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          | 編輯推薦: | 
         
         
           
            1.扎根实践的研究厚度。本书源于广西岑溪二幼省级课题多年实证研究,收录旗下6所城乡幼儿园众多真实游戏案例,所有方案均经过三轮实践验证。
   2.城乡普适的改造智慧。关注乡镇幼儿园现实困境:旧轮胎变身攀爬架、竹竿搭建风雨桥、10㎡空间开展建构游戏……一个个低成本改造方案配备材料清单与安全评估表,无需高额投入即可打造优质游戏场。
   3.教师行为的精准导航。破解“该不该管”“何时介入”的经典难题。通过典型场景分析,将抽象教育理念转化为可操作的行为策略。
   4.文化传承的创新路径。搭建家园共育的桥梁,让废旧纸箱、锅碗瓢盆成为教育载体。将壮族抛绣球、端午龙舟赛等民俗转化为适龄游戏,提供完整的民俗游戏改编方案(道具制作/规则调整/文化讲解要点),让传统文化在儿童嬉戏中自然延续。
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          | 內容簡介: | 
         
         
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            本书是自治区幼儿园课程建设基地项目的研究成果。集结幼儿园课程改革的探索创新、幼儿户外五大“游戏场”的开发与实践以及幼儿园在实践中优秀的游戏活动案例,旨在通过挖掘本土化、适宜的幼儿园课程。通过“搭搭乐”“野战场”“主题搭建”“快乐大舞台”“野外趣玩”五大游戏场,探索园本主题课程和园所区域活动的组织与实施模式,通过组织管理和教育创新实践去实现“以儿童为本”,重视教育过程质量的师幼互动,构建“阳光课程”,系统阐述幼儿园游戏场建设路径,提供32个完整活动案例(如“纸箱迷宫搭建”“竹竿舞协作”“雨天帐篷计划”)。每章包含环境布置示意图、材料清单、教师观察记录表及安全提示,特别分享乡镇园所实践方案,解决小场地游戏空间规划难题。
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          | 關於作者: | 
         
         
           
            刘春美:梧州岑溪市第二幼儿园园长,自治区示范幼儿园评估组专家、自治区幼儿园课程基地主持人、梧州市名园长工作室主持人。曾获梧州市优秀教师、梧州市师德先进个人、梧州市先进教育工作者等等荣誉。
   龚爱:梧州岑溪市第二幼儿园副园长,幼儿园高级教师,曾获梧州市年度中小学学科骨干教师、梧州市学前教育三年行动计划先进个人等荣誉。
   潘妙:梧州岑溪市第二幼儿园副园长,幼儿园高级教师。
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            第一章?阳光孩子与阳光课程
 一、培育阳光孩子
 二、开设阳光课程
  
 第二章?游戏场的开发
 一、园所游戏现状分析
 二、理论支撑
 三、目标解读
 四、实施要点
  
 第三章?游戏场的实践
 一、“骑”乐无穷
 二、积木+木板=?
 三、积木成舟
 四、露营游戏之搭帐篷
 五、赶小猪
 六、新发现 新玩法
 七、搭搭乐 在于乐
 八、我的舞台我做主
 九、主题搭建,妙思无限
 十、“趣”玩耍 悦享阳光
  
 第四章?游戏场的成效与推广
 一、游戏场成效的推广措施
 二、“体能大循环”活动的开展模式
 三、“体能大循环模”式成果运用
 四、“主题搭建”游戏场活动组织模式
 五、“主题搭建”游戏场模式成果运用
  
 后记 165
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