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| 內容簡介： |
本书共分三章：*章我想创新，介绍创新动力激发与创新动力形成；第二章我要学习，介绍创新能力的开发、创新方法及机械创新设计原理方案等内容；第三章我能实现，介绍典型机械创新设计案例的创新过程，提高学生机械创新产品创新能力，引导提出改进设想，完成实践任务。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本书紧紧围绕机械创新能力的培养与开发，以案例为抓手，结合创新思维和方法在机械原理方案设计、机构设计、结构设计等各阶段的应用，分析常用创新方法的主要特征，培养学生综合应用所学知识和技能解决生产实际问题的能力，提高创新能力。
本书可作为机械类专业的创新创业教学用书，也可供有关教师、工程技术人员和科研人员参考。
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| 關於作者： |
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任小鸿，四川化工职业技术学院，系副主任副教授，近年来，公开发表论文20篇，其中中文核心期刊12篇，科研项目5项，其中省级项目1项,市级项目3项，申请并获得授权专利2项。主要从事数控加工与数控编程、逆向工程、UG等课程的教学工作，多次指导我院大学生创新创业项目，指导的项目多次荣获学院的奖励。
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| 目錄：
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第一章我想创新1
第一节创新动力激发1
一、创新对人类的影响与贡献1
二、世界各国都大力鼓励创新2
三、科技创新是我国的发展战略3
四、科技创新能提高大学生的综合能力4
第二节创新意识的培养5
一、准确把握创新的本义5
二、打破创新的神秘性5
三、留心生活中身边的发明6
第二章我要学习7
第一节影响创新能力的因素7
一、影响创新能力的非智力因素7
二、影响创新能力的智力因素11
第二节创新能力的开发13
一、培养创新精神13
二、开发创新性思维13
三、不断拓展知识领域20
四、永远保持好奇心20
五、培养对问题的敏感性21
六、创新能力的训练21
第三节创新方法21
一、设问法22
二、组合技法28
三、逆向转换法33
［实例2-1］汽车防盗追踪器的发明34
［实例2-2］一次性碗的发明34
［实例2-3］室温超导材料的研究35
［实例2-4］无叶电风扇的发明35
［实例2-5］气泡室的发明36
［实例2-6］植物探矿法36
［实例2-7］利用蓝脆性制造铁粉的新方法37
四、列举法37
五、联想类比法40
［实例2-8］可乐瓶设计案例40
［实例2-9］听诊器的发明41
第四节原理方案创新42
一、求总功能44
二、总体方案分析46
三、求功能元47
四、求功能元解47
五、系统原理解48
六、评价与决策49
［实例2-10］自行车涨闸结构创新设计49
［实例2-11］新型单缸洗衣机的原理方案创新49
第五节机构创新50
一、机构创新原则51
二、机构方案评价55
三、机构创新方法56
第六节结构创新62
一、结构方案的变异63
二、结构组合创新方法66
三、结构的宜人化69
四、提高性能的设计72
第七节反求工程与创新75
一、概述75
二、反求流程77
三、反求对象分析77
四、反求研究方法79
第八节基于TRIZ理论的创新84
一、TRIZ理论概述84
二、设计中的冲突87
［实例2-12］飞机发动机罩的改进89
三、技术冲突解决原理90
［实例2-13］测试箱的改进91
［实例2-14］一种套筒扳手的套筒头91
四、利用技术进化模式实现创新93
五、TRIZ理论的发展趋势101
第三章我能实现102
［案例3-1］带轮式摇摇车的开发与应用102
［案例3-2］折叠式自行车车把锁的开发与应用106
［案例3-3］节能车单向离合器的开发与应用110
［案例3-4］智能车衣的开发与应用114
［案例3-5］全方位焊接工装开发与实践118
［案例3-6］清凉太阳伞的开发与实践121
［案例3-7］节能车车身外观设计与实践129
［案例3-8］变体式车轮设计132
［案例3-9］路边立体停车位的开发与应用138
［案例3-10］近视眼太阳眼镜的开发与应用142
［案例3-11］限高架改良145
［案例3-12］捕鼠器的开发148
参考文献153
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| 內容試閱：
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创新是人类文明进步、技术进步、经济发展的原动力，是国民经济发展的坚实基础，是国家兴旺发达的不竭动力，因此，从常规中走出来，挖掘创造性思维，强化创新设计能力开发，走出一条具有行业特色的创新之路成为当务之急。
本书紧紧围绕机械创新能力的培养与开发，以案例为抓手，结合创新思维和方法在机械原理方案设计、机构设计、结构设计等各阶段的应用，分析常用创新方法的主要特征，培养学生综合应用所学知识和技能解决生产实际问题的能力，提高创新能力。本书共分三章：分别介绍了我想创新，介绍创新动力激发与创新动力形成；我要学习，介绍创新能力的开发、创新方法及机械创新设计原理方案等内容；我能实现，介绍典型机械创新设计案例的创新过程，提高学生机械创新产品创新能力，引导提出改进设想，完成实践任务。
本书在编写过程中力求做到循序渐进、兼顾理论与实践应用的原则，内容讲解从概念出发，进而到设计理论，再到案例分析与制作，有很强的实用性，内容的组织力求由浅入深，逐层推进，便于读者学习。
本书的内容已制作成用于多媒体教学的PPT课件，并将免费提供给采用本书作为教材的院校使用。如有需要，请发电子邮件至cipedu@163.com获取，或登录www.cipedu.com.cn免费下载。
参加本书编写的有：刘海（第一章）、徐茂钦（第二章第一节第二节、第三章案例3-11）、梅静（第二章第三节）、李婷（第二章第四节）、邹修敏（第二章第五节）、彭悦蓉（第二章第六节）、余俊龙（第二章第七节）、张国勇（第二章第八节）、周林军（第三章案例3-1、案例3-10）、陈冉（第三章案例3-2）、李文（第三章案例3-3）、周晶（第三章案例3-4）、陈玲（第三章案例3-5）、文仁兴（第三章案例3-6、案例3-8）、陈勇（第三章案例3-7）、任小鸿（第三章案例3-9、案例3-12）。全书由任小鸿主编并统稿，文仁兴、梅静副主编，高朝祥主审。
在本书的编写过程中，参阅了大量文献资料，引用了有关参考书中的精华及许多专家、学者的部分成果和观点，在此，向为本书编写中提供热心帮助的专家及同行致以衷心的感谢！
由于机械创新能力开发涉及面广，创新思路不断升级，加之编者水平有限，编写时间比较仓促，书中欠妥之处恳请读者批评指正。
编者
2019年1月
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