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| 內容簡介： |
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本书是一本系统指导网络剧创作的实践教材，首先介绍影视剧本的基础知识，明确网络剧剧本的创作规律与格式标准。重点讲解角色塑造和剧作结构，涵盖人物小传写作、角色关系构建，并通过经典案例剖析情节设计与节奏控制。书中融合理论解析、实例讲解及思维训练，旨在提升编剧技能，培养编剧在互动性和碎片化传播环境下的创新能力。
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| 關於作者： |
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张晗，首都师范大学戏剧影视文学讲师，中国传媒大学广播电视艺术学博士。在《现代传播》《当代电影》《中国电视》《电影文学》等影视类核心期刊发表多篇论文。主持和参与多项省部级社科项目，参与编著影视教材三本。业余担任编剧，主要作品网络剧《猎罪图鉴》《人生若如初相见》《待我醒来时》《当神不让》、系列剧《我的北京我的家》《拍案一课》等，多部作品获得年度优秀网络视听作品奖。
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| 目錄：
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第一章 网络剧创作基础
一、何为影视剧本？
二、影视剧本的创作流程
三、故事梗概与剧本大纲
四、影视剧本的标准格式
第二章 编剧素养的培养与提升
一、编剧如何培养基础素养
二、编剧素养的提升途径
三、创意思维训练方法
第三章 角色的塑造与延展
一、勾勒角色的骨架
二、丰满角色的血肉
三、填充角色的世界
第四章 剧作的结构
一、经典的戏剧结构
二、剧本的结构搭建
三、剧本的布局谋篇
四、重场戏的设计与写作
主要参考文献
后 记
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| 內容試閱：
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欢迎阅读《网络剧剧本写作教程》，这是一本旨在引导学习者通过掌握网络剧剧本创作的核心技能，成为精通网络影视创作编剧的指南。在这本教材中，我们不仅提供剧本写作的理论知识，还分享实际操作的技巧和行业内的宝贵经验。无论你是有志于成为编剧的学生，还是希望加深对影视剧本创作深层理解的专业人士，这本教程都将是你重要的参考资料。
谈到网络剧，便不可不谈到它的“父辈”电视剧。电视剧是中国电视娱乐产业发展最成熟、最普及、民众参与度最高的一种影视艺术，它紧跟随时代的脚步，受当代社会文化与生活的影响，是一种可以全方位反映当代人民现实生活，折射并引领当代人民精神状态的大众文化艺术品。网络剧是一种诞生在新媒体技术之下的新形态的剧作，它与电视剧有着千丝万缕
的联系，内容与形式都脱胎于电视剧，而在文化编码、视觉传达和传播方式上，又与电视剧有着较大的差异。从第一部“网络剧”诞生到现在已经有二十多年。
一开始，网络剧大多数为用户自主上传，其内容大多粗糙，专业水准较差，很难连贯成篇，不具备商业性，纯属自我表达和自娱自乐，在将近十年的时间里，网络剧产业发展处于停滞状态。在 2009 年前后，随着专业电视剧制作公司开始涉足网络剧的生产，传统电视剧与新媒体网络之间实现了接轨。这一时期，网络剧的发展进入了一个新的阶段，出现了两种主要形式：一种是原本为电视播出制作，同时也在网络上播放的电视剧；另一种是专门为网络平台创作的短剧。尽管形式多样，但由于大多数网络剧的编剧和制作团队依然沿用了传统的电视剧制作模式，导致网络剧未能形成区别于传统电视剧的独特风格。这一阶段标志着网络剧初步尝试与传统电视剧融合，但尚未找到其独立发展的路径。
2012 年前后，网络剧迎来了爆发式增长，不断融入新类型，《万万没想到》等作品相继登上荧屏，并实现了较大的盈利，获得了业界和观众的认可，标志着网络剧逐渐走上了正轨发展。2013 年，各大视频网站纷纷开始大规模购买电视剧的网络版权扩充片库，实现投资网络剧打造视频网站差异化品牌效果的战略目标转移。于是在 2014 年，网络剧实现了爆炸式的增
长，2013 年网络剧还只有 50 部（共 711 集），到 2014年就已经增长到了 205 部（共 2918 集），仅 2014 年一年，网络剧制作数量就已经超过 2007 年到 2013 年的总和，并涌现出了一批制作精良、有内容深度的作品，如《灵魂摆渡》《匆匆那年》《暗黑者》等，所以业界普遍将 2014 年称为“网络剧元年”。也正是在这之后，视频网站加大了对网络剧的投资力度，网络剧也逐渐脱离了低成本制作的标签，进入高投入、精制作的成熟影视作品工业流水生产中，一批如《盗墓笔记》《老九门》这类的“超级网络剧”登上银幕，实现了网络剧反向输出卫视平台的目标。网络剧的繁荣与发展，客观上向传统电视剧提出了挑战，也让中国电视剧产业加快了发展步伐，迈入一个新的高峰期。到2023 年，根据广电总局备案数据显示，网络剧的数量已经多于电视剧，全年取得发行许可证的电视剧 156部、网络剧 199 部、重点网络微短剧 540 部。从播出端看，视频平台已经成为剧集播出发行的主要渠道。
随着平台主控的定制剧和自制剧品质明显提升，剧集生产发行正形成由“平台主导”取代“卫视主导”的格局，2023 年 4 月，《风起洛阳》在北京卫视黄金档播出，开启“网剧上星”新模式，网络剧反向输出到卫视的案例，意味着剧集市场生产发行关系正发生深刻变化，在这将近十年的发展过程中，网络剧也逐渐形成了自己的创作特点，从题材选择、角色塑造、叙事结构及内容表达上，网络剧相较于电视剧都更加的灵活多变。
近年来，随着新生力量的不断加入，编剧群体也在迅速迭代，应对新的市场需求，编剧的培养方式、就业情况，以及工作模式也都发生了相应的改变。从培养方式来看，编剧主要分为职业培养型和兴趣培养型。职业培养型编剧通常指的是那些通过正规教育和专业培训获得编剧技能的人，他们可能在大学或专业院校学习与戏剧、电影、电视等领域相关的专业，接受系统的编剧理论与实践教育，这些高校也往往与行业有紧密联系，为学生提供实习和就业机会，从而为他们成为专业编剧打下坚实基础。而兴趣培养型编剧则是指未通过正规教育系统学习的编剧，他们大多数通过相近学科的自学，如文学、新闻等获得基础文字写作能力，并且对编剧行业有着强烈的兴趣，在后续的工作实践中逐渐转行进入编剧行业。这些编剧虽然没有经过系统的训练，却靠着热情、兴趣与天赋，通过阅读、参加短期工作坊、网络课程培训等方式积累编剧知识和技能，最终转型成为编剧。这种类型的人往往更依赖个人经验和自学能力，他们的成功很大程度上取决于个人的才华和努力。
从工作模式来看，编剧又分为个人创作型和集体工作型。个人创作型编剧通常是指一个编剧独立完成剧本创作的过程，这种模式下，编剧拥有完全的创意控制权，能够按照自己的想法和风格进行创作。个人创作型编剧需要具备全面的技能，包括故事构思、角色开发、对话编写等。
由于是独立工作，个人创作型编剧的作品往往有更深的情感投入和独特的个人风格。而集体工作型编剧则比较接近美国影视剧编剧的工作模式，涉及多个编剧共同参与剧本创作，整个剧本从编写到完成需要多个编剧共同讨论、构思和编写，以确保故事的连贯性和多样性。集体工作型编剧需要具有良好的团队合作能力和沟通技巧，以协调不同的创意和意见。同时，集体创作有助于分担工作量，提高创作效率，但也可能需要在创意和风格上做出妥协。
个人创作型编剧主要集中在头部编剧和兴趣培养型编剧，尤其是兴趣培养型编剧，在入行初期可能很难找到组织，只能单打独斗，虽然在创作上拥有一定的自由度，但是编创项目不稳定，很难接到头部影视项目，话语权较低，收入微薄，常常发生被骗稿、被夺署名等情况。而头部编剧则独立性强，工作状态自由，并且话语权较大，可以根据自身时间和意愿创作，
平台也更愿意将 S 级影视作品交给头部编剧进行开发。
集体工作型编剧常常以工作室形式出现，比较类似于生产车间，由头部编剧带领整个团队进行项目创作，头部编剧负责对整个项目进行方向的把控，而下属编剧团队则根据总编剧的方向去继续完成所有的剧本。
工作室中的编剧通常会有基本的工资，除此之外还会有额外的稿酬提成，并且拥有署名权，但是创作会受到一定的局限，在团队中工作的编剧必须保证的是工作效率，而不是艺术追求。想要成为一名编剧，需要在拥有一定创作技术的同时，找准自身的定位，在工作中不断打磨、锤炼技艺，才能在正确的道路上成长起来，否则便会南辕北辙，徒然蹉跎岁月。
剧本是决定一部影视作品成功与否的核心要素，它不仅是导演、演员及诸多影视工种实现创意的蓝图，更是连接观众与故事的桥梁。一份精心设计的剧本能够带领观众进入一个新的世界，让观众沉浸在一个令人信服的故事之中。而编剧作为故事的创造者，对整个影视作品最后能否成功面世并获得观众的欢迎，起到决定性的作用。如今，我们身处一个视觉与故事日益主导影视文化的时代，现代网络影视产业的快速发展，以及不断涌现的新媒体平台，对网络剧剧本创作提出了新的需求，编剧也面临着更高的挑战。掌握网络剧剧本写作的技巧，不仅能够加强创作者的叙事能力，也能提高其在影视文化生态中适应和发展的能力。
在本书中，我们将从最基本的剧本理论和格式准则开始，逐步深入讲解提升编剧能力，包括角色创造、剧本结构及重场戏的书写。随着课程的推进，你将学到如何将一个简单的故事想法，转化为可以呈现在荧幕上的影视剧本。
我们希望，在这个过程中，你不仅能够吸收知识，更能够激发你的创造力，将独特和动人的故事带给世界。现在，让我们开始这趟创意和实践相结合的学习之旅吧。
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