序渐进学习TCP/IP，第2篇步步为营搭建局域网，第3篇运筹帷幄组建Windows Server 2019网络，第4篇未雨绸缪构筑网络互联安全，共有12个教学项目、29个电子活页项目和15个实训项目。本书主要内容包括: 学习一个简单的对等网络，组建一个办公室对等网络，了解IP地址并进行子网划分，使用常用网络命令排除网络故障，组建家庭无线局域网，配置交换机与组建虚拟局域网，互联局域网，安装与规划Windows Server 2019，部署与管理Active Directory域服务，配置与管理Web服务器，安全接入Internet，配置与管理***服务器。
本书适合作为高等院校计算机网络技术课程的教材，也可作为广大网络管理人员及技术人员学习网络知识的参考书。
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| 關於作者： |
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连新泽，博士，教授、硕士生导师，现任温州理工学院教务处处长，兼任浙江省计算机类专业教学指导委员会委员、温州计算机学会常务理事、温州数学学会常务理事。曾承担《程序设计基础》、《数据结构》、《离散数学》、《数学模型与实验》、《概率统计》等教学工作任务。参加及主持、省部级科研项目10余项，在国内外学术期刊发表论文30余篇，其中SCI收录20余篇，研究成果获得浙江省自然科学三等奖。主持省部级教学项目多项，指导学生参加大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛，多次获得一等奖，曾获校级“教坛新秀”、校级学生科技创新“十佳指导教师”、市教师教学创新团队、浙江省大学生科技竞赛“指导教师”等称号。
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| 目錄：
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目录
第1篇循序渐进学习TCP/IP
项目1学习一个简单的对等网络3
1.1项目导入3
1.2职业能力目标和要求3
1.3相关知识3
1.3.1计算机网络的发展历史3
1.3.2计算机网络的功能4
1.3.3计算机网络的定义5
1.3.4计算机网络的组成5
1.3.5计算机网络的类型7
1.3.6计算机网络的体系结构9
1.3.7数据通信基础15
1.4项目设计与准备19
1.5项目实施19
任务11制作直通双绞线并测试19
任务12双机互连对等网络的组建22
1.6项目实训制作双机互连的双绞线24
1.7习题24
项目2组建一个办公室对等网络27
2.1项目导入27
2.2职业能力目标和要求27
2.3相关知识27
2.3.1网络拓扑结构27
2.3.2局域网常用连接设备29
2.3.3局域网的参考模型30
2.3.4IEEE 802标准31
2.3.5局域网介质访问控制方式32
2.3.6以太网技术33
2.3.7快速以太网352.3.8千兆位以太网和10Gbps以太网36
2.4项目设计与准备37
2.5项目实施37
任务21小型共享式对等网的组建37
任务22小型交换式对等网的组建46
2.6项目实训组建小型交换式对等网46
2.7习题47
项目3了解IP地址并进行子网划分49
3.1项目导入49
3.2职业能力目标和要求49
3.3相关知识49
3.3.1IP地址49
3.3.2IP52
3.3.3划分子网53
3.3.4IPv656
3.3.5组播技术59
3.4项目设计与准备61
3.5项目实施61
任务31IP地址与子网划分61
任务32IPv6的使用62
3.6项目实训划分子网及应用65
3.7习题66
项目4使用常用网络命令排除网络故障68
4.1项目导入68
4.2职业能力目标和要求68
4.3相关知识68
4.3.1TCP68
4.3.2UDP72
4.3.3ICMP73
4.3.4ARP和RARP74
4.3.5无类别域间路由(CIDR)75
4.4项目设计与准备76
4.5项目实施76
任务41ping命令的使用76
任务42ipconfig命令的使用79
任务43arp命令的使用80
任务44tracert命令的使用81
任务45netstat命令的使用83
4.6项目实训使用常用的网络命令84
4.7习题87
第2篇步步为营搭建局域网
项目5组建家庭无线局域网91
5.1项目导入91
5.2职业能力目标和要求91
5.3相关知识91
5.3.1无线局域网基础91
5.3.2无线局域网标准92
5.3.3无线网络接入设备93
5.3.4无线局域网的配置方式95
5.3.54G技术标准95
5.4项目设计与准备97
5.5项目实施97
任务51组建AdHoc模式无线对等网97
任务52组建Infrastructure模式无线局域网102
5.6项目实训109
项目实训1组建AdHoc模式无线对等网109
项目实训2组建Infrastructure模式无线局域网109
5.7习题110
项目6配置交换机与组建虚拟局域网112
6.1项目导入112
6.2职业能力目标和要求112
6.3相关知识112
6.3.1交换式以太网的提出112
6.3.2以太网交换机的工作过程113
6.3.3交换机的管理与基本配置 116
6.3.4虚拟局域网118
6.3.5Trunk技术121
6.3.6VLAN中继协议122
6.4项目设计与准备123
6.5项目实施124
任务61基本配置交换机C2950124
任务62单交换机上的VLAN划分128
任务63多交换机上的VLAN划分130
6.6项目实训132
项目实训1交换机的了解与基本配置132
项目实训2VLAN Trunking和VLAN配置135
6.7习题138
项目7互联局域网140
7.1项目导入140
7.2职业能力目标和要求140
7.3相关知识140
7.3.1路由概述140
7.3.2route命令141
7.3.3距离向量算法与路由信息协议(RIP)143
7.3.4OSPF协议与链路状态算法145
7.3.5路由器概述146
7.3.6路由器命令的使用149
7.4项目设计与准备150
7.5项目实施151
任务71基本配置路由器151
任务72配置局域网间的路由153
7.6项目实训156
项目实训1路由器的启动和初始化配置156
项目实训2静态路由与默认路
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| 內容試閱：
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前言
党的二十大报告中指出: “必须坚持科技是优质生产力、人才是优质资源、创新是优质动力。”大国工匠和高技能人才作为人才强国战略的重要组成部分，在现代化国家建设中起着重要的作用。
网络强国是国家的发展战略。要发展成为网络强国，不但要在网络技术上和创新，而且要确保网络不受国内外敌对势力的攻击，保障重大应用系统正常运行。因此，网络技能型人才的培养显得尤为重要。
1. 编写背景计算机网络技术作为高等院校计算机类专业不可或缺的基础课程，同时也是众多工科专业的必修通识课程，其理论与实践并重的特性尤为显著。鉴于该课程在知识体系构建与技能培养中的核心地位，本书编写团队秉持着从实际网络应用案例汲取灵感的理念，紧密贴合计算机网络技术基础课程的教育目标，创新性地采取了校企合作——“双元”协同育人的模式，精心编纂了这本深度融合理论与实践，同时体现工学结合的特色教材。
《计算机网络技术项目教程(第2版)(微课版)》自2022年3月出版以来，已重次，深受师生欢迎。本书响应“三教”(教师、教材、教法)改革号召及“金课”“金教材”建设的高标准要求，同时综合考量计算机科学技术的进展与广大师生的宝贵反馈意见，我们在保持教材原有鲜明特色的基础上进行了全面而深入的革新，采用“纸质教材+电子活页”的多元化形式，力求为学习者提供更加灵活、丰富的学习资源。
2. 改版内容
本次教材改版在形式与内容等方面均实现了显著的更新与提升，更加深刻地体现了高等教育的精髓与教学改革的导向。
(1) 技术迭代与内容优化。随着信息技术的飞速发展，我们已将操作系统版本升级至Windows Server 2019，同时剔除了过时内容，引入了电子活页等新型教学资源，进一步优化了教学项目设计，并充实了来自企业一线的真实案例，确保教学内容贴近行业前沿，增强学习的实用性和针对性。
(2) 创新教材形式。本次改版采用了“纸质教材+电子活页”的复合出版模式，这一创新不仅丰富了教材的物理形态，更重要的是通过电子活页的形式，提供了海量且持续更新的数字资源，为学习者创造了更加灵活、便捷的学习体验。
(3) 精准修订与强化实践。针对原教材中的错误或表述不妥之处，我们进行了细致的修订。同时，为加强学生的动手能力和问题解决能力，我们适当增加了实践训练的内容，确保学生在理论学习之余能够通过实践操作深化理解，提升技能水平。
计算机网络技术项目教程（第3版）（微课版）前言综上所述，此次教材的全面修订不仅是对既有成果的巩固与深化，更是对未来网络技术人才发展趋势的精准把握与前瞻布局，旨在为社会输送更多符合网络强国战略需求，兼具深厚理论功底与实践能力的计算机网络技能型人才。
3. 本书特点
本书共包含12个教学项目、29个电子活页项目和15个实训项目，最大的特色是“易教易学”。主要特点如下。
(1) 体例上有所创新。“教、学、做一体化”，创新编写模式。将“教材—项目案例—工程实践”对接，有机融合项目式教学。全书采用“项目导向、任务驱动”的编写方式，通过工程实例的学习增强读者对知识点和技能点的掌握。教材按照“项目导入”→“职业能力目标和要求”→“相关知识”→“项目设计与准备”→“项目实施”→“项目实训”→“习题”梯次进行组织。将教材内容归整为4篇，即“第1篇循序渐进学习TCP/IP”“第2篇步步为营搭建局域网”“第3篇运筹帷幄组建WindowsServer 2019网络”“第4篇未雨绸缪构筑网络互联安全”。
(2) 内容上注重实用。
① 第1篇包括4个项目，分别是“项目1学习一个简单的对等网络”“项目2组建一个办公室对等网络”“项目3了解IP地址并进行子网划分”“项目4使用常用网络命令排除网络故障”。
② 第2篇包括3个项目，分别是“项目5组建家庭无线局域网”“项目6配置交换机与组建虚拟局域网”“项目7互联局域网”。
③ 第3篇包括3个项目。分别是“项目8安装与规划Windows Server 2019”“项目9部署与管理Active Directory域服务”和“项目10配置与管理Web服务器”。
④ 第4篇包括2个项目，分别是“项目11安全接入Internet”“项目12配置与管理***服务器”。
(3) 强调实践教学。本书设计的项目实训包括实训目的、实训内容、实训要求、网络拓扑结构、实训步骤、实训思考题中的全部或部分内容。每个项目实训就是一个知识和技能的综合训练题。
(4) 教材面向专业广，受益学生多。计算机网络技术不仅是计算机应用和计算机网络技术专业学生应该掌握的核心技能，而且是计算机、通信、传媒等相关专业学生必须具备的关键能力之一。
(5) 电子活页。本书采用“纸质教材+电子活页”的形式编写而成。电子活页包括Linux操作系统的21个教学项目视频、８个Windo
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