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| 編輯推薦： |
◆40年经典，持续修订14版，北美地区指定教科书。0基础的人，也能无门槛阅读。中科院国家天文台苟利军研究员推荐阅读
这本书，对于初学者来说，可以实现从0到1的飞跃，而对那些有了入门知识的人来说，这本书可以协助他们完成从1到整体天文框架的进化。
◆汇集NASA、欧空局等官方机构图片，以概念图 信息图表呈现的太空百科全书，让我们看见138亿岁的宇宙！
书中有超过800幅插图，它们有些是科普图表，有些来自NASA与欧洲航空局等机构，它们或是深空探测器传回的一手资料，或是震撼的艺术概念图，打造出一场知识与视觉的盛宴。
◆写给人类好奇心，让每一个复杂的宇宙问题，都能有一个简单的答案！
我们对浩瀚的宇宙总是充满了好奇：我们身处何处？我们参与了怎样的宇宙演化？构成我们身体的原子，在亿万年后又会位于何处？天文学告诉了我们科学的答案。
◆用一本书，一次读透未知的宇宙，足不出户，便能一起探索新的发现和新的观点，引领我们在入门课程中走向人类知识体系的更前沿。只有看完才知道这书有多伟大！
天文学的一大魅力还在于天文学家每天都有新的发现，他们随时期待惊喜和给我们惊喜。所以，书中还尽可能纳入新的图片
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| 內容簡介： |
我们对浩瀚的宇宙总是充满了好奇：我们身处何处？我们参与了怎样的宇宙演化？构成我们身体的原子，在亿万年后又会位于何处？天文学告诉了我们科学的答案。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
为了让这些复杂的宇宙问题，都能有一个简单的答案。迈克尔西兹和达纳巴克曼两位物理和天文学教授，试图以概念图＋信息图表的方式呈现高密集知识，让读者解开宇宙谜团和科学谜题，深入看见138亿年的宇宙！
《简明天文通识》便是这样一本满足人类好奇心的科普图书。它是北美地区指定教科书，已经持续销售40余年，更新过14版，而这一本，便是目前为止更新的一本。这本书，对于初学者来说，可以实现从0到1的飞跃，而对那些有了入门知识的人来说，这本书可以协助他们完成从1到整体天文框架的进化。
天文学的一大魅力还在于天文学家每天都有新的发现，他们随时期待惊喜和给我们惊喜。所以，书中还尽可能纳入新的图片和新的发现、新的观点，引领我们在入门课程中走向人类知识体系的更前沿。而超过800幅的前沿科普图片 从浅入深的文字说明，更是如宇宙探索纪录片充满震撼，满足了人类好奇心，科学解释天文学。
这本书适合有好奇心、有求知欲、有幽默感、有脑洞的读者。我们对浩瀚的宇宙总是充满了好奇：我们身处何处？我们参与了怎样的宇宙演化？构成我们身体的原子，在亿万年后又会位于何处？天文学告诉了我们科学的答案。
为了让这些复杂的宇宙问题，都能有一个简单的答案。迈克尔西兹和达纳巴克曼两位物理和天文学教授，试图以概念图＋信息图表的方式呈现高密集知识，让读者解开宇宙谜团和科学谜题，深入看见138亿年的宇宙！
《简明天文通识》便是这样一本满足人类好奇心的科普图书。它是北美地区指定教科书，已经持续销售40余年，更新过14版，而这一本，便是目前为止更新的一本。这本书，对于初学者来说，可以实现从0到1的飞跃，而对那些有了入门知识的人来说，这本书可以协助他们完成从1到整体天文框架的进化。
在书中，汇集NASA、欧空局等官方机构图片，在太空探测器传回的天文图以及艺术概念图的直观帮助下，与读者一起探索宇宙故事，用生动好玩易理解的方式向普通读者介绍宇宙世界。从观察夜空中的星星和月亮，到深入理解宇宙的广袤、力量和多样性。在作者的笔下，宇宙和天文不是空旷的时空，而是到处都有人的身影，学习天文学，也是重新认识我们自己。
天文学的一大魅力还在于天文学家每天都有新的发现，他们随时期待惊喜和给我们惊喜。所以，书中还尽可能纳入新的图片和新的发现、新的观点，引领我们在入门课程中走向人类知识体系的更前沿。而超过800幅的前沿科普图片 从浅入深的文字说明，更是如宇宙探索纪录片充满震撼，满足了人类好奇心，科学解释天文学。
难能可贵的是，作者还告诉我们，尽管不了解这些并不妨碍我们继续快乐生活，但收获这些可贵的知识能令我们收获探索和发现的快乐与新奇，以及更加踏实地过好每一天。这也正是科学的魅力。
这本书适合有好奇心、有求知欲、有幽默感、有脑洞的读者。
此外，全书四色彩印，高清还原图片质感，采用裸脊锁线装帧，180摊开，让读者享受更佳阅读体验。
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| 關於作者： |
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[美]迈克尔西兹（Michael A.Seeds），物理和天文学教授，曾任职于宾夕法尼亚州兰卡斯特的富兰克林和马歇尔学院。1989年，他获得了富兰克林和马歇尔学院Lindback杰出教学奖。他开创了关于古代天文学和哥白尼革命的高级课程。他的研究兴趣集中在变星和天文望远镜的自动化。;.;[美]达纳巴克曼（Dana Backman），从1991年到2003年在宾夕法尼亚州兰卡斯特的富兰克林和马歇尔学院的物理和天文学系任教。他在跨学科基础课程中开办并教授了一门名为宇宙中的生命的课程。现在于圣克拉拉大学教授太阳系天文学导论，并在斯坦福大学的继续研究计划中教授天文学、天体生物学和宇宙学课程。他的研究兴趣集中在行星形成的红外观测，附近恒星周围的碎片盘模型，以及太阳系柯伊伯带的演变。
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| 目錄：
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写给学生 VII
第一部分 天 空
1 此时此地 003
1-1 我们位于什么地方？ 003
1-2 现在是什么时间？ 008
1-3 为什么要学习天文学？ 009
我们是如何知道的？1-1 科学方法 010
我们是什么？1 参与者 010
2 天空说明书 011
2-1 恒星 012
数字推理2-1 星等 016
2-2 天空及其运动 017
概念艺术2A 周围的天空 018
我们是如何知道的？2-1 科学模型 020
我们是什么？2 踏上旅程 021
3 太阳和月球的周期 022
3-1 太阳的周期 023
3-2 天文现象对地球气候的影响 025
概念艺术3A 四季循环 026
我们是如何知道的？3-1 伪科学 028
3-3 不断变化的月球 030
我们是如何知道的？3-2 证据是科学的基础 030
我们是如何知道的？3-3 科学论证 031
概念艺术3B 月相 034
数字推理3-1 小角度公式 036
我们是什么？3 记分员 041
4 现代天文学的起源 042
4-1 古典天文学 043
4-2 哥白尼革命 044
概念艺术4A 古代的宇宙模型 046
4-3 行星的运动 049
我们是如何知道的？4-1 科学革命 050
我们是如何知道的？4-2 假说、理论与定律 054
4-4 伽利略伽利雷 056
4-5 艾萨克牛顿和轨道运动 059
我们是如何知道的？4-3 因与果 062
数字推理4-1 环绕速度 063
概念艺术4B 轨道 064
我们是如何知道的？4-4 通过预测来验证假说 068
我们是什么？4 思考者 068
5 光与望远镜 069
5-1 辐射：来自太空的信息 070
5-2 望远镜 072
我们是如何知道的？5-1 分辨率和精度 077
数字推理5-1 望远镜的能力 078
5-3 地球上的天文台：光学天文台和射电天文台 078
概念艺术5A 现代光学望远镜 080
5-4 机载天文台和空间天文台 084
5-5 天文仪器和技术 087
我们是什么？5 好奇心 092
第二部分 恒 星
6 原子与光谱 095
6-1 原子 096
我们是如何知道的？6-1 量子力学 098
6-2 光与物质的相互作用 099
数字推理6-1 黑体辐射 102
6-3 认识光谱 102
概念艺术6A 原子光谱 104
数字推理6-2 多普勒公式 107
我们是什么？6 观星者 108
7 太 阳 109
7-1 太阳大气 110
7-2 太阳活动 116
概念艺术7A 太阳黑子和太阳磁周 118
我们是如何知道的？7-1 确认和统一 122
7-3 太阳核聚变 123
概念艺术7B 太阳活动和日地关联 124
数字推理7-1 氢聚变 127
我们是如何知道的？7-2 科学信念 130
我们是什么？7 阳光 130
8 恒星家族 131
8-1 恒星的距离 132
数字推理8-1 视差和距离 133
8-2 视亮度、内禀亮度和光度 134
数字推理8-2 绝对星等和距离 135
8-3 恒星光谱 136
8-4 恒星的大小 140
数字推理8-3 光度、半径和温度 141
8-5 恒星的质量双星 145
数字推理8-4 双星的质量 146
我们是如何知道的？8-1 推理链 147
8-6 恒星普查 151
概念艺术8A 恒星家族 152
我们是如何知道的？8-2 基本科学数据 154
数字推理8-5 质光关系 156
我们是什么？8 中等生物 156
9 恒星的形成和结构 157
9-1 星际介质 158
9-2 在星际介质中产生恒星 161
概念艺术9A 三种星云 162
我们是如何知道的？9-1 区分事实与假说 167
概念艺术9B 猎户星云中恒星的形成 168
9-3 初期恒星体和原恒星盘 170
概念艺术9C 观测初期恒星体和原恒星盘 172
9-4 恒星结构与核聚变 175
9-5 主序星 178
我们是如何知道的？9-2 数学模型 179
数字推理9-1 恒星的预期寿命 181
我们是什么？9 解释者 181
10 恒星的死亡 182
10-1 巨星 183
我们是如何知道的？10-1 寻找终极原因 186
10-2 下主序恒星 188
概念艺术10A 星团和恒星演化 190
概念艺术10B 行星状星云和白矮星的形成 194
10-3 双星系统的演变 196
10-4 大质量恒星的死亡 199
我们是什么？10 星尘 206
11 中子星和黑洞 207
11-1 中子星 208
概念艺术11A 脉冲星的灯塔模型 212
我们是如何知道的？11-1 假说、理论和证据 218
11-2 黑洞 219
我们是如何知道的？11-2 针对科学欺诈行为
进行审核 223
11-3 致密天体的吸积盘和喷流 225
我们是什么？11 平平无奇 227
第三部分 星 系
12 银河系 231
12-1 银河系的发现 232
我们是如何知道的？12-1 定标 236
12-2 银河系的结构 237
12-3 旋臂和恒星的形成 241
我们是如何知道的？12-2 自然过程 246
12-4 星系核 246
12-5 银河系的起源和历史 247
概念艺术12A 人马座A* 248
我们是什么？12 银河系之子 255
13 星系：正常星系和活动星系 256
13-1 星系家族 257
我们是如何知道的？13-1 科学分类 258
13-2 测量星系的特性 259
概念艺术13A 星系分类 260
数字推理13-1 哈勃定律 263
13-3 星系的演化 267
概念艺术13B 相互作用的星系 268
13-4 活动星系核和类星体 272
我们是如何知道的？13-2 统计证据 273
概念艺术13C 星系喷流和射电瓣 274
13-5 星系盘、喷流、爆发和星系演化 277
我们是什么？13 改变
282
14 现代宇宙学 283
14-1 介绍宇宙 284
我们是如何知道的？14-1 通过类比进行推理 286
14-2 大爆炸理论 288
数字推理14-1 宇宙的年龄 288
我们是如何知道的？14-1 科学：知识的体系 295
14-3 空间与时间，物质与引力 295
概念艺术14A 时空的本质 298
14-4 21世纪的宇宙学 302
我们是如何知道的？14-2 愿望不会成真 304
我们是什么？ 14产物 310
第四部分 太阳系
15 太阳系的起源与太阳系外行星 313
15-1 伟大的起源链 314
我们是如何知道的？15-1
两类假说：灾难说与演化说 315
15-2 太阳系调查 316
概念艺术15A 类地行星与类木行星 318
我们是如何知道的？15-2
从证据和假设出发重构过去 321
15-3 行星构建的来龙去脉 323
15-4 环绕其他恒星的行星 329
我们是什么？ 15行星漫步者 335
16 地球和月球：比较行星学的基础 336
16-1 类地行星旅行指南 337
我们是如何知道的？16-1
理解行星：跟随能量的脚步 339
16-2 地球 340
概念艺术16A 活跃的地球 342
我们是如何知道的？16-2
科学家：彬彬有礼的怀疑论者 345
16-3 月球 348
概念艺术16B 陨击作用 350
我们是什么？ 16 想象工程师 355
17 水星、金星和火星 356
17-1 水星 357
我们是如何知道的？ 17-1
假说与理论将细节统一到一起 359
17-2 金星 360
概念艺术17A 火山 364
17-3 火星 366
我们是如何知道的？17-2
现在是通往过去的钥匙 374
概念艺术17B 好的行星是如何变糟的 376
我们是什么？ 17 舒适的地球人 378
18 外太阳系 379
18-1 外太阳系旅行指南 380
18-2 木星 381
概念艺术18A 木星的大气 384
18-3 土星 389
我们是如何知道的？18-1 资助基础研究 391
概念艺术18B 土星的冰环 394
18-4 天王星 396
18-5 海王星 398
概念艺术18C 天王星和海王星的环 400
18-6 冥王星与柯伊伯带 404
我们是什么？ 18 困境 407
19 陨星、小行星和彗星 408
19-1 流星体、流星和陨星 409
我们是如何知道的？19-1 选择效应 411
19-2 小行星 413
概念艺术19A 观测小行星 414
19-3 彗星 418
概念艺术19B 观测彗星 422
19-4 小行星和彗星引起的撞击 424
我们是什么？19 靶子 427
第五部分 生命
20 太空生物学：地外生命 431
20-1 生命的本质 432
我们是如何知道的？20-1 科学解释的本质 433
概念艺术20A DNA：生命密码 434
20-2 宇宙中的生命 436
20-3 宇宙中的智慧生命 444
我们是如何知道的？20-2 不明飞行物和外星人 444
我们是什么？ 20 物质与精神 448
后 记 449
附录A单位与天文学数据 451
附录B观察天空 458
术语参考释义 461
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