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新書推薦：  《 绝美克孜尔：细品中国石窟奇迹 》 售價：HK$ 184.8  《 隋唐与东亚 》 售價：HK$ 63.8  《 理解集（1930-1954）（阿伦特作品集） 》 售價：HK$ 118.8  《 智慧储能革命 揭示储能行业的技术路线与底层逻辑 洞见能源革命的未来图景 》 售價：HK$ 86.9  《 身体知道幸福：发现感恩、幸福与喜悦的意想不到的方式 》 售價：HK$ 86.9  《 海外中国研究·道家与中国治道（国际汉学泰斗顾立雅集大成之作，一部打破哲学迷思的中国治道探源经典。开辟 》 售價：HK$ 63.8  《 人体雕塑解剖学 》 售價：HK$ 140.8  《 投喂AI：人工智能产业的全球底层工人纪实 》 售價：HK$ 75.9 |
| 編輯推薦： |
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少儿编程每一节课程后都有案例，适合实现STEAM教育理念的PBL教学法进行讲解；
将编程教育与相应的科学、技术、艺术等结合，实现多学科融合~ |
| 內容簡介： |
| 1.丛书包括4册，分别是：Scratch3.0编程基础及全部指令详解；Scratch3.0案例式少儿编程35课（初级）；Scratch3.0案例式少儿编程35课（中级）；Scratch3.0案例式少儿编程30课（高级）。 2.课程遵循STEAM教育理念，从案例（程序）到教案（书）再到视频（讲解）课程，采用PBL教学法，引导孩子的思辨思维、培养孩子跨学科的能力、启发孩子的好奇心、增强孩子的学习兴趣、激发孩子的创造热情、鼓励孩子的批评精神等。 |
| 關於作者： |
| 薛燕红，男,陕西理工大学数计学院副教授。中国STEAM教育联盟创始人，STEAM校长帮创始人，知名品牌【乐学乐创STEAM教育】创始人。内部推广的教学资料有：《教案式少儿编程系列课程》（案例 教案 视频）作者、《C语言其实很重要》视频课程作者、《零基础玩转java》视频课程作者。公开出版、独立编著有：《物联网技术及应用》、《物联网组网技术及案例分析》、《物联网技术及应用实验与习题解析》等。 |
| 目錄： |
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目录
第1课 川剧变脸 001 1.1 课程简介 001 1.2 课程准备 001 1.3 课程的STEAM元素 001 1.4 提问与想象 002 1.5 讨论与计划 002 1.5.1 设计方案 002 1.5.2 素材准备 002 1.6 设计与创作 004 1.6.1 打开已有项目 004 1.6.2 新建一个项目 005 1.6.3 编写代码 006 1.6.4 要点和难点说明 009 1.7 测评与提升 010 1.8 分享与展示 010 1.9 反思与总结 011 1.10 本课知识技能 011 1.11 举一反三 011 1.12 关于STEAM教育 011 1.13 关于PBL教学法 013 第2课 我是小小赛车手 015 2.1 课程简介 015 2.2 课程准备 015 2.3 课程的STEAM元素 015 2.4 提问与想象 016 2.5 讨论与计划 016 2.5.1 设计方案 016 2.5.2 素材准备 016 2.6 设计与创作 017 2.6.1 打开已有项目 017 2.6.2 新建一个项目 018 2.6.3 编写代码 018 2.6.4 要点和难点说明 021 2.7 测评与提升 022 2.8 分享与展示 022 2.9 反思与总结 022 2.10 本课知识技能 023 2.11 举一反三 023 第3课 双胞胎庆生日 024 3.1 课程简介 024 3.2 课程准备 024 3.3 课程的STEAM元素 024 3.4 提问与想象 024 3.5 讨论与计划 025 3.5.1 设计方案 025 3.5.2 素材准备 025 3.6 设计与创作 026 3.6.1 打开已有项目 026 3.6.2 新建一个项目 027 3.6.3 编写代码 027 3.6.4 要点和难点说明 030 3.7 测评与提升 030 3.8 分享与展示 031 3.9 反思与总结 031 3.10 本课知识技能 031 3.11 举一反三 031 第4课 我是小小火箭兵 032 4.1 课程简介 032 4.2 课程准备 032 4.3 课程的STEAM元素 032 4.4 提问与想象 033 4.5 讨论与计划 033 4.5.1 设计方案 033 4.5.2 素材准备 033 4.6 设计与创作 034 4.6.1 打开已有项目 034 4.6.2 新建一个项目 035 4.6.3 编写代码 035 4.6.4 要点和难点说明 037 4.7 测评与提升 039 4.8 分享与展示 039 4.9 反思与总结 039 4.10 本课知识技能 040 4.11 举一反三 040 第5课 魔幻转轮 041 5.1 课程简介 041 5.2 课程准备 041 5.3 课程的STEAM元素 041 5.4 提问与想象 042 5.5 讨论与计划 042 5.5.1 设计方案 042 5.5.2 素材准备 043 5.6 设计与创作 043 5.6.1 打开已有项目 043 5.6.2 新建一个项目 044 5.6.3 编写代码 044 5.6.4 要点和难点说明 047 5.7 测评与提升 048 5.8 分享与展示 049 5.9 反思与总结 049 5.10 本课知识技能 049 5.11 举一反三 049 第6课 我长大了 050 6.1 课程简介 050 6.2 课程准备 050 6.3 课程的STEAM元素 050 6.4 提问与想象 051 6.5 讨论与计划 051 6.5.1 设计方案 051 6.5.2 素材准备 051 6.6 设计与创作 052 6.6.1 打开已有项目 053 6.6.2 新建一个项目 053 6.6.3 编写代码 053 6.6.4 要点和难点说明 058 6.7 测评与提升 059 6.8 分享与展示 059 6.9 反思与总结 060 6.10 本课知识技能 060 6.11 举一反三 060 第7课 酷炫美妙的向阳花 061 7.1 课程简介 061 7.2 课程准备 061 7.3 课程的STEAM元素 061 7.4 提问与想象 062 7.5 讨论与计划 062 7.5.1 设计方案 062 7.5.2 素材准备 062 7.6 设计与创作 063 7.6.1 打开已有项目 063 7.6.2 新建一个项目 063 7.6.3 编写代码 064 7.6.4 要点和难点说明 065 7.7 测评与提升 066 7.8 分享与展示 066 7.9 反思与总结 067 7.10 本课知识技能 067 7.11 举一反三 067 第8课 为什么光会反射呢 068 8.1 课程简介 068 8.2 课程准备 068 8.3 课程的STEAM元素 068 8.4 提问与想象 069 8.5 讨论与计划 069 8.5.1 设计方案 069 8.5.2 素材准备 069 8.6 设计与创作 070 8.6.1 打开已有项目 070 8.6.2 新建一个项目 071 8.6.3 编写代码 071 8.6.4 要点和难点说明 073 8.7 测评与提升 074 8.8 分享与展示 075 8.9 反思与总结 075 8.10 本课知识技能 075 8.11 举一反三 075 第9课 一个点也可以美轮美奂 076 9.1 课程简介 076 9.2 课程准备 076 9.3 课程的STEAM元素 076 9.4 提问与想象 077 9.5 讨论与计划 077 9.5.1 设计方案 077 9.5.2 素材准备 077 9.6 设计与创作 079 9.6.1 打开已有项目 080 9.6.2 新建一个项目 080 9.6.3 编写代码 080 9.6.4 要点和难点说明 083 9.7 测评与提升 083 9.8 分享与展示 084 9.9 反思与总结 084 9.10 本课知识技能 084 9.11 举一反三 084 第10课 北京欢迎您 085 10.1 课程简介 085 10.2 课程准备 085 10.3 课程的STEAM元素 085 10.4 提问与想象 086 10.5 讨论与计划 086 10.5.1 设计方案 086 10.5.2 素材准备 087 10.6 设计与创作 087 10.6.1 打开已有项目 087 10.6.2 新建一个项目 088 10.6.3 编写代码 088 10.6.4 要点和难点说明 090 10.7 测评与提升 091 10.8 分享与展示 091 10.9 反思与总结 091 10.10 本课知识技能 092 10.11 举一反三 092 第11课 小猫也会72变 093 11.1 课程简介 093 11.2 课程准备 093 11.3 课程的STEAM元素 093 11.4 提问与想象 094 11.5 讨论与计划 094 11.5.1 设计方案 094 11.5.2 素材准备 094 11.6 设计与创作 098 11.6.1 打开已有项目 098 11.6.2 新建一个项目 099 11.6.3 编写代码 099 11.6.4 要点和难点说明 102 11.7 测评与提升 103 11.8 分享与展示 103 11.9 反思与总结 104 11.10 本课知识技能 104 11.11 举一反三 104 第12课 抓捕大棕熊 105 12.1 课程简介 105 12.2 课程准备 105 12.3 课程的STEAM元素 105 12.4 提问与想象 106 12.5 讨论与计划 106 12.5.1 设计方案 106 12.5.2 素材准备 106 12.6 设计与创作 107 12.6.1 打开已有项目 107 12.6.2 新建一个项目 107 12.6.3 编写代码 107 12.6.4 要点和难点说明 110 12.7 测评与提升 111 12.8 分享与展示 111 12.9 反思与总结 112 12.10 本课知识技能 112 12.11 举一反三 112 第13课 元旦舞会 113 13.1 课程简介 113 13.2 课程准备 113 13.3 课程的STEAM元素 113 13.4 提问与想象 114 13.5 讨论与计划 114 13.5.1 设计方案 114 13.5.2 素材准备 115 13.6 设计与创作 115 13.6.1 打开已有项目 115 13.6.2 新建一个项目 115 13.6.3 编写代码 116 13.6.4 要点和难点说明 118 13.7 测评与提升 119 13.8 分享与展示 119 13.9 反思与总结 119 13.10 本课知识技能 120 13.11 举一反三 120 第14课 我的花儿开了 121 14.1 课程简介 121 14.2 课程准备 121 14.3 课程的STEAM元素 121 14.4 提问与想象 122 14.5 讨论与计划 122 14.5.1 设计方案 122 14.5.2 素材准备 122 14.6 设计与创作 123 14.6.1 打开已有项目 123 14.6.2 新建一个项目 124 14.6.3 编写代码 124 14.6.4 要点和难点说明 128 14.7 测评与提升 128 14.8 分享与展示 128 14.9 反思与总结 129 14.10 本课知识技能 129 14.11 举一反三 129 第15课 爱心小分队 130 15.1 课程简介 130 15.2 课程准备 130 15.3 课程的STEAM元素 130 15.4 提问与想象 131 15.5 讨论与计划 131 15.5.1 设计方案 131 15.5.2 素材准备 132 15.6 设计与创作 133 15.6.1 打开已有项目 133 15.6.2 新建一个项目 133 15.6.3 编写代码 133 15.6.4 要点和难点说明 138 15.7 测评与提升 139 15.8 分享与展示 139 15.9 反思与总结 139 15.10 本课知识技能 139 15.11 举一反三 140 第16课 小猪佩奇跳蹦床 141 16.1 课程简介 141 16.2 课程准备 141 16.3 课程的STEAM元素 141 16.4 提问与想象 142 16.5 讨论与计划 142 16.5.1 设计方案 142 16.5.2 素材准备 142 16.6 设计与创作 143 16.6.1 打开已有项目 143 16.6.2 新建一个项目 144 16.6.3 编写代码 144 16.6.4 要点和难点说明 147 16.7 测评与提升 149 16.8 分享与展示 149 16.9 反思与总结 149 16.10 本课知识技能 149 16.11 举一反三 150 第17课 猜猜我是谁 151 17.1 课程简介 151 17.2 课程准备 151 17.3 课程的STEAM元素 151 17.4 提问与想象 152 17.5 讨论与计划 152 17.5.1 设计方案 153 17.5.2 素材准备 153 17.6 设计与创作 156 17.6.1 打开已有项目 156 17.6.2 新建一个项目 157 17.6.3 编写代码 157 17.6.4 要点和难点说明 159 17.7 测评与提升 160 17.8 分享与展示 161 17.9 反思与总结 161 17.10 本课知识技能 161 17.11 举一反三 161 第18课 珍爱生命 远离烟草 162 18.1 课程简介 162 18.2 课程准备 162 18.3 课程的STEAM元素 162 18.4 提问与想象 163 18.5 讨论与计划 163 18.5.1 设计方案 163 18.5.2 素材准备 164 18.6 设计与创作 166 18.6.1 打开已有项目 166 18.6.2 新建一个项目 166 18.6.3 编写代码 166 18.6.4 要点和难点说明 169 18.7 测评与提升 169 18.8 分享与展示 169 18.9 反思与总结 170 18.10 本课知识技能 170 18.11 举一反三 170 第19课 你厉害我躲着你 171 19.1 课程简介 171 19.2 课程准备 171 19.3 课程的STEAM元素 171 19.4 提问与想象 172 19.5 讨论与计划 172 19.5.1 设计方案 172 19.5.2 素材准备 173 19.6 设计与创作 173 19.6.1 打开已有项目 173 19.6.2 新建一个项目 174 19.6.3 编写代码 174 19.6.4 要点和难点说明 178 19.7 测评与提升 180 19.8 分享与展示 180 19.9 反思与总结 180 19.10 本课知识技能 180 19.11 举一反三 181 第20课 野狗追小鸟 182 20.1 课程简介 182 20.2 课程准备 182 20.3 课程的STEAM元素 182 20.4 提问与想象 183 20.5 讨论与计划 183 20.5.1 设计方案 183 20.5.2 素材准备 184 20.6 设计与创作 184 20.6.1 打开已有项目 184 20.6.2 新建一个项目 185 20.6.3 编写代码 185 20.6.4 要点和难点说明 188 20.7 测评与提升 189 20.8 分享与展示 190 20.9 反思与总结 190 20.10 本课知识技能 190 20.11 举一反三 190 第21课 小猫蚊子晚上闹 191 21.1 课程简介 191 21.2 课程准备 191 21.3 课程的STEAM元素 191 21.4 提问与想象 192 21.5 讨论与计划 192 21.5.1 设计方案 192 21.5.2 素材准备 192 21.6 设计与创作 193 21.6.1 打开已有项目 193 21.6.2 新建一个项目 193 21.6.3 编写代码 194 21.6.4 要点和难点说明 196 21.7 测评与提升 197 21.8 分享与展示 197 21.9 反思与总结 197 21.10 本课知识技能 198 21.11 举一反三 198 第22课 轻歌曼舞 199 22.1 课程简介 199 22.2 课程准备 199 22.3 课程的STEAM元素 199 22.4 提问与想象 200 22.5 讨论与计划 200 22.5.1 设计方案 200 22.5.2 素材准备 200 22.6 设计与创作 201 22.6.1 打开已有项目 201 22.6.2 新建一个项目 202 22.6.3 编写代码 202 22.6.4 要点和难点说明 204 22.7 测评与提升 205 22.8 分享与展示 206 22.9 反思与总结 206 22.10 本课知识技能 206 22.11 举一反三 206 第23课 蝴蝶变变变 207 23.1 课程简介 207 23.2 课程准备 207 23.3 课程的STEAM元素 207 23.4 提问与想象 208 23.5 讨论与计划 208 23.5.1 设计方案 209 23.5.2 素材准备 209 23.6 设计与创作 210 23.6.1 打开已有项目 210 23.6.2 新建一个项目 211 23.6.3 编写代码 211 23.6.4 要点和难点说明 214 23.7 测评与提升 214 23.8 分享与展示 215 23.9 反思与总结 215 23.10 本课知识技能 215 23.11 举一反三 215 第24课 小猪佩奇中奖了 216 24.1 课程简介 216 24.2 课程准备 216 24.3 课程的STEAM元素 216 24.4 提问与想象 217 24.5 讨论与计划 217 24.5.1 设计方案 217 24.5.2 素材准备 218 24.6 设计与创作 219 24.6.1 打开已有项目 219 24.6.2 新建一个项目 220 24.6.3 编写代码 220 24.6.4 要点和难点说明 226 24.7 测评与提升 227 24.8 分享与展示 227 24.9 反思与总结 227 24.10 本课知识技能 228 24.11 举一反三 228 第25课 商场偶遇 229 25.1 课程简介 229 25.2 课程准备 229 25.3 课程的STEAM元素 229 25.4 提问与想象 230 25.5 讨论与计划 230 25.5.1 设计方案 230 25.5.2 素材准备 230 25.6 设计与创作 231 25.6.1 打开已有项目 231 25.6.2 新建一个项目 232 25.6.3 编写代码 232 25.6.4 要点和难点说明 236 25.7 测评与提升 237 25.8 分享与展示 237 25.9 反思与总结 237 25.10 本课知识技能 238 25.11 举一反三 238 第26课 姗姗学电脑 239 26.1 课程简介 239 26.2 课程准备 239 26.3 课程的STEAM元素 239 26.4 提问与想象 241 26.5 讨论与计划 241 26.5.1 设计方案 241 26.5.2 素材准备 242 26.6 设计与创作 244 26.6.1 打开已有项目 244 26.6.2 新建一个项目 244 26.6.3 编写代码 245 26.6.4 要点和难点说明 248 26.7 测评与提升 249 26.8 分享与展示 250 26.9 反思与总结 250 26.10 本课知识技能 250 26.11 举一反三 250 第27课 我要飞翔 251 27.1 课程简介 251 27.2 课程准备 251 27.3 课程的STEAM元素 251 27.4 提问与想象 253 27.5 讨论与计划 254 27.5.1 设计方案 254 27.5.2 素材准备 254 27.6 设计与创作 257 27.6.1 打开已有项目 257 27.6.2 新建一个项目 258 27.6.3 编写代码 258 27.6.4 要点和难点说明 261 27.7 测评与提升 262 27.8 分享与展示 262 27.9 反思与总结 262 27.10 本课知识技能 262 27.11 举一反三 263 第28课 美丽的雪花 多彩的 足迹 264 28.1 课程简介 264 28.2 课程准备 264 28.3 课程的STEAM元素 264 28.4 提问与想象 265 28.5 讨论与计划 265 28.5.1 设计方案 266 28.5.2 素材准备 266 28.6 设计与创作 267 28.6.1 打开已有项目 267 28.6.2 新建一个项目 267 28.6.3 编写代码 268 28.6.4 要点和难点说明 270 28.7 测评与提升 271 28.8 分享与展示 271 28.9 反思与总结 271 28.10 本课知识技能 272 28.11 举一反三 272 第29课 你知道小猫喜欢 吃什么吗 273 29.1 课程简介 273 29.2 课程准备 273 29.3 课程的STEAM元素 273 29.4 提问与想象 275 29.5 讨论与计划 275 29.5.1 设计方案 276 29.5.2 素材准备 276 29.6 设计与创作 277 29.6.1 打开已有项目 277 29.6.2 新建一个项目 278 29.6.3 编写代码 278 29.6.4 要点和难点说明 281 29.7 测评与提升 282 29.8 分享与展示 282 29.9 反思与总结 282 29.10 本课知识技能 282 29.11 举一反三 283 第30课 美丽祥和的中国 284 30.1 课程简介 284 30.2 课程准备 284 30.3 课程的STEAM元素 284 30.4 提问与想象 285 30.5 讨论与计划 286 30.5.1 设计方案 286 30.5.2 素材准备 286 30.6 设计与创作 287 30.6.1 打开已有项目 287 30.6.2 新建一个项目 288 30.6.3 编写代码 288 30.6.4 要点和难点说明 292 30.7 测评与提升 293 30.8 分享与展示 293 30.9 反思与总结 293 30.10 本课知识技能 294 30.11 举一反三 294 第31课 越来越快越来越小 295 31.1 课程简介 295 31.2 课程准备 295 31.3 课程的STEAM元素 295 31.4 提问与想象 297 31.5 讨论与计划 297 31.5.1 设计方案 297 31.5.2 素材准备 297 31.6 设计与创作 298 31.6.1 打开已有项目 298 31.6.2 新建一个项目 299 31.6.3 编写代码 299 31.6.4 要点和难点说明 302 31.7 测评与提升 303 31.8 分享与展示 303 31.9 反思与总结 303 31.10 本课知识技能 303 31.11 举一反三 304 第32课 中国第一颗原子弹爆炸 成功 305 32.1 课程简介 305 32.2 课程准备 305 32.3 课程的STEAM元素 305 32.4 提问与想象 306 32.5 讨论与计划 306 32.5.1 设计方案 306 32.5.2 素材准备 307 32.6 设计与创作 309 32.6.1 打开已有项目 309 32.6.2 新建一个项目 310 32.6.3 编写代码 310 32.6.4 要点和难点说明 313 32.7 测评与提升 314 32.8 分享与展示 315 32.9 反思与总结 315 32.10 本课知识技能 315 32.11 举一反三 315 第33课 坚决消灭来犯之敌 316 33.1 课程简介 316 33.2 课程准备 316 33.3 课程的STEAM元素 316 33.4 提问与想象 317 33.5 讨论与计划 317 33.5.1 设计方案 317 33.5.2 素材准备 318 33.6 设计与创作 318 33.6.1 打开已有项目 319 33.6.2 新建一个项目 319 33.6.3 编写代码 319 33.6.4 要点和难点说明 322 33.7 测评与提升 323 33.8 分享与展示 323 33.9 反思与总结 323 33.10 本课知识技能 324 33.11 举一反三 324 第34课 小工匠大梦想 325 34.1 课程简介 325 34.2 课程准备 325 34.3 课程的STEAM元素 325 34.4 提问与想象 326 34.5 讨论与计划 326 34.5.1 设计方案 326 34.5.2 素材准备 327 34.6 设计与创作 327 34.6.1 打开已有项目 327 34.6.2 新建一个项目 328 34.6.3 编写代码 328 34.6.4 要点和难点说明 331 34.7 测评与提升 332 34.8 分享与展示 333 34.9 反思与总结 333 34.10 本课知识技能 333 34.11 举一反三 333 第35课 如何让小球动起来 334 35.1 课程简介 334 35.2 课程准备 334 35.3 课程的STEAM元素 334 35.4 提问与想象 335 35.5 讨论与计划 335 35.5.1 设计方案 336 35.5.2 素材准备 336 35.6 设计与创作 337 35.6.1 打开已有项目 337 35.6.2 新建一个项目 338 35.6.3 编写代码 338 35.6.4 要点和难点说明 342 35.7 测评与提升 342 35.8 分享与展示 343 35.9 反思与总结 343 35.10 本课知识技能 343 35.11 举一反三 343 |
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前言
本书是丛书案例式少儿编程100课的第二册，包括初级35课案例。每一课的案例均贯穿了STEAM教育理念，并采用适合实现STEAM教育理念的PBL教学法进行讲解。PBL教学法是以问题为导向的、基于现实世界的、以学生为中心的教育教学方式。案例均来自于现实生活，或是一个故事，或是一个动画，或是一个游戏，体现了STEAM教育的特征。书中案例将编程教育与相应的科学、技术、艺术等知识相结合，实现了寓教于乐和多学科融合。 由于每一课的教学步骤和操作方法讲解详细，所以本书既适合老师教学，又适合家长陪伴孩子自学。本书可以作为中小学、教培机构的教材，也适合老师、家长、学生自学和参考。 将STEAM教育理念融入图形化编程教育，并采用PBL教学法进行讲解，是我们的一次探索和实践，在学习的过程中，请老师、家长和学生注意以下事项。 （1）书中关于STEAM元素和PBL教学方法的内容，仅仅是抛砖引玉，读者特别是老师在教学过程中，应该根据实际情况和需要发挥补充，因为真正的教育应该是个性化的。 （2）关于课时和分组，也仅仅是建议，需要根据不同学校的体制和实际情况来确定。 （3）丛书案例式少儿编程100课包括四册：《Scratch3.0编程基础及指令详解》 《Scratch3.0案例式少儿编程初级35课》 《Scratch3.0案例式少儿编程中级35课》《Scratch3.0案例式少儿编程高级30课》。本书可以结合第一册使用，也可以独立使用。 （4）由于每个学校或机构的总课时安排不同，所以，既可以全部学完初级35课，也可以根据实际和学生爱好选择学习其中的若干课。 （5）本书案例程序并不是标准答案，程序是非常灵活的，为达到一个目的或效果，程序的设计也是千变万化的，可以有多种解决方法和实现路径。因此，老师在教学过程中，应该鼓励学生多学习探索程序实现的多种路径。希望学生们多实践、多总结、举一反三，便会逐步得心应手，灵活运用。 （6）好的程序除了程序执行的正确性外，还要求程序是高效简洁容易理解的。容易理解的程序会给自己和别人在调试程序和今后修改程序时带来极大的方便，而简洁的程序会提高程序的执行效率，并有助于阅读程序。 （7）绝对完美的程序基本上是没有的，如同写一篇作文，可以反复修改完善，精益求精。另外，作品的创意更是可以在程序的设计过程中，逐步求精，趋于完美。因为只有在实际的程序设计中，才会发现问题，才会有更多更好的想法。 （8）本书初级35课的安排顺序，不能完全表示其难易程度，请读者根据自己的实际情况确定学习的顺序。但第1课中，讲解了系统整体的操作方法，为不重复，有的方法在后续课程中没有出现。 ?将STEAM教育理念融入图形化编程教育，并采用PBL教学法进行讲解，是我们的一次探索，疏漏和不足在所难免，恳请广大读者不吝赐教。未来教育、未来学校、未来学习将与STEAM跨学科教育高度融合。我们期望与大家一起，共同探索实践，为教育创新开辟更加宽广的道路。 更多信息请搜索并关注公众号《乐学乐创少儿编程》。 |
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