《幼儿教师教学基本策略（全国幼儿教师培训用书）》 - 吴振东著 - 福建教育出版社 - 香港大書城

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『簡體書』幼儿教师教学基本策略（全国幼儿教师培训用书）

書城自編碼： 2420101
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者：吴振东著
國際書號(ISBN)： 9787533464479
出版社：福建教育出版社
出版日期： 2014-07-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 216/202000
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 77.5

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編輯推薦：

以“案例描述＋专业分析”的方式，深入浅出地剖析幼儿教师应秉持的教育理念，提供实操性强的教学策略。

內容簡介：

书中作者根据幼儿园教育教学工作特点，结合自己多年下园的指导实际，总结出幼儿园教学前、教学中、教学后的十七种操作策略，并提供多种操作性强的具体方法和建议。每个问题都是幼儿园教学中的真问题，每个策略都有鲜活的典型案例，策略基于的教育理念均切合世界学前教育主流思想。

關於作者：

吴振东，1969年出生，福建惠安人，现任泉州幼儿师范高等专科学校学前教育系主任、教授、兼职硕导；主要从事学前教师教育等方面的研究工作，发表专业论文52篇，出版专著1部，主编或参编高校教材3部；主持完成了泉州市社科联重点课题和一般课题各1项，福建省教育科学“十一五”规划自筹经费课题1项，目前在研福建省教育厅A类课题1项；连续两次获2012年度和2013年度泉州市优秀人才培养专项资助经费项目，专著《幼儿教师学习与专业发展》获泉州市第五届社科优秀成果三等奖（2013年12月）；以教学与科研工作业绩荣获“2008-2009年度福建省新长征突击手”称号。

第一章幼儿教师教学策略概述

第一节教学策略及其特征

第二节教学策略的生成与运行机制

第三节提高幼儿教师教学策略水平的基本途径

第四节研究幼儿教师教学策略的意义与基本思路

第二章幼儿教师教学前的准备策略

第一节内容分析策略

第二节难点突破策略

第三节问题设计策略

第四节情境创设策略

第五节环节设计策略

第三章幼儿教师教学中的实施策略（上）

第一节现场观察策略

第二节现场倾听策略

第三节现场回应策略

第四节现场追问策略

第四章幼儿教师教学中的实施策略（下）

第一节活动参与策略

第二节兴趣因应策略

第三节情绪调控策略

第四节经验提升策略

第五章幼儿教师教学后的反馈策略

第一节活动评价策略

第二节活动延伸策略

第三节活动反思策略

第四节活动跟进策略

参考文献

本书案例索引

后记

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