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| 編輯推薦： |
文物之所以称为文物，既是“纹饰”之“纹”，又是“文明”之“文”。文物上的纹饰之美是艺术之美，它们穿过千百年的历史，仍以不朽的审美价值，陶冶着我们的情操。文物中深深蕴藏的文明密码是文明之美，承载着中华文明上下五千年的历史，它们传承着中华民族的光辉与灿烂。
总而言之，文物是活的，是有生命的，不是静静躺在博物馆里的。对于中国的孩子来说，欣赏文物之美，感受中华文明的源远流长与中华文化的博大精深，是陶冶情操的必修课，也是了解中华传统文化最直观形象的方法。而欣赏与感受的途径，就是文物背后那一个个鲜活动人的故事。让我们一起走近中国文物，欣赏中国文物之美，爱上中国文物！
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| 內容簡介： |
你听过用两千多年前的乐器演奏的现代音乐吗？
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
乾隆皇帝为什么会为了一个喂狗粮的盆子写诗？
刘备的先祖是怎么使用环保灯的？
都说我们是龙的传人，可龙是从哪儿来的呢？
“中国”这个词最早是从哪里来？
……
每一件文物都自带温度，这温度源自它们深藏不露的故事，源自故事背后蕴藏的中华文明密码与中华文化底蕴。
作者以生动严谨的笔触和清晰的结构，带领青少年读者探索30余件国宝文物的前世今生，鉴赏数千年中华历史画卷。
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| 關於作者： |
包君成，全国优秀教师、作家、诗人，中国教育智库特聘专家，中国关心下一代工作委员会核心素养研究员，被同学们亲切地称为“包子老师”。
曾出版《文语方程式》《第三门：恋之启》《以“法事情人”视角破解古典诗词》《重构阅读思维：“法”“事”“情”“人”阅读法深度解析》《纸上的作文直播课》《诗话二十四城》《包君成经典品读课：四大名著》《包君成文学课：照亮中国文学夜空的58颗星》《包君成文学课：给青少年的中国文学简史》等著作；在写作、阅读、古诗文等领域有独到而专业的研究；其“法事情人”阅读法、“六项全能学习法”、“秒变作文法”等多项研究成果曾获得国家级奖项；曾登上《时代人物》杂志封面；在多种报刊发表过相关论文和文学作品；工作之余，爱好广泛，涉猎颇多，曾发行国风音乐专辑等。
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| 目錄：
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第一章 雨后霁霞，云破天青：中国陶瓷之美 1
壹 炎黃祖先的彩陶遗迹
仰韶文化人面鱼纹彩陶盆 3
贰 唐三彩上的羌笛胡笳
唐代陶骆驼载乐舞三彩俑 10
叁 千峰碧波翠色来
北宋汝窑青瓷无纹水仙盆 18
肆 价值连城的元青花
鬼谷下山元青花大罐 26
伍 中华瓷王
清乾隆各种釉彩大瓶 34
第二章 言念君子，温其如玉：中国玉器之美 43
壹 “中华第一龙”
红山文化玉龙 45
贰 最早、最大的玉制器皿
商代青玉簋 53
叁 和氏璧的传说
战国玉螭凤云纹璧 60
肆 寒玉永生
西汉中山靖王刘胜金缕玉衣 67
伍 雅俗相宜的吉祥珍宝
清代翠玉白菜 73
第三章 国之重器，举世无双：中国青铜器之美 81
壹 中华第一王朝的见证
二里头文化镶嵌绿松石兽面纹铜牌饰 83
贰 镇国之宝
商代后母戊鼎 91
叁 何以中国
西周何尊 100
肆 改写世界音乐史的稀世珍宝
战国曾侯乙编钟 108
伍 两千年前的节能环保灯
西汉长信宫灯 116
第四章 百城南面，芸帙披香：中国书简之美 123
壹 汉字是怎么来的
大汶口文化刻符陶尊 125
贰 最早成熟汉字的见证
商代“王为般卜”刻辞龟甲 130
叁 青铜铸就的金文诗史
西周毛公鼎 139
肆 竹片上的遗迹
秦代云梦睡虎地秦简 147
伍 文化盛世的回响
南宋福建刻本《晦庵先生文集》 154
第五章
金戈铁马，瀚海冰河：中国军备之美 161
壹 中国矛王
齐家文化圆銎宽叶倒钩青铜矛 163
贰 中华第一位女英雄的利器
商代妇好钺 169
叁 千年不朽的上古神兵
春秋越王勾践剑 176
肆 号令天下，莫敢不从
战国杜虎符 183
伍 改变世界的“第五大发明”
北燕铜鎏金木芯马镫 190
第六章 惟妙惟肖，鬼斧神工：中国雕塑之美 197
壹 黄河文明的摇篮
马家窑文化人头形器口彩陶瓶 199
贰 世界第八大奇迹
秦始皇帝陵兵马俑 206
叁 “马踏飞燕”的前世今生
东汉铜奔马 218
肆 从天竺到中华
云冈石窟佛像 226
伍 盛唐气象
唐代昭陵六骏石刻 232
第七章 疆理重海，通达天下：文化交流中的国宝之美 241
壹 草原丝路上的古罗马玻璃器
北燕鸭形玻璃注 243
贰 中国墓葬中的古希腊神话
北周鎏金银壶 250
叁 西域文化大融合
隋代嵌珍珠宝石金项链 258
肆 从海底打捞起的海上丝绸之路
南宋“南海Ⅰ号”沉船 265
伍 郑和下西洋打开的新局面
明永乐青花海水纹香炉 274
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| 內容試閱：
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提起文物，人们的第一反应好像都是博物馆里的那些瓶瓶罐罐。据说它们个个是连城之璧、无价之宝，是当之无愧的“国之重器”；据说它们个个精美绝伦、雅趣盎然，是举世公认的艺术精品。可对于孩子们来说，它们总是高冷神秘、深不可测，或者“死气沉沉”。总之，你把这些国宝说得越是“高大上”，它们就越显得冰冷而安静，也就距离孩子们有趣的生活越遥远。
可如果我们换个方式来介绍文物呢？比如跟孩子们聊聊这些话题：
你听过用两千多年前的乐器演奏的现代音乐吗？
乾隆皇帝为什么会为了一个喂狗粮的盆子写诗？
刘备的先祖是怎么使用环保灯的？
“中国矛王”是张飞用的丈八蛇矛吗？
中国第一位女将军是谁？
都说我们是龙的传人，可龙是从哪儿来的呢？
“中国”这个词最早是从哪里来？
这些看似有点稀奇古怪的问题，其实，我们都能在本书中的文物里找到答案。
文物并没有看起来那样冰冷，每一件都自带温度，这温度源自它们深藏不露的故事，源自故事背后蕴藏的中华文明密码与中华文化底蕴。
出土了金缕玉衣和长信宫灯的西汉中山靖王刘胜墓，最初是因为解放军战士进行一场爆破时，突然有人随着碎石沉了下去，然后眼前就出现了一个漆黑的洞口，由此开启了大墓。这过程，简直就是一部探墓小说。当年为了防止毛公鼎被劫持到海外，爱国志士曾斗智斗勇，那场面足够拍成一部情节跌宕起伏、扣人心弦的电视剧。还有许多看起来让人感到震撼甚至难以置信的文物。比如在我国北朝的墓葬里，埋藏着一把由中亚人制造的波斯风格的鎏金银壶，而上面的图案讲的竟然是古希腊的神话，那感觉就像是经历了一场蒙太奇。我们在许多游戏、小说、影视剧里见到鱼肠、巨阙、湛卢、胜邪、纯钧等上古神剑，其实现实世界里真的有一把与之齐名的宝剑，其主人就是“卧薪尝胆”的越王勾践。我们发明的一个小小的马镫，最终竟然推动了整个欧洲社会形态的变革。这些新鲜、离奇又有趣的故事，都深深刻在文物的基因里。
文物之所以称为文物，既是“纹饰”之“纹”，又是“文明”之“文”。文物上的纹饰之美是艺术之美，它们穿过千百年的历史，仍以不朽的审美价值，陶冶着我们的情操。文物中深深蕴藏的文明密码是文明之美，它们承载着中华文明上下五千年的历史，传承着中华民族的光辉与灿烂。
总而言之，文物是活的，是有生命的，不是静静躺在博物馆里的。对于中国的孩子来说，欣赏文物之美，感受中华文明的源远流长与中华文化的博大精深，是陶冶情操的必修课，也是了解中华传统文化最直观形象的方法。而欣赏与感受的途径，就是文物背后那一个个鲜活动人的故事。
让我们一起走近中国文物，欣赏中国文物之美，爱上中国文物！
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