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『簡體書』个人学习环境中的自主学习：转变与实现

書城自編碼： 2169750
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者： 郁晓华
國際書號(ISBN)： 9787310043347
出版社： 南开大学出版社
出版日期： 2013-11-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 220/368000
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 74.2

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內容簡介：
郁晓华编著的《个人学习环境中的自主学习--转变与实现》首先对自主学习及其环境因素进行了细致的研究，并探讨了信息技术引入后带来的改变和契机。分析了从传统学习环境到ple学习设计所产生的转变，在基于ple开展自主学习及其环境架构提出了一些思考和设想后，初步建构了基于ple的自主学习的概念模型。
目錄：
1 终身学习视角下的自主学习
1．1新时代背景下的学习景观
1．1．1景观横跨：正规教育主导下非正式学习的不断繁荣
1．1．2景观纵深：终身学习渗透下学习的全方位和深度化演进
1．1．3数字变革冲击下的未来学习
1．2自主学习及其时代发展
1．2．1自主学习简介
1．2．2自主学习的新时代价值
1．2．3终身学习视角下自主学习的认知转变
l．3未来的自主学习者
1．3．1数字原住民的网络行为一瞥
1．3．2未来学习者的行为转变
1．3．3未来核心学习技能
1．4未来自主学习的技术给养
1．4．1Web2．0、Web3．0的理念与技术
1．4．2教育云中学习的无限可能
2 PLE作为未来的自主学习环境。
2．1自主学习与自主学习环境
2．1．1自主学习过程中的环境因素
2．1．2自主学习环境的构成
2．1．3信息技术与自主学习环境
2．2一窥当前自主学习环境：问题与挑战
2．2．1自主学习环境发展现状
2．2．2自主学习环境面临的挑战
2．3自主学习环境发展的新机遇：PLE
2．3．1PLE发展溯源
2．3．2PLE的相关概念
2．3．3PLE的环境建构视角
2．4PLE与自主学习结合的必然
2．4．1学习文化必然：PLE表达了一种自主学习所需的面向学习者的环境
建构理念
2．4．2技术方法必然：PLE提供了一种契合自主学习的个性化聚合的环境
架构方式
2．5个人学习环境中开展自主学习的转变
2．5．1从技术增强学习到技术使能学习
2．5．2PLE中的自主学习：一种全新的学习模式
3 建构基于PLE的自主学习模型
3．1模型设计的相关理论
3．1．1联通主义与学习网络
3．1．2社会性学习与集体智慧
3．1．3活动理论与层级组织
3．1．4教学传通与环境要素
3．1．5根茎学习与碎片关联
3．1．6Zimmerman模型与自主调控
3．2模型设计的技术思考
3．2．1平台架构的设计要素
3．2．2平台发展的三类取向
3．2．3平台实现的三种技术途径
3．2．4不同平台上自主学习的实现
3．3基于PLE自主学习模型的建构
3．3．1PLE．SR2L的概念模型
3．3．2个人视角下模型的解读
3．3．3技术视角下模型的解读
3．4模型在开放网络世界中的意义
3．4．1个人自主学习网络的建构
3．4．2对不同学习形态的融通
4 PLE中自主学习的组织建设
4．1PLE中自主学习的组织模型
4．2学习组织的五类元素对象及其关系
4．2．1五类元素对象
4．2．2元素对象之间的关系
4．3学习组织的三级逻辑层次及过程
4．3．1第一层：目标主题层
4．3．2第二层：行动方案层
4．3．3第三层：活动操作层
4．3．4PLE．SRI。模型的典型学习过程
4．4自主学习活动的建构与导航
4．4．1学习环境的四种建设方式
4．4．2学习活动的“记忆式”导航
5 PLE中自主学习的调控运作
6 PLE中自主学习的关联共享
7 PLE中自主学习的支持设计
8 PLE中自主学习的支持实现
9 基于PLE自主学习的教育应用
10 基于PLE的自主学习系统开发
附录
参考文献

 

 

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