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| 內容簡介： |
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本书以案例为指引，按照刑事诉讼办案流程设计教学内容，侧重程序、文书制作，体现能力为本位，就业为导向的原则，切实解决现有教材只涉及理论知识，不涉及实务的问题，达到理论与实务结合，满足高职法律教育的需要。 本书重在培养学生的程序意识和规范意识，培养学生的职业能力，引导学生树立平等、公正、法治、敬业等社会主义核心价值观。
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| 關於作者： |
赵红星，男，河北武邑人，法律硕士，1966年11月出生，河北政法职业学院法律系教授。主要研究方向为刑事诉讼法、司法制度。近年来在《河北法学》《人民检察》等刊物发表核心期刊论文22篇，主编、参编教材8部，主持、参加省部级课题10余项。
陈文彬，男，福建福州人，法学博士，1983年7月出生，北京政法职业学院教师，中国政法大学国际环境法研究中心研究人员，主要研究方向为国际法、国际环境法、刑事诉讼法等，发表若干核心期刊学术论文。
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| 目錄：
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目录
单元一 了解刑事诉讼法
项目一 追究犯罪的程序法——刑事诉讼法面面观
任务一 了解刑事诉讼法
任务二 了解刑事诉讼的基本范畴
项目二 刑事诉讼活动必须遵循的基本行为规范——刑事诉讼基本原则
任务一 了解刑事诉讼基本原则的含义
任务二 了解侦查权、检察权、审判权由专门机关依法行使的原则
任务三 了解人民法院、人民检察院分别依法独立行使审判权、检察权的原则
任务四 理解以事实为根据，以法律为准绳原则
任务五 明确分工负责、互相配合、互相制约的原则
任务六 了解人民检察院依法对刑事诉讼实行法律监督的原则
任务七 了解各民族公民有权使用本民族语言文字进行诉讼原则
任务八 理解两审终审的原则
任务九 明确审判公开的原则
任务十 掌握犯罪嫌疑人、被告人有权获得辩护原则
任务十一 理解未经人民法院依法判决对任何人都不得确定有罪的原则
任务十二 保障诉讼参与人诉讼权利原则
任务十三 了解认罪认罚从宽处罚原则
任务十四 理解依法不予追诉的原则
任务十五 了解追究外国人刑事责任适用我国刑事诉讼法原则
项目三 确保司法公正的基本制度——回避
任务一 了解回避制度
任务二 明确哪些人适用回避以及在什么情况下应当回避
任务三 明确回避的程序及法律后果
项目四 认定案件事实的基础——证据
任务一 了解刑事证据
任务二 明确刑事证明的范围
任务三 明确证据分类
任务四 明确证据种类
任务五 把握证据收集与审查判断的要求
任务六 了解证据规则
项目五 刑事诉讼预防措施——强制措施
任务一 了解刑事强制措施
任务二 把握强制措施种类、适用情形、程序及法律文书制作
项目六 犯罪嫌疑人、被告人权益保障的重要制度——辩护与代理
任务一 了解刑事辩护
任务二 了解刑事诉讼中的代理
项目七 刑事附带民事诉讼
任务一 了解刑事附带民事诉讼
任务二 附带民事诉讼的审理
项目八 期间、送达
任务一 期间
任务二 送达
单元二 一般公诉案件诉讼程序
项目一 了解一般公诉案件办案机关
任务一 明确公安机关在刑事诉讼中的职责
任务二 了解人民检察院在刑事诉讼中的职责
任务三 了解人民法院在刑事诉讼中的职责
任务四 了解刑事诉讼中的其他专门机关
项目二 一般公诉案件范围
任务一 了解检察院侦查案件范围
任务二 了解公安机关侦查案件范围
任务三 一般公诉案件管辖规定
项目三 一般公诉案件诉讼参与人
任务一 了解公诉案件当事人的范围、诉讼地位
任务二 了解其他诉讼参与人的范围
项目四 一般公诉案件诉讼程序
任务一 了解立案程序
任务二 侦查程序
任务三 检察院审查起诉程序
任务四 审判程序
单元三 自诉案件诉讼程序
项目一 自诉案件概述
任务一 自诉案件的范围
任务二 自诉案件的办理主体和诉讼主体
项目二 自诉案件诉讼程序
任务一 自诉案件提起程序
任务二 自诉案件审判程序
单元四 特别程序
项目一 未成年人刑事案件诉讼程序
任务一 未成年人刑事案件诉讼程序的概念和特点
任务二 未成年人刑事案件的审理原则
任务三 未成年人刑事案件诉讼程序的特别规定
任务四 未成年人刑事案件审理程序的特别规定
项目二 当事人和解的公诉案件诉讼程序
任务一 当事人和解的公诉案件诉讼程序概述
任务二 当事人和解诉讼程序的适用条件
任务三 当事人和解的程序
项目三 缺席审判程序
任务一 缺席审判程序概述
任务二 缺席审判的审理程序
项目四 犯罪嫌疑人、被告人逃匿、死亡案件违法所得的没收程序
任务一 犯罪嫌疑人、被告人逃匿、死亡案件违法所得没收程序概述
任务二 犯罪嫌疑人、被告人逃匿、死亡案件违法所得没收程序的提起
任务三 犯罪嫌疑人、被告人逃匿、死亡案件违法所得没收程序的审理
项目五 对实施暴力行为的精神病人的强制医疗程序
任务一 强制医疗程序概述
任务二 强制医疗程序的提起
任务三 强制医疗程序的审理
任务四 人民检察院对强制医疗程序的监督
单元五 执行程序
项目一 执行概述
任务一 执行依据
任务二 执行主体
项目二 各类裁判执行程序
项目三 执行变更与其他处理
任务一 死刑执行的变更
任务二 死刑缓期二年执行的变更
任务三 暂予监外执行
任务四 减刑和假释
任务五 对新罪和漏罪的追诉
任务六 发现错判和对申诉的处理
项目四 人民检察院对执行的监督
任务一 人民检察院对各种判决、裁定执行的监督
任务二 人民检察院对执行机关执行刑罚的活动的监督
参考文献
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| 內容試閱：
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前言
2020年11月16日至17日，中央全面依法治国工作会议在北京召开。会议将习近平法治思想明确为全面依法治国的指导思想。坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍，是全面推进依法治国的组织保障。全面推进依法治国，必须推进法治专门队伍正规化、专业化、职业化，提高职业素养和专业水平。坚持立德树人，德法兼修，努力培养造就一大批高素质法治人才及后备力量是法律院校承担的重要历史使命。为了贯彻习近平法治思想，落实*育部 高等职业教育高端技能型人才培养工作的要求，适应高等法律职业教育的需要，使高职法律教育的教学更能凸显职业性、应用性、实践操作性和针对性，强化课程思政建设，根据高职高专教育法律专业教学目标和教学要求，精心撰写了本教材。
刑事诉讼法是程序法，学生不仅要掌握诉讼程序的法律规定，更要能够熟练运用诉讼程序解决案件和进行文书制作。因此，本教材的撰写立足于工学结合，体现高职特色，突出新颖性、实用性并重，力求做到理论内容通俗易懂、实践内容明确、便于操作。基础理论以必需、够用为度，提高司法实务部分的内容所占比例。以注重培养学生综合实践能力为核心，围绕法律职业岗位群所必需的刑事诉讼法理论知识和诉讼技能，结合全国法律职业资格考试刑事诉讼法考试大纲的要求和高职法律专业刑事诉讼法课程教学的规律和特点，对刑事诉讼法理论进行了高度概括、归纳、总结和阐述。注重基础理论与司法实务的有机结合，在概括介绍相关刑事诉讼法理论的基础上，介绍刑事诉讼流程和刑事诉讼实务中所必需的司法文书，便于学生理解和掌握，融理论性和实用性为一体，非常适合高职院校法律专业的学生学习，也便于司法实务部门的办案人员学习、把握。本教材主要有以下特点：
一、内容特点
本书以案例为指引，按照刑事诉讼办案流程设计教学内容，侧重程序、文书制作，体现能力为本位、就业为导向的原则，切实解决现有教材只涉及理论知识，不涉及实务的问题，达到理论与实务结合，满足高职法律教育的需要。本教材坚持以理论为基础，以法律、司法解释规定为中心，以司法实务为目标，坚持做到理论、法律规定、诉讼实务有机结合。本教材吸纳了刑事诉讼法领域的最新研究成果，特别是最新的司法解释，力求内容新颖。本教材所用法律主要包括2018年10月26日第十三届全国人民代表大会常务委员会第六次会议《关于修改〈中华人民共和国刑事诉讼法〉的决定》第三次修正的《中华人民共和国刑事诉讼法》、2018年3月20日第十三届全国人民代表大会第一次会议通过的《中华人民共和国监察法》、2018年4月27日第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过的《中华人民共和国人民陪审员法》。司法解释主要包括2020年12月7日最高人民法院审判委员会第1820次会议通过的《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国刑事诉讼法〉的解释》、2019年12月2日最高人民检察院第十三届检察委员会第二十八次会议通过的《人民检察院刑事诉讼规则》。法规主要包括2020年7月20日公安部令第159号《公安部关于修改〈公安机关办理刑事案件程序规定〉的决定》修正的《公安机关办理刑事案件程序规定》等。
二、体例特点
本教材的编写采用了新的体例：一是采用新的结构体例。改变了传统的概述、制度、程序的编写体例，代之以任务为主线，按照刑事诉讼的分类将整体内容分为刑事诉讼基本理论、一般公诉案件诉讼程序、自诉案件诉讼程序、特别程序、执行程序几部分，职业特色更加突出。能够帮助学生全面、系统了解每一类案件的诉讼程序。在程序中，又将公、检、法、律师等不同部门的工作程序分别进行介绍，便于学生把握在不同诉讼中公、检、法、律师等不同部门的工作。二是进行一体化教材的探索，将纯理论性知识、扩展性知识、法律文书格式及范本作为扫码获取的知识，简化教材的内容。三是理论与实务紧密结合，诉讼程序部分将诉讼流程、主要文书引入，提高学习实用性。特别是归纳了公、检、法、律师在不同诉讼阶段的不同诉讼程序的工作流程，精选了公、检、法、律师在诉讼中常用的法律文书格式，使学生学习更加清楚明了。四是在每一单元的内容前首先概括本章的知识目标、能力目标和素质目标，使学生能够系统了解知识要点，便于学生有针对性学习，突出了有效性和实用性。在每单元的内容之后，提出了思考题和综合训练，便于学生通过练习掌握本部分的主要内容。
本教材坚持以习近平法治思想为指引，以立德树人为己任，紧扣法治人才职业化要求，重在培养学生的程序意识和规范意识，培养学生的职业能力，引导学生树立平等、公正、法治、敬业等社会主义核心价值观。本教材编写突出了课程思政要求和职业教育特点，既可作为高职高专院校开设刑事诉讼法课程的教材，也可作为普法教材，更可作为政法队伍岗位培训的参考用书。
根据*育部 职成司、北京市教*、河北省教育厅关于“推动京津冀示范性职业院校与河北省职业院校结对子”工作有关要求，河北政法职业学院与北京政法职业学院进行资源共建，共同提升法律专业建设质量，推动专业内涵发展，两校共同开发法律类教材。作为“结对子项目”系列教材之一，本教材由河北政法职业学院和北京政法职业学院教师及司法实务部门的专家共同编写。
本书在编写的过程中，得到了河北省人民检察院、河北世纪鸿业律师事务所、邢台市中级人民法院、衡水市中级人民法院、武邑县人民法院等实务部门的大力支持，河北政法职业学院和北京政法职业学院的教务处、科研处也给予了许多关心和帮助，在此一并表示感谢。
本书由河北政法职业学院赵红星教授任主编，北京政法职业学院陈文彬任副主编，河北省人民检察院刘锦辉检察官、河北世纪鸿业律师事务所李双盈律师提供了诉讼实务方面的材料，邢台市中级人民法院李虹法官、衡水市中级人民法院陈洪峰法官、武邑县人民法院岳建民法官在司法实务的内容方面提供了帮助。其他参编人员有庞敏英、邵磊。本书撰稿分工如下（以撰稿章节先后为序）：
赵红星：单元一；单元二除项目四中的死刑复核程序、审判监督程序以外的内容；单元三。
庞敏英：单元二项目四中的死刑复核程序、审判监督程序；单元五。
邵磊：单元四。
本书由主编统改定稿，由河北政法职业学院郝静、霍改霞老师参与审定。
由于时间仓促，加之水平有限，书中不足之处甚至错误在所难免，恳请读者批评指正、同仁不吝赐教。
编 者
2022年12月
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