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| 編輯推薦： |
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柏拉图的《克力同》是一篇两人之间的对话，苏格拉底及其朋友克力同。时在公元前399年，就在苏格拉底被处死前两天的凌晨，地点是在雅典的国家监狱。苏格拉底的审判以及因不敬神的控告而被判处死刑，大概已过去了一个月。苏格拉底的罪名是不承认城邦所承认的神，而是引进不同的新神。而且他还犯了败坏青年的罪。这就是控告者所提出的誓状。判决的执行要等到去德洛斯朝圣的船回来，那条船是在审判的前一天出发的，还没有回来，但很快就会回来了；圣船不在期间，城邦必须保持洁净，不能处死任何人。对话表现了克力同做出*后努力，试图劝说苏格拉底越狱并在希腊其他地方避难，以挽救苏格拉底性命。作为回报，苏格拉底拒绝考虑这样一种方案，还解释了为什么越狱与正义不相一致。
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| 內容簡介： |
柏拉图的《克力同》是一篇两人之间的对话，苏格拉底及其朋友克力同。苏格拉底这位遭人诬陷的哲人其实是一个好公民，他没有引入新神，也没有不信仰城邦所信的神，更没有败坏青年。苏格拉底由此而遭死刑判决，在狱中等待执行。在此期间，殷实的老友克力同来劝他逃跑，苏格拉底义正词严而又委婉客气地拒绝了朋友们的好意，表现出一个哲人顾全大局的胸怀，身体力行地教导人们任何时候都要做一个奉公守法的公民。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本书收集了《克力同》的八个注疏本，对它们进行求同存异、去粗取精的整理工作，在比较和鉴别后，采用了自认为*为恰当的注疏，把他们翻译过来，以帮助读者理解。这个工作甚至比直接从希腊文翻译柏拉图的著作更为复杂，也更为重要。
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| 目錄：
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目 录
前言1
缩写5
柏拉图
克力同7
《克力同》章句23
题解25
序幕29
一、探视与寒暄（43a1-43c3）29
二、噩耗与美梦（43c4-44b4）41
第一章
劝说59
三、名声与意见（44b5-44c5）61
四、大众与贤能（44c6-44d10）68
五、友谊与钱财（44e1-45c4）78
六、责任与救赎（45c5-46a8）95
第二章
回应120
七、原则与道理（46b1-47a8）120
八、专家与生活（47a9-48a4）140
九、高贵与正义（48a5-49a3）152
十、正义金规则（49a4-49e8）169
第三章
法律184
十一、恩典与驯服（49e9-51c5）184
十二、权利与选择（51c6-53a7）215
十三、越狱的危害（53a8-54b1）247
十四、结论与诫命（54b2-54d1）267
尾声274
十五、神明的指引（54d2-54e2）274
附录 人物志280
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| 內容試閱：
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我们究竟应该如何着手研读柏拉图？
柏拉图的传世作品（包括所谓的伪作）共有35 部，另有13
篇书信，合算一篇，则总共有36 部。古罗马皇帝Tiberius 的监天
正忒拉叙洛斯（Thrasyllus）按照古希腊戏剧编排方式，把柏拉图
的著作全部编排成四联剧的形式，共得九部。忒拉叙洛斯的编
排顺序，显然不是柏拉图著作的成书或写作顺序，而是阅读或
学习柏拉图著作的顺序。而且我们完全可以推想，忒拉叙洛斯的这
种编排方法，显然是有根据的。一方面，柏拉图的著作本身就是戏
剧，忒拉叙洛斯按照四联剧的方式来排列，正好符合柏拉图
著作的外在形式柏拉图著作首先不是哲学或政治、法
律著作，这种四联剧的编排能够让我们更好地进入柏拉图著
作。另一方面，忒拉叙洛斯的编排也许不是他一个人的理解，很可
能是时代精神的精华，甚至更可能受到了柏拉图学园门人的指
点柏拉图学园在当时几乎是西方惟一活跃的高等学府（其
余如漫步学派、花园学派和廊下学派等都远远无法跟柏拉图学园相
比），或者说，由于柏拉图学园的巨大影响，忒拉叙洛斯的排列方
式在当时已经是一个常识。
在忒拉叙洛斯的体例中，第一部四联剧是《游叙弗伦》、《苏格
拉底的申辩》、《克力同》和《斐多》，这个单元谈论的是虔敬、
义务和灵魂，首先要求研读者诚心和正意，此乃为
学第一要务。接下来才是《克拉提洛斯》、《泰阿泰德》、《智术师》
和《治邦者》，这个单元谈论的是知识，也就是格物致知，
接下来直到第八单元的《王制》和第九单元的《法义》，最终完成
了柏拉图修齐治平的大（哲）学体系。
从这个顺序来看，首先学会如何做人，就成了最恰当的入学进
路。《克力同》在第一部四联剧中，上接《苏格拉底的申辩》，下启
《斐多》，从故事情节和基本内容上说，延续了《苏格拉底的申辩》
中的主题：苏格拉底这位遭人诬陷的哲人其实是一个好公民，他没
有引入新神，也没有不信仰城邦所信的神，更没有败坏青年。苏格
拉底由此而遭死刑判决，在狱中等待执行。在此期间，殷实的老友
克力同来劝他逃跑，苏格拉底义正词严而又委婉客气地拒绝了朋友
们的好意，表现出一个哲人顾全大局的胸怀，身体力行地教导人们
任何时候都要做一个奉公守法的公民，这就是《克力同》的内容。
接下来，苏格拉底在生命中的最后一天里向自己的后辈学生们讲授
了最后一堂课（见《斐多》）：灵魂不死以及自己的再次起航。
哲人从容走完自己的人生，以此向世人指点人应该如何活着
这也是柏拉图著作的核心主旨。
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