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| 編輯推薦： |
★ 涵盖*统编教材所有古诗文全解；
★ 100首诗词曲重点解剖，100篇文言文强化阅读；
★ 原文 翻译 注释 阅读点拨四位一体；
★ 集通用性、经典性、权威性于一体，被誉为中学生的《古文观止》。
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| 內容簡介： |
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随着高中语文新课标、新教材、新教法的改变，高中语文教材不再是一纲多本，而是统一使用教育部组织编写的新教材。本书包含统编教材中所有古诗文，除此之外的课外拓展部分包含了统编教材之前全国各地九种必修教材中的经典篇章。在内容编排上原文、翻译、注释，三位一体，上下对照。本书使古诗文学习化难为易，让同学们变苦学为乐学；同时解剖麻雀、强化课本，让同学们掌握新教材中所有古诗文的内容的同时，还能课外拓展，开阔阅读视野。
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| 關於作者： |
李支舜，上海市特级教师，华东师范大学第一附属中学副校长、学术委员会主任，李支舜语文学科培训基地主持人，华东师范大学硕士研究生导师。上海市督学，中国阅读鉴赏研究会理事，多次参与高考命题、审题、评卷；曾荣获曾宪梓教育基金奖以及全国优秀语文教师称号。
从事高中语文教学与研究40多年，践行学文先做人，教书以铸魂教育理念，倡导博读、精思、巧练学习方式，形成富有个性的语文问题式教学风格。在《文汇报》《语文学习》等报刊发表文章300多篇；出版专著《新课程语文教学探究与思考》《中学生古诗古文阅读辞典》等；所著《高中古诗文详注通译》被誉为中学生的《古文观止》。《高考文言文训练与应考指导》《高考古诗词鉴赏与应考指导》《高中作文技法与应考指导》三导书，面世多年，颇受欢迎。
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| 目錄：
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新版寄语 ?001
上编 高中语文必修
沁园春长沙 毛泽东?003
芣苢 《诗经》?004
插秧歌 杨万里?004
短歌行 曹 操?005
归园田居（其一） 陶渊明?006
梦游天姥吟留别 李 白?006
登高 杜 甫?008
琵琶行并序 白居易?009
念奴娇赤壁怀古 苏 轼?013
永遇乐京口北固亭怀古 辛弃疾?014
声声慢（寻寻觅觅） 李清照?015
劝学 《荀子》?016
师说 韩 愈?017
赤壁赋 苏 轼?020
登泰山记 姚 鼐?023
静女 《诗经》?025
涉江采芙蓉 《古诗十九首》?025
虞美人（春花秋月何时了） 李 煜?026
鹊桥仙（纤云弄巧） 秦 观?026
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》?027
齐桓晋文之事 《孟子》?030
庖丁解牛 《庄子》?036
烛之武退秦师 《左传》?038
鸿门宴 司马迁?040
窦娥冤（节选） 关汉卿?046
谏逐客书 李 斯?051
与妻书 林觉民?055
促织 蒲松龄?058
谏太宗十思疏 魏 征?066
答司马谏议书 王安石?068
阿房宫赋 杜 牧?070
六国论 苏 洵?073
登岳阳楼 杜 甫?076
桂枝香金陵怀古 王安石?076
念奴娇过洞庭 张孝祥?077
游园（【皂罗袍】） 汤显祖?078
中编 高中语文选择性必修
《论语》十二章 ?081
大学之道 《礼记》?083
人皆有不忍人之心 《孟子》?084
《老子》四章 ?085
五石之瓠 《庄子》?086
兼爱 《墨子》?087
无衣 《诗经》?089
春江花月夜 张若虚?090
将进酒 李 白?091
江城子乙卯正月二十日夜记梦 苏 轼?092
屈原列传 司马迁?093
苏武传（节选） 班 固?098
过秦论 贾 谊?103
五代史伶官传序 欧阳修?108
燕歌行并序 高 适?110
李凭箜篌引 李 贺?111
锦瑟 李商隐?112
书愤 陆 游?113
氓 《诗经》?114
离骚（节选） 屈 原?115
孔雀东南飞并序 《汉乐府》?118
蜀道难 李 白?127
蜀相 杜 甫?129
望海潮（东南形胜） 柳 永?129
扬州慢（淮左名都） 姜 夔?130
陈情表 李 密?131
项脊轩志 归有光?134
兰亭集序 王羲之?137
归去来兮辞并序 陶渊明?139
种树郭橐驼传 柳宗元?142
石钟山记 苏 轼?145
拟行路难（其四） 鲍 照?147
客至 杜 甫?148
登快阁 黄庭坚?148
临安春雨初霁 陆 游?149
下编 高中语文课外阅读
先秦诗歌
采薇 《诗经》?153
伐檀 《诗经》?154
蒹葭 《诗经》?155
鹿鸣 《诗经》?155
黍离 《诗经》?156
国殇 屈 原?157
涉江 屈 原?158
两汉诗歌
上邪 《汉乐府》?161
饮马长城窟行 《汉乐府》?161
迢迢牵牛星 《古诗十九首》?162
行行重行行 《古诗十九首》?163
魏晋南北朝诗歌
步出夏门行龟虽寿 曹 操?164
白马篇 曹 植?164
咏史（其二） 左 思?165
饮酒（其五） 陶渊明?166
登池上楼 谢灵运?166
晚登三山还望京邑 谢 朓?167
唐代诗歌
登幽州台歌 陈子昂?169
出塞 王昌龄?169
从军行（其四） 王昌龄?170
从军行（其五） 王昌龄?170
鹿柴 王 维?171
山居秋暝 王 维?171
辛夷坞 王 维?172
终南山 王 维?172
登金陵凤凰台 李 白?173
宣州谢朓楼饯别校书叔云 李 白?173
兵车行 杜 甫?174
春夜喜雨 杜 甫?175
登楼 杜 甫?176
旅夜书怀 杜 甫?176
秋兴八首（其一） 杜 甫?177
咏怀古迹（其三） 杜 甫?177
月夜 杜 甫?178
塞下曲（其一） 卢 纶?179
石头城 刘禹锡?179
过华清宫（其一） 杜 牧?180
马嵬（其二） 李商隐?180
夜雨寄北 李商隐?181
宋代诗词
苏幕遮（碧云天） 范仲淹?182
八声甘州（对潇潇暮雨洒江天） 柳 永?182
雨霖铃（寒蝉凄切） 柳 永?183
蝶恋花（槛菊愁烟兰泣露） 晏 殊?184
书湖阴先生壁（其一） 王安石?184
定风波（莫听穿林打叶声） 苏 轼?185
临江仙（夜饮东坡醒复醉） 苏 轼?185
水调歌头（明月几时有） 苏 轼?186
踏莎行郴州旅舍 秦 观?187
苏幕遮（燎沉香） 周邦彦?188
醉花阴（薄雾浓云愁永昼） 李清照?188
钗头凤（红酥手） 陆 游?189
六州歌头（长淮望断） 张孝祥?189
菩萨蛮书江西造口壁 辛弃疾?191
水龙吟登建康赏心亭 辛弃疾?191
元代散曲
【南吕】四块玉别情 关汉卿?193
【双调】大德歌春 关汉卿?193
【中吕】十二月过尧民歌别情 王实甫?194
【双调】蟾宫曲叹世 马致远?194
【双调】寿阳曲远浦帆归 马致远?195
【双调】夜行船秋思 马致远?196
【般涉调】哨遍高祖还乡 睢景臣?197
【中吕】山坡羊潼关怀古 张养浩?199
【越调】天净沙秋 白 朴?200
【正宫】醉太平刺世 张可久?200
明清诗歌
登金陵雨花台望大江 高 启?202
论诗（其二） 赵 翼?203
赴戍登程口占示家人（其二） 林则徐?203
先秦散文
《论语》六则 ?204
《论语》七则 ?205
季氏将伐颛臾 《论语》?206
论修身 《论语》?208
非攻（节选） 《墨子》?211
论民本 《孟子》?212
寡人之于国也 《孟子》?215
鱼我所欲也 《孟子》?217
我善养吾浩然之气 《孟子》?218
庄暴见孟子 《孟子》?220
祸兮福兮 《老子》?221
钓于濮水 《庄子》?224
秋水（节选） 《庄子》?225
神游物外 《庄子》?227
逍遥游 《庄子》?230
庄子寓言二则 《庄子》?233
天论（节选） 《荀子》?236
五蠹（节选） 《韩非子》?237
诸子喻山水 ?238
谋攻 孙 武?241
卜居 《楚辞》?243
渔父 《楚辞》?244
崔杼弑其君 《左传》?246
宫之奇谏假道 《左传》?248
秦晋殽之战 《左传》?250
郑伯克段于鄢 《左传》?255
勾践灭吴（节选） 《国语》?258
召公谏厉王弭谤 《国语》?262
荆轲刺秦王 《战国策》?264
邹忌讽齐王纳谏 《战国策》?269
两汉散文
谏伐匈奴书 主父偃?271
报任安书（节选） 司马迁?273
垓下悲歌 司马迁?279
孔子世家（节选） 司马迁?283
廉颇蔺相如列传 司马迁?284
游侠列传（节选） 司马迁?291
宋人有得玉者 刘 向?296
延陵季子将西聘晋 刘 向?297
晏子治东阿 刘 向?298
魏晋南北朝散文
张衡传 范 晔300
唐代散文
滕王阁序 王 勃?303
与韩荆州书 李 白?307
祭十二郎文 韩 愈?309
原毁 韩 愈?313
始得西山宴游记 柳宗元?316
段太尉逸事状 柳宗元?317
与微之书 白居易?322
宋代散文
黄州新建小竹楼记 王禹偁?325
秋声赋 欧阳修?326
与高司谏书 欧阳修?329
赤壁之战 司马光?333
训俭示康 司马光?341
淝水之战 司马光?346
游褒禅山记 王安石?351
黄州快哉亭记 苏 辙?354
《指南录》后序 文天祥?356
元明清散文
长亭送别 王实甫?361
活水源记 刘 基?365
五人墓碑记 张 溥?367
西湖七月半 张 岱?370
原君 黄宗羲?372
左忠毅公逸事 方 苞?375
板桥题画三则 郑 燮?378
病梅馆记 龚自珍?379
游栖霞紫云洞记 林 纾?380
《人间词话》七则 王国维?382
古诗文篇名音序索引 ?385
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| 內容試閱：
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亲爱的同学：
高中是人生崭新的一页，语文是人生终身的伴侣，古诗文则是陶情冶性、增知长识的一把金钥匙。
当我们走进古诗文的百花园，孔子、老子，会向你招手；李白、杜甫，会与你交谈；东坡、放翁，会向你倾诉；易安、汉卿会为你歌唱。这里有智者，我们可以聆听他们的谆谆教诲；这里有大师，我们可以得到他们的人生指点；走近她，生活会充满情趣；走进她，灵魂会得到净化；与她握手，语文就不再单调乏味；与她拥抱，心灵就会自由放飞。
随着高中语文新课标、新教材、新教法的改变，高中语文教材不再是一纲多本，而是统一使用教育部组织编写的新教材。本书编写的目的：一是使古诗文化难为易，让同学们变苦学为乐学；二是使同学们解剖麻雀、强化课本，在此基础上，适当拓展传统名篇的阅读与欣赏。因此，这本书不仅可以让同学们掌握新教材中所有古诗文的内容，而且还能课外拓展，开阔阅读视野。
此次再版修订，按照高中语文必修（上、下册）、高中语文选择性必修（上、中、下册）、高中语文课外阅读（诗词曲、文言文）三个板块构架，收录了高中语文必修、选择性必修课本中文言文33篇，古诗词34首（含诵读16首）；课外阅读中含诗词曲68首，文言文66篇；总计古诗词（含背诵篇目）102首，文言文99篇。值得一提的是对于统编教材古诗词诵读篇目，为了让同学们有效背诵，也进行了详注通译。所选的课外拓展名篇，保留了统编教材之前全国各地九种必修教材中的经典篇章，便于大家学习参考。同时，这本书共收录古诗
词、文言文201首（篇），皆为传统名篇，也是古诗文爱好者的暖心读本。
为使用方便，本书除目录外，特在书后附有古诗文篇名音序索引，高中语文课外阅读包含诗词曲和文言文两部分，每部分按朝代顺序安排，能让大家在最短的时间找到需要的篇目。此外，在内容编排上，原文、翻译、注释，三位一体；上下对照，一目了然；翻译时一般采用直译，字词落实；力求具体，一看就懂。可以说，这本书不仅是静候在同学们身边的一位老师，也是古诗文课内强化，课外拓展的知心伙伴。
同学们，本书是编者长期教学实践成果的积累，现在呈现给大家，接受你们的检阅，也接受你们的批评。希望你们在古诗文百花园中漫步品赏时，注重积累，刻苦研读，善于总结，不断提升。
祝你们成功！
李支舜
庚子岁夏于仰止斋
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