《自我教育：教育的至高境界》 - 贺乐凡 - 北京师范大学出版社 - 香港大書城

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『簡體書』自我教育：教育的至高境界

書城自編碼： 2002434
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者：贺乐凡
國際書號(ISBN)： 9787303138456
出版社：北京师范大学出版社
出版日期： 2012-03-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 235/241000
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 87.9

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《自我教育：教育的至高境界》抓住了当前学校教育中的一个根本性问题，体现了以学生为主体的思想。在当前社会转型、市场经济、网络时代、全球一体化的大背景下，在我国，中小学生绝大多数都是独生子女的社会环境下，提高学生的自我教育和自我管理能力，对于推进素质教育、培养学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决实际问题的实践能力，对于全面提高教育质量，具有重要的理论意义和现实意义。该课题实验坚持理论与实践相结合，注重定性分析与定量分析，受众面广，参与人数众多。课题实验提高了学校的管理水平，使教师的教育理念和行为有了显著变化，促进了学校的整体发展。

內容簡介：

《自我教育：教育的至高境界》分理论和实践两篇，内容包括：课题的研究开端：开题、立项通知书及编写要求、中外自我教育比较、重要的四次会议和简报、课题开卷调查分析等。

序篇
受温家宝总理的亲切接见
两位教授自我教育的人生
为什么说自我教育是教育的至高境界
附录媒体报道：自我教育四年结硕果

理论篇
课题的研究开端：开题
立项通知书及编写要求
中外自我教育比较
重要的四次会议和简报
课题问卷调查分析
课题的研究结尾：结题报告
附录课题交流会及贺乐凡教授在会议上的发言

实践篇
教育局、学校怎样开展课题
家长如何培养孩子的自我教育
学生实施自我教育的成果
海拉尔第五中学问卷调查汇总及分析
教师的自我教育理念
实践学校的自我教育评价工具
对我国教育改革的若干建议
附录将课题融入课堂，锻造杰出青少年
附录自我管理锻造杰出青少年

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