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| 內容簡介： |
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本书以工作实践为主线，共选取了商务办公中14个典型工作任务、26个拓展案例。全书共分为4篇，分别是文书处理篇、数据处理篇\演示文稿设计篇和办公设备篇，主要涉及的内容包括：常用办公软件的使用（包括Word2010、Excel2010、PowerPoint2010）、现代办公设备选购、使用和维护。全书图文并茂，内容丰富，实用性强，书中赠有配套任务素材及PPT课件便于教学以及读者自学使用，请登录华信教育资源网（www.hxedu.com.cn）免费下载。本书可以作为文秘类、管理类、信息类、计算机类等专业高职高专办公自动化课程的教材或教学参考书，也可以作为办公自动化社会培训教材，以及各行业办公人员的自学用书。
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| 關於作者： |
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原莉，副教授，包头职业技术学院教学资源建设与建材管理科任科长；2014年完成《商务办公技术》优质课程建设，属于项目第一参与人；2015年1月参与《商务办公技术》院级精品课立项。
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| 目錄：
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目录
第一篇文书处理篇
第1章制作房屋转让协议书1
1.1案例描述1
1.2案例实现2
1.2.1案例分析2
1.2.2创建协议书文档3
1.2.3保存、打开文档3
1.2.4输入协议书内容4
1.2.5设置文档基本格式6
1.2.6打印文档10
1.2.7关闭文档与退出Word12
1.3相关知识12
1.3.1Word2010工作界面12
1.3.2文本的基本编辑操作14
1.4拓展案例16
实训1：制作名片16
实训2：制作公司年度宣传工作计划17
第2章制作公司通知文件19
2.1案例描述19
2.2案例实现19
2.2.1案例分析19
2.2.2创建公司红头模板文件20
2.2.3根据模板创建新文档22
2.2.4项目符号和编号的设置24
2.2.5为附件设置超链接24
2.2.6制作公司公章24
2.3相关知识28
2.3.1自选图形的编辑美化28
2.3.2艺术字的设置29
2.4拓展案例29
实训1：制作征稿通知29
实训2：制作招生简章30
第3章制作收款单32
3.1案例描述32
3.2案例实现33
3.2.1案例分析33
3.2.2制作表格标题和表头33
3.2.3创建表格33
3.2.4编辑表格34
3.2.5表格格式设置36
3.3相关知识37
3.3.1表格底纹及样式设置37
3.3.2文本与表格相互转换38
3.4拓展案例40
实训1：制作公司培训计划安排日程表40
实训2：制作北京市自来水集团公司水费交费通知单40
第4章制作产品宣传海报42
4.1案例描述42
4.2案例实现42
4.2.1案例分析43
4.2.2用表格进行版面布局的方法43
4.2.3使用艺术字制作海报标题45
4.2.4制作产品展示栏47
4.2.5用自选图形装饰版面47
4.3相关知识48
4.3.1插入剪贴画49
4.3.2图片的编辑49
4.3.3设置图片样式50
4.4拓展案例51
实训1：消防安全宣传海报51
实训2：品牌广告的宣传52
第5章制作保险招标文件53
5.1案例描述53
5.2案例实现53
5.2.1案例分析53
5.2.2使用分节符划分文档54
5.2.3制作文件封面59
5.2.4设置文件页眉和页脚60
5.2.5使用分页符划分文档63
5.2.6设置文件页面67
5.2.7创建目录69
5.3拓展案例71
实训1：制作工程项目投标书71
实训2：制作公司劳动合同74
第6章制作商务信函75
6.1案例描述75
6.2案例实现76
6.2.1案例分析76
6.2.2使用信封向导制作中文信封76
6.2.3通过邮件合并功能制作批量信函79
6.4拓展案例83
实训1：介绍信的制作83
实训2：制作快递发货单84
第二篇数据处理篇
第7章制作产品信息表85
7.1案例描述85
7.2案例实现86
7.2.1案例分析86
7.2.2建立公司产品信息表工作簿86
7.2.3创建公司产品信息表87
7.2.4采集产品信息数据89
7.2.5美化编辑工作表93
7.2.6打印工作表95
7.3相关知识96
7.3.1工作簿、工作表的创建与保存96
7.3.2数据的输入98
7.3.3单元格及行列的基本操作99
7.3.4表格格式化101
7.4拓展案例104
实训1：制作员工基本信息表104
实训2：制作产品出库单105
第8章 制作销售业绩表106
8.1案例描述106
8.2案例实现107
8.2.1案例分析107
8.2.2创建公司销售业绩表并输入内容107
8.2.3设置单元格条件格式108
8.2.4设置单元格数据有效性109
8.2.5利用公式和函数计算销售情况110
8.3相关知识112
8.3.1条件格式的应用112
8.3.2数据有效性的应用113
8.3.3常用公式及函数的应用114
8.4拓展案例116
实训1：制作自动评分计算表116
实训2：制作学生成绩表116
第9章制作员工销售业绩统计表118
9.1案例描述118
9.2案例实现118
9.2.1案例分析118
9.2.2获得员工销售记录排行榜119
9.2.3获得员工获奖名单121
9.2.4汇总部门销售额123
9.2.5制作员工业绩分析表127
9.2.6制作销售统计分析图表129
9.3拓展案例132
实训1：统计分析月销售额报表132
实训2：绘制年度支出比例图132
第10章综合运用函数完成对员工的销售业绩评定134
10.1案例描述134
10.2案例实现134
10.2.1案例分析134
10.2.2查找员工销售额135
10.2.3判断员工销量是否完成销售底限138
10.2.4根据销量计算提成141
10.2.5计算销售提成总和144
10.2.6批注的新建、编辑及删除145
10.3拓展案例146
实训1：制作员工工资管理表146
实训2：制作贷款经营分析表150
第11章模拟优化产品生产方案155
11.1案例描述155
11.2案例实现156
11.2.1案例分析156
11.2.2建立问题的规划模型156
11.2.3应用规划求解求得最优生产方案157
11.2.4分析规划求解结果161
11.3相关知识162
11.3.1建立规划模型162
11.3.2应用规划求解工具求解162
11.3.3分析规划求解结果163
11.4拓展案例164
实训1：设计产品的最低成本配方164
实训2：设计最低运输方案164
第三篇演示文稿设计篇
第12章制作产品推广演示文稿165
12.1案例描述166
12.2案例实现166
12.2.1案例分析166
12.2.2创建产品推广演示文稿167
12.2.3幻灯片的制作与编辑172
12.2.4美化幻灯片183
12.2.5管理幻灯片191
12.2.6放映幻灯片191
12.2.7打印、打包和发布演示文稿194
12.3拓展案例198
实训1：制作项目汇报演示文稿198
实训2：制作新员工入职培训演示文稿200
第13章制作公司年终总结演示文稿202
13.1案例描述202
13.2案例实现204
13.2.1案例分析204
13.2.2为幻灯片设置母版204
13.2.3设置年终总结幻灯片展示内容206
13.2.4在幻灯片中插入宣传视频和Flash动画208
13.2.5为幻灯片设置动画效果211
13.2.6为年终总结目录设置超链接215
13.3拓展案例217
实训1：制作个人求职演示文稿217
实训2：制作公司宣传演示文稿219
第四篇办公设备篇
第14章办公设备的使用234
14.1案例描述234
14.2案例实现234
14.2.1打印机的选购、安装及维护235
14.2.2复印机的选购、安装及维护245
14.2.3扫描仪的选购、安装及维护251
14.2.4传真机的使用及维护253
参考文献257
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| 內容試閱：
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前 言
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》指出，职业教育坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，实现专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，突出文化素质 职业技能并重的人才培养目标，培养生产一线的高素质劳动者和技术技能人才。根据高职人才培养要求，本教材在采纳主编建议的前提下，在借鉴高职高专相关院校教学改革成果和编者多年教学经验的基础上编写而成。
《商务办公应用案例教程（Office2010）》采用任务驱动模式进行编写，以办公典型工作任务为主线，由浅入深、循序渐进地介绍Office2010和办公设备在现代商务办公中的应用。本书编写模式新颖、建立以工作过程为框架的现代职业教育课程结构，层次分明、立足应用、工学结合，以培养职业能力为核心，充分考虑高职学生的认知特点，具有很强的典型性和实用性。
本书案例典型，来源于实际工作，以图析文，实用性强，遵循从做中学，在学中做的思想，在完成任务过程中不但有详细的方法和步骤，还将相关知识、提示等穿插其中，使学习者不但知其然，而且知其所以然，使知识与技能有机结合。本书采用由浅入深递进式编写模式，每章均采用基础能力层提高能力层的递进方法设计。
基础能力层：通过完成每章的案例，训练学习者对基础知识与基本技能的掌握能力。
提高能力层：每章后面都配有两个拓展案例，并在其中添加一些新的知识元素，通过完成这些训练，学习者可以拓展知识、提高技能水平和应用能力。
本书由包头职业技术学院专业教师组织编写，原莉担任主编，高建芳、张雯瑾担任副主编，王学慧、张炎参编。全书共分为4篇14章，原莉编写第4、第5章及负责全书的统稿、高建芳编写第1至第3章、张雯瑾编写第9、第10、第13章，王学慧编写第7、第8、第11章、张炎编写第6、第12、第14章。
本书可以作为文秘类、管理类、信息类、计算机类等专业高职高专办公自动化课程的教材或教学参考书，也可以作为办公自动化社会培训教材，以及各行业办公人员的自学用书。
本书的编者均从事计算机专业及管理专业，但由于编写水平和教学经验所限，书中难免出现错误和不妥之处，对每章教学要求的理解必定存在许多不妥之处，望广大读者提出宝贵意见。
编 者
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