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『簡體書』视点 评辩——义务教育学校发展研究

書城自編碼: 2151929
分類:簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 北京市中不上学课程改革样本校建设项目组
國際書號(ISBN): 9787530462508
出版社: 北京科学技术出版社
出版日期: 2012-09-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 326/457000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 126.6

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內容簡介:
《视点 來源:香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
评辩——义务教育学校发展研究》是北京教育科学研究院“北京市中小学课程改革样本校建设项目”的阶段性成果。该书选择了学校发展过程中突出的八个热点难点问题,通过学校认识与实践、专家解读与引导两个层面对问题进行描述和解析,特别强调从与常规关注点相对立的角度评论、辨析问题,以达到理清认识、明确方向、分享经验、启发创新的目的。基于对立观点的评与辨是本书的最大特点。该书上篇包括四章:《教育得失:质量与代价》、《学校文化:困境与出路》、《学生习作:兴趣或负担》、《国学教育:复兴或复古》。这四方面是大多数学校目前投入精力较多、实践较为活跃的热点问题,但是学校对问题本质的深入思考尚嫌不足,实践活动易出现偏离教育方向的情况,本篇的评辨意在帮助学校准确定位实践方向。该书下篇也包括四章:《组织变革:行政与专业》、《教研组长:执行与引领》、《三维目标:分立与一体》、《情境设计:目的与手段》。这四方面是体现现代教育教学以及学校发展方向、但是在实践中不易突破的难点问题。本篇通过理论阐述与案例分析,揭示了解决问题的要点与保障,为解决难题提供了思路和启示。
目錄
上篇:热点
第一章教育得失:质量与代价
第一节教育质量与代价面面观
关于小学英语教学质量问题的思考
也谈语文教学的质量与代价
“减负”增质幸福成长
从学情分析看普通初中学生学习基础特征
第二节教育质量与代价问题冷思考
第二章学校文化:困境与出路
第一节学校文化建设的多个实践
潜心追求精湛的教研文化
“享受教育”的认识和实践
诵读国学经典,建设和谐学校
第二节学校文化的理论探索
第三章学生习作:兴趣或负担
第一节学校作文教学实践案例
小组合作循环日记实践探索
网络互动,快乐作文
寻找作文的快乐之源
尝试从不同角度进行改变,启发学生懂得写作的真谛
“三聊一写”话习作——从一个课例看我们如何引导学生爱上习作课
第二节学生习作的多面审视
影响学生习作动机的教学因素分析
影响小学生写作兴趣的三因素
遵循规律习作不是过重负担
中小学教师对学生习作评语地若干特点分析
第四章国学教育:复兴或复古
第一节国学教育实践案例
中华传统文化教育模式的实践与探索
诵国学经典育学子心灵——丰台区小学国学经典诵读活动
品六艺感中华之大美行国学立发展之根基
弘扬传统文化传承国学经典
弘扬中华传统美德引领校园文化建设
第二节 国学教育的冷眼观察
下篇:难点
第五章组织变革:行政与专业
第一节组织结构变革的基本理论认识
第二节课改背景下北京市小学组织结构变革案例及分析
第六章教研组长:执行与引领
第一节教研组长定位与职能
第二节教研组长职能发挥的保障与策略
第七章三维目标:分立与一体
第一节教学目标内涵的历史沿革
第二节课改后三维目标落实现状
第三节三维目标改进的个案剖析
第八章情境设计:目的与手段
第一节情境设计理论的几点思考
第二节课改后问题情境设计现状
第三节情境设计的学校案例分析

 

 

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