登入帳戶  | 訂單查詢  | 購物車/收銀台(0) | 在線留言板  | 付款方式  | 運費計算  | 聯絡我們  | 幫助中心 |  加入書簽
會員登入   新用戶登記
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2024年度TOP分類瀏覽雜誌 臺灣用戶
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 服務:香港台灣澳門海外 送貨:速遞郵局服務站

新書上架簡體書 繁體書
暢銷書架簡體書 繁體書
好書推介簡體書 繁體書

八月出版:大陸書 台灣書
七月出版:大陸書 台灣書
六月出版:大陸書 台灣書
五月出版:大陸書 台灣書
四月出版:大陸書 台灣書
三月出版:大陸書 台灣書
二月出版:大陸書 台灣書
一月出版:大陸書 台灣書
12月出版:大陸書 台灣書
11月出版:大陸書 台灣書
十月出版:大陸書 台灣書
九月出版:大陸書 台灣書
八月出版:大陸書 台灣書
七月出版:大陸書 台灣書
六月出版:大陸書 台灣書

『簡體書』超越左与右:课程改革的第三条道路

書城自編碼: 2076183
分類:簡體書→大陸圖書→社會科學教育
作者: 郝德永
國際書號(ISBN): 9787504173980
出版社: 教育科学出版社
出版日期: 2013-05-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 252/317000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 119.3

我要買

share:

** 我創建的書架 **
未登入.



新書推薦:
疑案里的中国史3艾公子著(中国史里扑朔迷离的40个疑案,惊奇好玩又脑洞大开受益匪浅)
《 疑案里的中国史3艾公子著(中国史里扑朔迷离的40个疑案,惊奇好玩又脑洞大开受益匪浅) 》

售價:HK$ 76.8
大学问·清代银钱比价波动研究(重绘清代全国各省的银钱比价数据序列,为清代货币史、经济史的研究提供了有力的数据支撑)
《 大学问·清代银钱比价波动研究(重绘清代全国各省的银钱比价数据序列,为清代货币史、经济史的研究提供了有力的数据支撑) 》

售價:HK$ 152.9
荷马社会研究(增补版)
《 荷马社会研究(增补版) 》

售價:HK$ 165.0
万千心理·与弗洛伊德的咖啡漫语:一场跨越时空的对话【精装】
《 万千心理·与弗洛伊德的咖啡漫语:一场跨越时空的对话【精装】 》

售價:HK$ 151.8
内北国而外中国:蒙元史研究 精装 中华学术·有道
《 内北国而外中国:蒙元史研究 精装 中华学术·有道 》

售價:HK$ 162.8
山中岁月:在日本小镇与传统相遇、与自然相融
《 山中岁月:在日本小镇与传统相遇、与自然相融 》

售價:HK$ 66.0
创伤自救指南:如何摆脱消极模式、修复人际关系并获得自由
《 创伤自救指南:如何摆脱消极模式、修复人际关系并获得自由 》

售價:HK$ 64.9
失控的孤独
《 失控的孤独 》

售價:HK$ 61.6

建議一齊購買:

+

HK$ 79.0
《学校本位教师专业发展》
+

HK$ 53.0
《初任教师·教学ABC 教师意味着什么?》
+

HK$ 90.1
《教育魅力:青年教师成长钥匙(特级教师、优秀校长于漪谈青年教师》
+

HK$ 92.8
《读书成就名师——12位杰出教师的故事》
+

HK$ 105.5
《教育家书院丛书·对话系列:留一块黑板 与顾明远先生对话现代》
內容簡介:
课程改革是教育改革的重心与主体,是课程发展的动力与源泉。启动与实施课程改革,重要的不是“改不改’’的立场问题,而是“怎样改”的路线问题。在课程发展的历史长河中并不缺乏改革,但更多的改革却因“非左即右”的改革道路而陷入困境。本书以对课程改革方法论的检视与重建为主要内容,立足于“二重性”原理,揭示、批判二元论立场所造成的课程改革理论基础、定位、逻辑、方式的错位现象及课程改革实践的失败境遇,在此基础上为课程改革确定一条超越左右对立的简单化思维,遵循“既是……又是……”的结构化原则的第三条道路。
關於作者:
郝德永,男,1964年生,辽宁北镇人。教育学博士,沈阳师范大学教授,主要研究领域为课程与教学论、教育学原理。在《教育研究》《高等教育研究》《全球教育展望》《课程·教材·教法》等期刊上发表学术论文80余篇,出版学术专著3部,主持国家社会科学基金项目1项、省部级项目3项,获国家级奖励1项、省部级奖励4项。现为国务院政府特殊津贴获得者、辽宁省优秀专家、辽宁省“百千万人才工程”百人层次人选、辽宁省“高等学校优秀人才支持计划”人选、辽宁省“新世纪中青年社科理论人才培养工程”人选。
目錄
引 论课程改革逻辑与方法的世纪审判及转换
第一章变革的力量:改变课程改变教育
 一、课程改革的缘起与动因
 一社会需求的时代性与课程功效的滞后性
 二教育性资源的丰富性与课程空间的有限性
 三教育期待的多元性与课程旨趣的单向性
 二、课程改革的要义与意义
 一课程改革是教育活动从自发走向自觉的标志与象征
 二课程改革是教育决策科学化、理性化的手段与保障
 三课程改革是教育范式恰切性状态实现的前提与途径
 三、课程的历史沿革与“代际”突变
 一政治理性主义课程范式
 二宗教神道主义课程范式
 三人文主义课程范式
 四科学主义课程范式
 四、课程重建运动:当代西方基础教育改革的主旋律
 一战后英国课程改革
 二战后美国课程改革
 三战后日本课程改革
第二章新课程改革:中国基础教育的长征之旅
 一、新中国基础教育课程改革的历史进程及反思
 一新中国基础教育课程改革的历史进程
 ……
第三章 本质主义:课程改革理论基础的失范
第四章 变革的陷阱:课程改革的方法论检视
第五章 立场的转换:课程改革认识论基础的重建
第六章 突破二元对立:哲学社会学方法论新视野
第七章 超越左与右:课程改革的第三条道路
结论 课程改革研究的新视点与新规则
参考文献
后记

 

 

書城介紹  | 合作申請 | 索要書目  | 新手入門 | 聯絡方式  | 幫助中心 | 找書說明  | 送貨方式 | 付款方式 香港用户  | 台灣用户 | 海外用户
megBook.com.hk
Copyright © 2013 - 2025 (香港)大書城有限公司  All Rights Reserved.