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一线带班（跟着管建刚老师学一线带班，带好班不再愁）
『简体书』 作者：管建刚 出版：福建教育出版社 日期：2023-09-01 管建刚老师至今仍在教学一线，本书就是依其一线带班的经验写给一线老师的，书中介绍了他一线带班的“七抓”：抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习。从怎样让学生把课文背得滚瓜烂熟、怎样让学生的作业及时上交，到怎么让后进生感受作业的乐趣、怎样让课外阅读有时间和质量的保障、怎样让家长知道你关心他们的孩子、怎样开 ... |
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班级管理中的“经济学”（梦山书系）
『简体书』 作者：管建刚 主编，田希城 著 出版：福建教育出版社 日期：2020-11-01 本书是管建刚名师工作室丛书之一。书中记录了作者用经济学理念创新经营管理班级的故事。面对学生不做作业、缺乏自信、读书兴趣不足等问题，田希城老师以经济学理念管理班级，在班里发行班币、开拍卖会、发起作业拼多多、让学生创办公司、鼓动学生做生意、举行财富排行榜等。一个个新颖的班级经济活动，唤醒了学生的主人翁意识，激起了学生学习的 ... |
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班级管理中的“十大效应”
『简体书』 作者：田希城 出版：福建教育出版社 日期：2023-09-01 本书叙述了一位班主任兼语文教师如何将一些经济学和心理学效应运用于小学班级管理，将教育与学习密切结合，激励、促进学生进步提高。如利用二八定律，抓住事情关键，解决“小团体”问题、控制课堂纪律、制止课堂起哄等；利用马蝇效应，驱动学生个体努力学习、遵守纪律等；利用鲶鱼效应，收学生作业、营造学习氛围等，激活了整个班级群体；利用霍 ... |
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创意班级管理60例
『简体书』 作者：田希城 著 出版：福建教育出版社 日期：2025-08-01 班级是学生生命成长的重要场所，班主任是班级文化的缔造者。如何智慧而巧妙地解决问题，塑造团结向上的班级文化，是班主任带班的技能。本书作者结合自身多年的班主任工作，摸索出了有着“一线带班温度”、专业且行之有效的带班做法。全书从用心缔造润泽的班级文化、开展富有创意的班级活动、轻松解决复杂的学生问题、智慧转化顽固的后进学生、巧 ... |
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“画中有话”——低年级起步作文探秘（管建刚名师工作室丛书）
『简体书』 作者：管建刚 主编，贾凤莲 著 出版：福建教育出版社 日期：2021-03-01 本书是管建刚名师工作室丛书之一。贾凤莲老师跟着管建刚老师实践作文革命，实施 画中有话，探索低年级写话教学。作者抓住小学低段学生的特点，画写联姻，图文结合，恰好地运用了线条、颜色和文字有趣地结合起来表现生活，有效地激发了学生的写话兴趣。全书结构清晰，内容详实，有丰富的课例佐证，有较强的实操性，对一线的作文教育教学富有参考 ... |
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我的作文教育故事（管建刚名师工作室丛书）
『简体书』 作者：管建刚 出版：福建教育出版社 日期：2018-01-01 本书是管建刚名师工作室丛书之一。身为班主任的范老师跟着管建刚老师办《班级作文周报》，借由素材本和《周报》，作文走进了学生的心灵，老师走进了学生的心灵。书中记录的都是学校日常生活中的孩子们常发生的故事打人事件、偷钱风波、逃学问题、捐款事件、零食诱惑这些故事，具体、生动、细腻，从中我们可以看到范老师是怎样温馨、动人、有效地 ... |
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家常课报道（梦山书系）
『简体书』 作者：管建刚 主编 出版：福建教育出版社 日期：2024-06-01 为更好地促进小学语文教学的改革，推动核心素养以及“立德树人”的落地，江苏名师管建刚在其实验基地校开展了小学语文家常课教学实践。其提出的“刚需作业不出课堂”，跟“双减”通知的“书面作业基本不出校门”的要求完全吻合；同时，“不留家庭作业，70%的课堂时间留给学生”等做法引起包括《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》《教师 ... |
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作文后进生，我们有办法（管建刚名师工作室丛书）（梦山书系）
『简体书』 作者：管建刚 主编 出版：福建教育出版社 日期：2019-04-01 针对小学里的作文后进生，管建刚与其工作室成员一起，开展了激励的力量作文实验，采用重点抓一个后进生、无底线地发表、无原则地表扬、有针对性地指导的办法，经过一学年的努力，使得该作文后进生得以突破，从而带动其他后进生共同进步。本书即为这些实验的成果，共收入26名教师的后进生转变故事。这一成功实验说明，转变后进生是有技巧的，只 ... |
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我的作文教学革命：实操版（管建刚作文教学系列）（梦山书系）
『简体书』 作者：管建刚 著 出版：福建教育出版社 日期：2019-09-01 本书与《我的作文教学革命（答疑版）》相配套，书中完整描述了管建刚通过出版《班级作文周报》，让学生写生活中、学习中的事，并开展等级评奖积分活动稿费活动等，持续激发学生写作动力。学生写作后，教师再有针对性地开展作后点评，进行作文知识的教学和作文能力的训练。这些做法构成了管建刚关于小学作文教学的六个系统：骨构系统、动力系统、 ... |
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我的作文教学革命：答疑版（管建刚作文教学系列）（梦山书系）
『简体书』 作者：管建刚 著 出版：福建教育出版社 日期：2019-10-01 本书与《我的作文教学革命（实操版）》相配套，主要解答管建刚名师工作室中，其徒弟在学习、实践管建刚的作文教学模式中碰到的具体问题。共收集61个问题，如在办《班级作文周报》中，每期发多少篇作文，要注意什么事项，如何坚持，如何办出新意，如何与其他任课教师沟通等，对有志于学习管建刚作文教学的一线教师有直接的指导意义。 ... |
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家常课问诊
『简体书』 作者：管建刚 著 出版：福建教育出版社 日期：2023-06-01 本书是江苏名师管建刚继《家常课十讲》《家常课对谈》《线上家常课》后，又一“家常课”力作。管建刚老师为切实达到减负增效的目标发起的“习课堂”家常课教学改革，是围绕“习”的整体教学变革，他让语文教学回归最初的质朴状态，以基本的教学规范来保证课堂教学的质量和效率。书中管老师耐心而又详细地回答了江苏、浙江、上海、北京、山东、广 ... |
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家常课金点子（梦山书系）
『简体书』 作者：管建刚 等著 出版：福建教育出版社 日期：2024-01-01 为更好地促进小学语文教学的改革，江苏名师管建刚在其实验基地校开展了小学语文家常课任务单教学实践。由管建刚领衔的家常课提出的“刚需作业不出课堂”，跟“双减”通知的“书面作业基本不出校门”的要求完全吻合。《家常课金点子》是管建刚老师主持的“家常课系列”丛书之一。本书分“习课堂口令”“习课堂表扬”“习课堂Q币”“习课堂规矩” ... |
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一线表扬学（梦山书系）
『简体书』 作者：管建刚 著 出版：福建教育出版社 日期：2014-05-01 这是一本管建刚关于表扬的方法论的书。书中生动具体介绍了奖励性表扬、主题性表扬、逆袭性表扬、匿名性表扬、批评性表扬、委任性表扬，呼应性表扬、滞后性表扬等18种表扬术，体现了管老师的育人智慧和思想境界。这同时也是一本管建刚关于表扬的世界观的书。一线表扬学，本质上是教师的修炼学——用表扬来修炼教师的处事方式；一线表扬学，本质 ... |
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一线教师（梦山书系）
『简体书』 作者：管建刚 著 出版：福建教育出版社 日期：2014-11-01 本书所写的问题皆是一线教师日常所遇到的。如“作业问题”、“纪律问题”、“班级卫生问题”、“课外阅读问题”、“复习问题”等等。书中列举了丰富的案例，这些案例皆是作者所亲历亲为之事。无高头讲章之虚，有平易近人之感。巧妙的处理方法中蕴含着教育教学的智慧。 本书贴近一线教师的实际职业生活，对一线教师的启迪、借鉴作用极大决非虚 ... |
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一年级带班手册（梦山书系）
『简体书』 作者：管建刚 张怡 张小玲等 著 出版：福建教育出版社 日期：2025-08-01 本书是管建刚老师及其团队针对一年级习课堂带班而写的新生常规训练实操手册类图书。全书从“立规矩、育习惯、夯基础”的目标出发，从新生日常在校生活的学排队、学自理，学习上的学翻书、学读书、学拼音、学效率、学写作业、学交作业、学订正、学预习、学理解等方面，详细阐述了如何通过课堂管理口令、课堂激励印章、课堂Q币等，帮助一年级新生 ... |
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胖头鼠之小宇宙大爆炸
『简体书』 作者：管建刚 出版：文心出版社 日期：2021-03-01 本书结合儿童实际的家庭生活和校园生活，结合小学生作文常写常考的主题，打破思维模式，将内容分为：吐槽频道、家庭演义、课堂黑料、考试联播、神兽炫戏、生物派对、师生笑专、校园头条等八个章节。 ... |
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胖头鼠之辣条迷踪案
『简体书』 作者：管建刚 出版：文心出版社 日期：2020-06-01 本书结合儿童实际的家庭生活和校园生活，结合小学生作文常写常考的主题，打破思维模式，将内容分为：漫画神兽、课堂囧事、师生斗法、吐槽联盟、生物派对、家庭演义、糗事播报等七个章节。 ... |
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家常课十讲（梦山书系）
『简体书』 作者：管建刚 出版：福建教育出版社 日期：2022-01-01 为更好地促进小学语文教学改革，江苏名师管建刚在其实验基地校开展了小学语文家常课任务单教学实践。管老师认为，一线老师每一天每一节的家常课才是教学质量的主阵地，书中提出了“家常课”和 “习课堂”的概念，重点介绍了习课堂的任务单、“读”的内容及“写”的内容，阐释了习课堂的时间管理、课堂管理及教学管理，并附精彩课例和答疑。管老 ... |
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《小学作文举一反三》（共4册）
『简体书』 作者：管建刚 出版：陕西人民教育出版社 日期：2022-11-01 ... |
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我们不怕教作文（管建刚名师工作室丛书）（梦山书系）
『简体书』 作者：管建刚 主编，桂士敏 等著 出版：福建教育出版社 日期：2019-04-01 本书是管建刚名师工作室丛书之一。山东曲阜田家炳小学在管建刚的作文教学理念引领下，办《班级作文周报》，先写后教、以写定教，活用作文训练系统，走进了习作教改的新天地。本书用一个个鲜活的课例、案例和故事，讲述了这所学校跟着管建刚学作文教学，老师从怕教作文到不怕教作文、孩子们从怕写、不会写，没话写到想写、会写、乐写的美好过程。 ... |
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