《中学历史发展性评价的研究》 - 吴磊 - 广东教育出版社 - 香港大書城

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『簡體書』中学历史发展性评价的研究

書城自編碼： 2023277
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者：吴磊
國際書號(ISBN)： 9787540698041
出版社：广东教育出版社
出版日期： 2012-11-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 215/147000
書度/開本：大32开釘裝：平装

售價：HK$ 53.1

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《中学历史发展性评价的研究》是作者吴磊多年来对中学历史教育教学实践的思考与总结，围绕发展性评价的教育理念，提出了如何用评价促进学生发展、激发教师潜能、拓宽教学创新之路。内容包括：高中历史科学业评价的改革；高中历史新课程下的多元评价；新课程理念下高考备考的新策略；高中历史新课程学业评价示例四部分。

內容簡介：

《中学历史发展性评价的研究》是作者吴磊多年来对中学历史教育教学
实践的思考与总结，围绕发展性评价的教育理念，提出了如何用评价促进学生发展、激发教师潜能、拓宽教学创新之路。
《中学历史发展性评价的研究》是我国中学历史教学发展性评价研究取得的突破性进展。

行到水穷处，坐看云起时（代序言）
第一章高中历史科学业评价的改革
“成长比成功更重要”——高中历史学业评价的改革
“精彩无处不在”——历史科过程性评价及其操作方法
“每个人都有自己的舞台”——历史科表现性评价及其实施策略
第二章高中历史新课程下的多元评价
“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”——开展合作学习中的综合性评价
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——开发多元智能中的分层化评价
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”——创设情境教学中的多样化评价
第三章新课程理念下高考备考的新策略
“数载寒窗三日试，一方暖色九霄飞”——命题方式的改革
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”——命题实践的探索
“满眼生机转化钧，天工人巧日争新”——新命题下的考前辅导
第四章高中历史新课程学业评价示例
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”——高中历史必修模块应用示例
“浓绿万枝红一点，动人春色不须多”——高中历史选修模块应用示例
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”——高中校本课程应用示例
用评价彰显历史教育的生命性（代结语）

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