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| 編輯推薦： |
1. 两位作者在家庭、育儿方面都有丰富经验与心得。
2. 本书前一版《父母成熟了，孩子就成才》畅销多年，市场反响不错。
3. 本次再版，内容根据现实变化有修订，时效性更强。
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| 內容簡介： |
在孩子的成长过程中，父母的思想、信念、言行会对孩子产生深刻的影响。要让孩子幸福成长、获得成就，父母首先要提高自己，为孩子营造更好的成长氛围。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本书的两位作者，一位养育了三名优秀的孩子，一位长期从事青少年教育研究工作。在她们看来，孩子的未来深藏在父母的爱和教育理念中，父母只有心态摆正了，方法用对了，才能帮助孩子成功、成才。她们结合家庭教育的典型案例，讲解父母应该从哪些方面转变观念，如何精进自己，如何为孩子创造最适合的成长环境，从而助力孩子成长。
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| 關於作者： |
李玲瑶
经济学博士（国际金融专业）
执教于北京大学、清华大学、中国人民大学等高校
国内数家公司的董事长及董事
2020年12月被授予“中国智慧经济十大传播人物”称号
在清华大学建校百年之际，李玲瑶博士被清华大学继续教育学院评为最受学生们欢迎的七位荣誉教授之一。
身为数家企业董事长的她，积极传播自己的专业知识和成功经验，到全国各地演讲。在经商、讲学之余，她还热衷社会慈善捐助，在家乡红安筹建希望小学，在华中师范大学、湖北多所民办大学及恩施市第一中学设立奖学金，为我国教育事业做贡献。
她和丈夫育有两女一子，皆乐观进取，先后进入国外名校深造。现均已成年，懂事孝顺。
出版畅销书《女人的成熟比成功更重要》《父母成熟了，孩子就成才》《透视美国，解读中国——山坡上的中国经济》等。
孙爽
中国人民大学社会学硕士，主要研究方向为家庭社会学和女性社会学。先后从事记者、编辑和青少年教育研究工作。倡导的育儿理念是：信任、接纳和等待，让孩子慢慢长大，成为他自己。
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| 目錄：
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Chapter 1 厘清当前教育的四大误区
误区1：信奉“不要输在起跑线上”
误区2：因为无法常陪伴孩子而过度给予物质满足
误区3：教育孩子是母亲的事情
误区4：对孩子高要求、高期待
Chapter 2 家庭教育是孩子成才的起点
孩子幼时，父母尽量亲自带
孩子的自由也应有边界
好习惯是成才的发动机
尊重和理解，赢得孩子的心
被父母欣赏是孩子最大的幸福
不要以爱的名义伤害孩子
Chapter 3 好的亲子关系是教育的根基
好的亲子关系胜过刻意教育
平等的家庭氛围是孩子成长的沃土
换位思考才能沟通无障碍
少说多听，让孩子自己解决问题
理解孩子，也要让孩子理解你
孩子是父母的一面镜子
夫妻有爱，家庭才是孩子温暖的港湾
Chapter 4 接纳孩子的错，坦承自己的错
父母不宽容，孩子难有自我
宽容有度，恰当的惩罚才有效
语言暴力的伤害不容忽视
道歉不会折损父母的威严
Chapter 5 探索陪孩子度过青春期的科学方法
青春期孩子的父母最难当
恰当的性教育不可或缺
正确解读青春期孩子的“恋爱”
“同伴压力”的影响超出父母想象
Chapter 6 创造力是孩子成才之源
没有创造力的“好学生”不算人才
陪孩子玩，玩出创造力
保护孩子的好奇心
没有想象力就没有创造力
父母做对了，孩子潜力变实力
功利父母培养不出优秀的孩子
Chapter 7 孩子的品行比成绩更重要
品格培养是教育的核心
平常心教出好孩子
责任心是安身立命之本
自信心是通往成功的阶梯
上进心是孩子内在的成长动机
有爱心的孩子内心充满力量
同理心是人际交往的基石
拥有感恩心，才会更惜福
Chapter 8 挫折是孩子成长的最好教材
逆商和智商、情商一样重要
遭遇挫折，是孩子“长根”的时候
孩子屡受挫折，需要调整期待值
挫折教育培养意志力
Chapter 9 有爱好相伴，孩子的人生不寂寞
父母爱得长远，孩子幸福度高
阅读丰富孩子的精神世界
用运动释放孩子的天性
还给孩子一个轻松假期
Chapter 10 成才路上不可少的财商教育
给孩子财富，不如培养孩子财商
父母给零用钱的学问
压岁钱里的财商教育
节俭教育：财商教育必修课
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| 內容試閱：
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自从我的女性修养书《女人的成熟比成功更重要》在2011 年荣获大学出版社优秀畅销书一等奖后，我经常被邀请给高校企业家班和EMBA 班、社会团体、妇联等机构讲授女性修养的课程，其中就涉及家庭教育方面的内容。我开始对这个领域有了更多的关注和更深的思考。
我自己生养了三个孩子。他们都对自己有责任心，对别人有爱心， 并乐观、进取、自信、热心公益。在我看来，真正的家庭教育，是父母不过度教育，给孩子留下自我教育的宽阔空间。然而，社会上不乏这样的父母：要么对孩子教育过度，要么对孩子教育缺失。而在这种家庭环境中成长的孩子，往往存在或大或小的问题。
不少父母过于急切地想要孩子成功。他们担心孩子“输在起跑线上”，从胎教、学前教育时期就开始对孩子大力培养。然而，这种揠苗助长、急功近利的教育态度和方式，歪曲了教育的本意。
父母逼着孩子永无止境地学习，在不得喘息的竞争当中，过度重视考试分数和成绩，导致孩子在患得患失中产生许多心理问题，诸如不自信、有挫败感、妒忌心强、厌学等。同时，这也造成很多孩子高分低能、缺乏竞争力、道德缺失等。一元化的成功标准使父母们变得焦虑、短视、狭隘甚至残忍，这种爱的“凌迟”扭曲了教育的本质——“不是要为你提供一块敲门砖，而是要将你本人烧成一块敲门砖”。这种高强度的、分数至上的教育模式，不仅使得孩子们身心受到巨大摧残，才智和能力受到莫大制约，也使得教育的核心价值被功利主义磨灭。之所以导致这样的结果，和父母们心态不成熟有关。父母成熟了，孩子就更容易成才。
那么，父母的成熟体现在哪些方面呢？首先，应懂得尊重孩子的个性、意见、隐私和选择权；其次，和孩子平等相处，不通过打击孩子的自尊来树立自己的权威；最后，不仅能够处理好自己与孩子的关系，也能妥善处理夫妻之间的关系、与其他家庭成员之间的关系，为孩子营造一个和谐的家庭氛围。
学校教育给孩子提供的是一般的关注，难以像父母这样与孩子密切接触并深入观察。再加上父母的权威性和引导性，因此孩子的个性、人格、人生观和价值观，均直接源于父母的言传身教、家庭氛围和家庭文化的传递。父母希望孩子将来有出息，人格教育是基石。父母不能陪伴孩子一辈子，品格却能指引他们一生。
有成就的人，不一定有很高的学历，也不一定是人群中最聪明的人，但肯定是意志力最强、最努力、最勤奋、不断对自己提要求、总有新追求的人；他们不仅知识面广，情商也高，热爱生活，懂得关爱、尊重和帮助他人。这样的人具备人格魅力，综合素质高。将孩子朝这个方向培养，塑造孩子的人格魅力和优良品格，应是家庭教育的核心。
父母的境界影响孩子未来人生的宽度。成熟的父母是懂得宽容和惩罚艺术的优秀父母。每个人均是在错误中学习成长的，犯错是每个孩子的权利。父母与其严禁孩子犯错，不如允许孩子犯小错，让他通过试错成长。惧怕犯错的孩子，将来注定平庸。
孩子犯错，只要不是品德上的错误，父母就不该给予太严厉的惩罚。要有宽容的态度，相信孩子有纠错的能力，并鼓励孩子主动承担责任。宽容是震撼人心的积极教育，能让孩子以更广阔的心胸来对待自己和别人的错。宽容是指对人宽容，而不是对错误行为宽容。孩子犯错后，父母用智慧和恰如其分的惩罚去教育他，这是一种爱的艺术。
成熟的父母懂得如何去纠正自己所犯的错误，并与孩子一同成长， 完善自己。另外，父母与老师对孩子一定不能釆用语言暴力，语言暴力是杀人不见血的利器，它对孩子的伤害有时比棍棒还可怕。
爱孩子被高尔基称为“连母鸡都会做的事”，但一旦加上教育的因素，就不那么简单了。教育是现状和我们所期待的未来之间的一座桥梁，而这座桥梁最早的建造者就是父母。父母希望孩子将来成功、成才，光有爱是不够的，还必须懂得如何正确地释放这种爱。
最重要的是在孩子幼年、少年时期帮助他构建自我，找出他个性中最突出的特点，发现孩子的天性是什么种子——是草，是花，还是树？ 是苹果树还是橘子树？然后因材施教，因势利导，修枝剪叶。也就是父母协助、鼓舞和唤醒孩子，点燃孩子的生命之火，使孩子感受到自己的存在价值，全力以赴地去追求属于自己的人生。
新世纪之争是人才竞争，人才竞争就是创造力之争和优势竞争。每个人均有自己与众不同的地方，父母应是孩子生命中的啦啦队队长和精神供氧者，协助孩子发现自己的优势，成为掌握自己未来命运的舵手。孩子考上名牌大学并不保证未来一定成功，还要看他的学习动机是否纯正，学习兴趣是否浓厚，自我学习的能量是否能够持续。成熟的父母应该协助孩子发现自己的优势，使之成为最好的自己。
孩子不是一个等待被填满的容器，而是一支能点燃的火把。所谓 “人中龙凤”，往往是发现了自我，通过自我奋斗获取成功的人。人生是一场自我发现之旅，每一个人与生俱来有探索自己人生的权利，越早找到自我价值的人离成功越近。
父母对待孩子的态度有两个极端。一个极端是过度溺爱，对孩子的事总包办、总满足，全家都以孩子为中心，为他服务、张罗和忙碌到毫无原则的地步；另一个极端是过于专制，将自己没有实现的人生目标强加于孩子身上，不把孩子当成一个独立个体，对他百般干预，高要求、高期待。前者导致孩子自私自利，凡事以自我为中心，缺乏爱心和恻隐之心，没有远大理想和人生追求，长大之后成为没有一技之长的社会“寄生虫”。后者导致孩子受不了家庭高压，人格被严重扭曲，因为感觉不到父母的爱和自我价值，厌学甚至厌世，结果孩子不是“输”在起跑线上，而是“累死”“被逼死”在起跑线上。
有些孩子成长到一定阶段后，由于达不到父母的要求，与父母反目，亲子关系恶劣，在极端的情况下还可能养成反社会型人格，甚至丧失生活希望和活下去的勇气。
再者，不少父母本末倒置，重视“物质”的满足，忽略“精神”的供给；重视“智”，忽略“德”和“体”；重视“赢”，忽略“输”；重视“学习成绩”，忽略“生活能力”；重视孩子的“过度需求”是否被满足， 忽略孩子的“行为差错”是否被纠正；重视“硬成绩”，忽略“软实力”；重视釆用“手段”（哪怕是错误的），忽略人生“目的”……把孩子本该享有的生活情趣和快乐心态全部抛到视线之外。
人生不是看起点，而是看过程和结果。中国有些老话，比如“不要起了个大早，赶了个晚集”“欲速则不达”“心急吃不了热豆腐”，都在提醒我们，教育是心智的开发，是潜移默化的渐进过程，急不得，成长贵乎自然。
教育应引导孩子具备成长动力与学习动力。如何将父母的爱转化为孩子的成长动力？这需要父母有正确的教育理念，即教育孩子应宽严有度：对孩子的才华与能力的要求要宽，对德行与责任的要求要严。实际上，孩子的未来就深藏在父母的爱和正确的理念中。爱是一种能力，只有通过学习才能获得。父母应构建“学习型家庭”，在孩子学习、成长的同时，父母也应终身学习。
爱是孩子成长的土壤，有时候狠心的爱才是爱，有节制的爱才是爱，有原则的爱才是爱，延迟满足孩子需求的爱才是爱。“深深爱、正确爱”，让孩子充满正能量；人生道路漫长，父母要“慢慢爱、耐心爱”， 不要让孩子生活在催促声里；成才道路千万条，父母要“谨慎爱、长远爱”，孩子的人生才完整。陪伴儿女成长的岁月也是为人父母者人生中最重要的一段心路历程，所有的感情和付出，都承载着一种责任和神圣的使命。成熟的父母不是天生的，教育孩子是父母的第二次成长契机， 我们要学习如何从自然型父母转变成智慧型父母。父母心态摆正了，方法用对了，孩子才更容易成功、成才。
父母成熟是孩子之幸，那么父母如何才能实现心智成熟，成熟又具体体现在哪些方面？本书共设十章，将深入探讨这一问题，阐述成熟父母的特质，揭示孩子的未来发展与父母心智成熟程度的密切关系。
第一章纠正一些教育理念上的偏差。第二章和第三章讲述家庭教育是孩子成才的真正起点，亲子关系好是教子成功的真正秘诀。有远见的父母会培养孩子的创造力，对世俗意义上的“成功”保持着警醒和适当的距离，鼓励孩子追逐内心热爱的事物，让他做“最好的自己”；成熟的父母拥有平常心，能够承受不从众的心理压力，同时擅长情绪管理， 能用理性和审慎的态度对待孩子及自己的家长身份。
第四章教父母学会宽容，慎用惩罚。第五章教父母如何与青春期的孩子沟通、相处，把握好孩子成长过程中的这个重要节点。
创造力是孩子成才之源，是孩子未来立足于社会竞争时必需的能力。第六章讲了父母可以从哪些方面培养孩子的创造力和创新思维。
正确的价值观要从孩子小的时候就开始培养。第七章重点讲孩子的品行培养，父母应该赋予孩子平常心、责任心、自信心、上进心、爱心、同理心、感恩心。
挫折和困境会让孩子“长根”。第八章重点讲孩子遇到挫折时，父母如何引导。
第九章进一步阐释有爱的家庭环境对孩子人生的重大影响。如果孩子有爱好和兴趣陪伴，他们的人生会更加丰富、精彩。成功的家庭教育一定根植于愉快的生活氛围，希望父母们从这一章领悟到教育的真谛： “教育即生活”。
培养子女成才还少不了财商教育，它将使孩子得到自信和能力，帮助孩子实现梦想。第十章将告诉父母如何对孩子进行理财教育。
这本书能顺利完成，首先要感谢与我共同执笔的孙爽女士。她是一位美丽、聪明、勤奋又自信的优秀女性。她已为人母，我们在教育理念上相当一致，当我提议我们共同完成这本书时，她欣然同意。我们一起讨论书的架构、内容和重点，我们分头阅读、收集资料，我们轮流撰写、修改、增减内容。这本书虽然是以“我”为名义写的，但她的大力协助和付出功不可没。
另外，我要感谢我的三个孩子，他们回忆自己成长过程中的点点滴滴，帮我丰富了这本书的部分内容。
最后，我更要感谢我的诸多学生，他们向我咨询和提出的问题，使我意识到父母对家庭教育方法的需求十分迫切，促进了我对教育问题的深入思考，最终推动了这本书的修订再版。
自从我的女性修养书《女人的成熟比成功更重要》在2011 年荣获大学出版社优秀畅销书一等奖后，我经常被邀请给高校企业家班和EMBA 班、社会团体、妇联等机构讲授女性修养的课程，其中就涉及家庭教育方面的内容。我开始对这个领域有了更多的关注和更深的思考。
我自己生养了三个孩子。他们都对自己有责任心，对别人有爱心， 并乐观、进取、自信、热心公益。在我看来，真正的家庭教育，是父母不过度教育，给孩子留下自我教育的宽阔空间。然而，社会上不乏这样的父母：要么对孩子教育过度，要么对孩子教育缺失。而在这种家庭环境中成长的孩子，往往存在或大或小的问题。
不少父母过于急切地想要孩子成功。他们担心孩子“输在起跑线上”，从胎教、学前教育时期就开始对孩子大力培养。然而，这种揠苗助长、急功近利的教育态度和方式，歪曲了教育的本意。
父母逼着孩子永无止境地学习，在不得喘息的竞争当中，过度重视考试分数和成绩，导致孩子在患得患失中产生许多心理问题，诸如不自信、有挫败感、妒忌心强、厌学等。同时，这也造成很多孩子高分低能、缺乏竞争力、道德缺失等。一元化的成功标准使父母们变得焦虑、短视、狭隘甚至残忍，这种爱的“凌迟”扭曲了教育的本质——“不是要为你提供一块敲门砖，而是要将你本人烧成一块敲门砖”。这种高强度的、分数至上的教育模式，不仅使得孩子们身心受到巨大摧残，才智和能力受到莫大制约，也使得教育的核心价值被功利主义磨灭。之所以导致这样的结果，和父母们心态不成熟有关。父母成熟了，孩子就更容易成才。
那么，父母的成熟体现在哪些方面呢？首先，应懂得尊重孩子的个性、意见、隐私和选择权；其次，和孩子平等相处，不通过打击孩子的自尊来树立自己的权威；最后，不仅能够处理好自己与孩子的关系，也能妥善处理夫妻之间的关系、与其他家庭成员之间的关系，为孩子营造一个和谐的家庭氛围。
学校教育给孩子提供的是一般的关注，难以像父母这样与孩子密切接触并深入观察。再加上父母的权威性和引导性，因此孩子的个性、人格、人生观和价值观，均直接源于父母的言传身教、家庭氛围和家庭文化的传递。父母希望孩子将来有出息，人格教育是基石。父母不能陪伴孩子一辈子，品格却能指引他们一生。
有成就的人，不一定有很高的学历，也不一定是人群中最聪明的人，但肯定是意志力最强、最努力、最勤奋、不断对自己提要求、总有新追求的人；他们不仅知识面广，情商也高，热爱生活，懂得关爱、尊重和帮助他人。这样的人具备人格魅力，综合素质高。将孩子朝这个方向培养，塑造孩子的人格魅力和优良品格，应是家庭教育的核心。
父母的境界影响孩子未来人生的宽度。成熟的父母是懂得宽容和惩罚艺术的优秀父母。每个人均是在错误中学习成长的，犯错是每个孩子的权利。父母与其严禁孩子犯错，不如允许孩子犯小错，让他通过试错成长。惧怕犯错的孩子，将来注定平庸。
孩子犯错，只要不是品德上的错误，父母就不该给予太严厉的惩罚。要有宽容的态度，相信孩子有纠错的能力，并鼓励孩子主动承担责任。宽容是震撼人心的积极教育，能让孩子以更广阔的心胸来对待自己和别人的错。宽容是指对人宽容，而不是对错误行为宽容。孩子犯错后，父母用智慧和恰如其分的惩罚去教育他，这是一种爱的艺术。
成熟的父母懂得如何去纠正自己所犯的错误，并与孩子一同成长， 完善自己。另外，父母与老师对孩子一定不能釆用语言暴力，语言暴力是杀人不见血的利器，它对孩子的伤害有时比棍棒还可怕。
爱孩子被高尔基称为“连母鸡都会做的事”，但一旦加上教育的因素，就不那么简单了。教育是现状和我们所期待的未来之间的一座桥梁，而这座桥梁最早的建造者就是父母。父母希望孩子将来成功、成才，光有爱是不够的，还必须懂得如何正确地释放这种爱。
最重要的是在孩子幼年、少年时期帮助他构建自我，找出他个性中最突出的特点，发现孩子的天性是什么种子——是草，是花，还是树？ 是苹果树还是橘子树？然后因材施教，因势利导，修枝剪叶。也就是父母协助、鼓舞和唤醒孩子，点燃孩子的生命之火，使孩子感受到自己的存在价值，全力以赴地去追求属于自己的人生。
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父母对待孩子的态度有两个极端。一个极端是过度溺爱，对孩子的事总包办、总满足，全家都以孩子为中心，为他服务、张罗和忙碌到毫无原则的地步；另一个极端是过于专制，将自己没有实现的人生目标强加于孩子身上，不把孩子当成一个独立个体，对他百般干预，高要求、高期待。前者导致孩子自私自利，凡事以自我为中心，缺乏爱心和恻隐之心，没有远大理想和人生追求，长大之后成为没有一技之长的社会“寄生虫”。后者导致孩子受不了家庭高压，人格被严重扭曲，因为感觉不到父母的爱和自我价值，厌学甚至厌世，结果孩子不是“输”在起跑线上，而是“累死”“被逼死”在起跑线上。
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再者，不少父母本末倒置，重视“物质”的满足，忽略“精神”的供给；重视“智”，忽略“德”和“体”；重视“赢”，忽略“输”；重视“学习成绩”，忽略“生活能力”；重视孩子的“过度需求”是否被满足， 忽略孩子的“行为差错”是否被纠正；重视“硬成绩”，忽略“软实力”；重视釆用“手段”（哪怕是错误的），忽略人生“目的”……把孩子本该享有的生活情趣和快乐心态全部抛到视线之外。
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爱是孩子成长的土壤，有时候狠心的爱才是爱，有节制的爱才是爱，有原则的爱才是爱，延迟满足孩子需求的爱才是爱。“深深爱、正确爱”，让孩子充满正能量；人生道路漫长，父母要“慢慢爱、耐心爱”， 不要让孩子生活在催促声里；成才道路千万条，父母要“谨慎爱、长远爱”，孩子的人生才完整。陪伴儿女成长的岁月也是为人父母者人生中最重要的一段心路历程，所有的感情和付出，都承载着一种责任和神圣的使命。成熟的父母不是天生的，教育孩子是父母的第二次成长契机， 我们要学习如何从自然型父母转变成智慧型父母。父母心态摆正了，方法用对了，孩子才更容易成功、成才。
父母成熟是孩子之幸，那么父母如何才能实现心智成熟，成熟又具体体现在哪些方面？本书共设十章，将深入探讨这一问题，阐述成熟父母的特质，揭示孩子的未来发展与父母心智成熟程度的密切关系。
第一章纠正一些教育理念上的偏差。第二章和第三章讲述家庭教育是孩子成才的真正起点，亲子关系好是教子成功的真正秘诀。有远见的父母会培养孩子的创造力，对世俗意义上的“成功”保持着警醒和适当的距离，鼓励孩子追逐内心热爱的事物，让他做“最好的自己”；成熟的父母拥有平常心，能够承受不从众的心理压力，同时擅长情绪管理， 能用理性和审慎的态度对待孩子及自己的家长身份。
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创造力是孩子成才之源，是孩子未来立足于社会竞争时必需的能力。第六章讲了父母可以从哪些方面培养孩子的创造力和创新思维。
正确的价值观要从孩子小的时候就开始培养。第七章重点讲孩子的品行培养，父母应该赋予孩子平常心、责任心、自信心、上进心、爱心、同理心、感恩心。
挫折和困境会让孩子“长根”。第八章重点讲孩子遇到挫折时，父母如何引导。
第九章进一步阐释有爱的家庭环境对孩子人生的重大影响。如果孩子有爱好和兴趣陪伴，他们的人生会更加丰富、精彩。成功的家庭教育一定根植于愉快的生活氛围，希望父母们从这一章领悟到教育的真谛： “教育即生活”。
培养子女成才还少不了财商教育，它将使孩子得到自信和能力，帮助孩子实现梦想。第十章将告诉父母如何对孩子进行理财教育。
这本书能顺利完成，首先要感谢与我共同执笔的孙爽女士。她是一位美丽、聪明、勤奋又自信的优秀女性。她已为人母，我们在教育理念上相当一致，当我提议我们共同完成这本书时，她欣然同意。我们一起讨论书的架构、内容和重点，我们分头阅读、收集资料，我们轮流撰写、修改、增减内容。这本书虽然是以“我”为名义写的，但她的大力协助和付出功不可没。
另外，我要感谢我的三个孩子，他们回忆自己成长过程中的点点滴滴，帮我丰富了这本书的部分内容。
最后，我更要感谢我的诸多学生，他们向我咨询和提出的问题，使我意识到父母对家庭教育方法的需求十分迫切，促进了我对教育问题的深入思考，最终推动了这本书的修订再版。
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