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| 內容簡介： |
留学，作为教育交流的主要渠道或路径之一，在人类社会的教育活动中不仅早已成为学校教育的重要组成部分，而且早已成为受教育者完善自身知识体系建构的重要加工环节。在今日人类社会全球一体化和教育国际化进程中，留学已成为一种常见的教育现象，而且随着科技化、信息化时代的到来，这种教育行为愈来愈表现为多样化和层序化，在推进各国学校教育系统组成和变革、人类各种文化文明交流和融汇、各类知识人才培养和产出等方面，日益发挥着重大的积极作用。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
章开沅、余子侠主编的《中国人留学史（上下）》内容包括： 起航维艰（甲午战争之前的留学行动）；
热潮初起（清末十五年：1895—1911）；潮起潮落（民国前期：1912—1927）；一波三折（民国后期：1927—1949）；东风送航（共和国初期：1949—1972）；热潮再涌（改革开放时期：1972—2000）；扬帆济海（21世纪以来的留学行动）；浪拍两岸（台港澳地区留学变迁）。
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| 關於作者： |
章开沅，祖籍浙江湖州，1926年生于安徽芜湖。著名历史学家、教育家，美国奥古斯坦那学院（Augustanacollege）荣誉法学博士、日本创价大学与关西大学荣誉博士。l984一1990年出任华中师范大学校长。1983年起任国务院学位委员会第一、二届历史学科评议组成员、召集人。现任华中师范大学中国近代史研究所教授、名誉所长，华中师范大学池田大作研究所名誉所长、东西方文化交流研究中心主任。在辛亥革命史、中国资产阶级研究、中外近代化比较、教会大学史、日本侵华史等领域，皆有开创性的学术贡献，享誉海内外。著有《辛亥革命与近代社会》、《开拓者的足迹——张謇传稿》、《离异与回归——传统文化与近代化关系试析》、《南京大屠杀的历史见证》、《实斋笔谈》、《鸿爪集》；主编《辛亥革命史》、《中西文化与教会大学》、《比较中的审视：中国早期现代化研究》、《湖北通史》、《中国近代民族资产阶级研究》、《清通鉴》、《苏州商会档案丛编》、《辛亥革命史资料新编》、《中国著名大学校长书系》。
余子侠（余子峡），湖北蕲春人，1953年生，恢复高考后首届大学本科毕业生，先后获得哲学学士、史学硕士及博士学位，现为华中师范大学教育学院教授、两级研究生指导教师、教育部人文社会科学重点研究基地中国近现代史研究所兼职教授，主要从事中国教育史、中外教育交流史研究。在《教育研究》、《历史研究》、《近代史研究》等刊物发表学术论文七十余篇，独撰及合著《山乡社会惫出的人民教育家：陶行知》等学术专著多部，主编（合作）“中国著名大学校长书系》、《日本侵华教育全史》、《湖北考试史》等大型学术著述多套，另参加《陶行知教育学说》等学术著作的编撰。
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| 目錄：
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上册
绪言
第一章起航维艰（甲午战争之前的留学行动）
一孤帆远影
二官派留美
三欧陆求“技”
第二章热潮初起（清末十五年：1895—1911）
一起大潮开辟东洋航路
二争退款重启北美旅途
三振实业再扬赴欧风帆
四追远影探寻留俄征迹
五求有序加强留学管理
第三章潮起潮落（民国前期：1912—1927）
一留学政策变幻无常
二留日教育几起几落
三留欧热潮西流东漫
四留美教育渐进求稳
五留苏教育由合而分
第四章一波三折（民国后期：1927—1949）
一南京政府的留学管理
二抗战之前的留日高潮
三抗战前后的留美热流
四抗战前后的留欧曲径
五日伪治领的留日教育
下册
第五章东风送航（共和国初期：1949—1972）
一共和国初期留学政策与制度
二“一边倒”国策的历史基础
三“苏东波”现象中的留苏主流
四“社会主义阵营”的热情迎往
五“亚非拉兄弟”的友好交流
第六章热潮再涌（改革开放时期：1972—2000）
一热潮再涌时留学政策的演变
二改革开放下的留学西欧
三邦交正常化的留学日本
四两国建交后的留学北美
五重续前缘后的留学苏俄
六建交30年间的留学澳洲
第七章扬帆济海（21世纪以来的留学行动）
一留学教育新态势
二留学美洲新景况
三留学欧洲新气象
四留学日本新动态
五留学俄国新情状
六留学澳洲新变化
七留学亚洲新发展
第八章浪拍两岸（台港澳地区留学变迁）
一日据时期台湾地区的留日活动
二蒋治时期台湾地区的留学教育
三解除“戒严”后台湾地区的留学概况
四香港地区的留学发展
五澳门地区的留学变迁
参考文献
后记
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机构索引
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