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北京邮电大学高等数学双语
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高等数学(下册)
『简体书』 作者:张京良、王学芳、黄桂芳、任启峰 出版:清华大学出版社 日期:2025-06-01 本书是普通高等院校工程类本科专业高等数学教材.在传承高等数学经典内容的基础上,本书强化了知识结构的逻辑性,内容编排条理清晰、知识叙述简洁易懂.全书加强了习题建设,题目数量充足、题型丰富,由基础到提高、暗含层次性.为适应新工科建设的需求,本书每章设有一节工程应用举例,用以提升学生的知识应用能力和学习兴 ... |
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高等数学(经管类)
『简体书』 作者:胡远波、李宜阳、王国强、李军 出版:清华大学出版社 日期:2025-06-01 《高等数学:经管类》是普通高等院校经济、管理类本科专业的高等数学教材,依据教 育部高等学校数学与统计学教学指导委员会2016年修订的“经济和管理类本科数学基础课程教学基本要求”编写,主要内容包括:极限与连续、一元函数微积分、向量与空间解析几何、多元函数微积分、微分方程与差分方程、无穷级数等。 在 ... |
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高等数学(上、下册)
『简体书』 作者:李晓迪,朱爱玲,赵强 出版:科学出版社 日期:2024-12-01 《高等数学(全2册)》由山东师范大学数学与统计学院组织编写,旨在更好地培养学生的分析、归纳、抽象、演绎推理以及计算等能力,促进学生形成具有创新精神、科学态度以及利用数学知识建立数学模型、解决实际问题的素养。《高等数学(全2册)》分上、下两册,上册内容包括函数、极限、连续,导数与微分,中值定理与导数的 ... |
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新经典阿姆哈拉语教程(1)
『简体书』 作者:SINKINESH ATALE GEBRE 北京外国语大学 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-03-01 《新经典阿姆哈拉语教程1》包含不同的主题,如:介绍阿姆哈拉语字母,如何用阿姆哈拉语打招呼,词汇,语法等。书中还涉及介绍埃塞俄比亚民俗文化,埃塞俄比亚传统食物和饮料等相关的阅读材料。其中有10个听力练习,24个口语练习,30个读写练习。为了使同学们更好的掌握阿姆哈拉语口语,本教材还涉及了14个情景对话 ... |
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汉语小词典(老挝语版)第2版
『简体书』 作者:北京外国语大学汉语国际推广多语种基地 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-06-01 ... |
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温暖的光芒:大学生用英语讲中国故事
『简体书』 作者:丁浩,杨华,陈海燕等,北京外国语大学 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-09-01 《温暖的光芒:大学生用英语讲中国故事》精选来自全国50 多所高校的大学生用英文撰写的100篇真实故事,通过防疫抗疫、校园生活、个人成长、冬奥志愿、家乡父老和中国发展六大主题板块,生动记录了我国青年大学生的亲身经历与真切感受。在每篇故事结尾处都有来自不同领域、不同国籍专家和学者的精彩点评,这些评语深入 ... |
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北斗卫星导航法治建设蓝皮书
『简体书』 作者:北京航空航天大学北斗政策法规研究中心 出版:法律出版社 日期:2024-06-01 北斗卫星导航系统建设经历了近三十年的发展,北斗法治建设与系统建设相伴而行,走出了一条具有中国特色的卫星导航法治建设道路,本书回顾北斗法治建设历史,总结经验,展望北斗法治建设高层次发展美好愿景。 ... |
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金属塑性变形多尺度模拟
『简体书』 作者:大学数学编写委员会《高等数学》编写组 出版:科学出版社 日期:2022-09-01 《高等数学.下册(第二版)》根据高等学校非数学类专业高等数学课程的教学要求和教学大纲编写,分为上、下两册。《高等数学.下册(第二版)》为下册,共7章,内容包括空间解析几何与向量代数、多元函数微分法及其应用、重积分、曲线积分和曲面积分、无穷级数、MATLAB软件与多元函数微积分实验、数学建模初步等。《 ... |
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微纳新能源材料超快速制备
『简体书』 作者:大学数学编写委员会《高等数学》编写组 出版:科学出版社 日期:2022-09-01 《高等数学.上册(第二版)》根据高等学校非数学类专业高等数学课程的教学要求和教学大纲编写,分为上、下两册。《高等数学.上册(第二版)》为上册,共8章,内容包括函数、极限与连续,导数与微分,微分中值定理与导数的应用,不定积分,定积分,定积分的应用,常微分方程,MATLAB软件与一元函数微积分实验等。附 ... |
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高等数学(上册)
『简体书』 作者:兰旺森 出版:西安电子科技大学出版社 日期:2024-07-01 本书是编者自2013年主持建设山西省精品资源共享课高等数学以来, 结合教学实践中积累的大量经验编著而成的. 本书结构严谨、逻辑清晰、叙述详细、通俗易懂. 书中配备了丰富的习题, 习题难易结合, 且许多习题来自学生的日常提问, 契合学生的学习实际情况. 本书注重运用数学知识解决不同领域的实际问题, 强 ... |
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高等数学(第2版)
『简体书』 作者:董尚兵 出版:同济大学出版社 日期:2024-08-01 本书根据最新制定的《高职高专教育教学课程教学基本要求》和《高职教育的培养目标和人才规格》编写而成。全书共10章,共计128学时,具体包括:函数,极限与连续,导数与微分,微分中值定理与导数的应用,不定积分,定积分,空间解析几何初步,微分方程,行列式和矩阵与线性方程组。据高等数学知识学习的需要,每节末设 ... |
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高等数学(上册)
『简体书』 作者:王国强、吴隋超、殷志祥、李路、方涛 出版:清华大学出版社 日期:2024-08-01 本教材面向“卓越工程师教育培养计划”各本科专业选修一学年高等数学课程的学生,内容界定为高等学校数学与统计学教学指导委员会新近修订的“工科类本科数学基础课程教学基本要求”,主要内容包括一元函数的极限、连续、导数及其应用、不定积分、定积分及其应用、常微分方程等。本书增加Python软件在高等数学一元函数 ... |
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高等数学(第四版)
『简体书』 作者:中国职业技术教育学会 组编,主编 王荣琴 出版:高等教育出版社 日期:2024-08-01 本书是新时代高职数学系列教材之一。为满足高等职业教育人才培养目标及专业教学需要,本书吸取了全国高职院校高等数学教学的改革经验,总结了编者长期教学的实践经验,在第三版的基础上修订而成。在修订过程中融入党的二十大精神,充分考虑到新时代国家人才培养的需要和高职学生的数学学习特点,以讲清概念为重点,注重培养 ... |
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高等数学 下册
『简体书』 作者:任永、刘树德、郭明乐 出版:高等教育出版社 日期:2025-02-01 本书从工科类各专业学生的实际出发,内容深度符合全国硕士研究生招生考试数学考试大纲,基本涵盖了其中第一篇高等数学的全部内容。全书分上、下两册出版。下册内容为无穷级数、空间解析几何、曲线积分与曲面积分、重积分、多元函数微分学,并配备一定数量的习题,以数字资源形式给出习题参考答案与提示。本书编写注重思路创 ... |
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高等数学 下册
『简体书』 作者:程美玉 出版:机械工业出版社 日期:2025-02-01 本套书为高等数学课程教材,分上、下两册,本书为下册,内容包括空间解析几何与向量代数、多元函数的微分学及其应用、多元函数的积分学及其应用、曲线积分与曲面积分、无穷级数、常微分方程. 本书秉承实用性,每节习题配置分层分类,习题包含简单的计算及难度各异的证明题和应用题等,每章总习题中基本都含有近年相关考研 ... |
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高等数学(下册)
『简体书』 作者:朱文新、崔军文、张振荣、王伟晶 出版:清华大学出版社 日期:2025-01-01 ”本书是清华大学出版社“十四五”规划系列教材之一,是为普通高等院校非数学专业高等数学课程编写的教材,在保持结构严谨、内容通俗易懂的同时,注重基础,减少繁琐又难以起到启发思维作用的逻辑证明,注重对学生的基本运算能力、分析问题及解决问题能力的培养,适合高等院校本书是清华大学出版社“十四五”规划系列教材之 ... |
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高等数学(下册)
『简体书』 作者:杨禾花,童倩云,黄笑娟,伍朱莉 出版:浙江大学出版社 日期:2025-02-01 本教材根据高等院校理工类专业高等数学课程的教学大纲编写而成,分为上、下两册,内容设计简明,结构体系完整。下册内容主要有:空间解析几何、多元函数微分学、多元函数积分学、无穷级数。本教材体现教学改革及教学内容优化,针对理工类专业的教学需求,适当降低理论深度,突出数学知识实用的分析和方法,着重基本技能训练 ... |
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高等数学(上册)
『简体书』 作者:杨禾花,童倩云,黄笑娟,伍朱莉 出版:浙江大学出版社 日期:2025-03-01 本教材根据高等院校理工类专业高等数学课程的教学大纲编写而成,分为上、下两册,内容设计简明,结构体系完整。上册内容主要有:函数、极限与连续、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分、定积分及其应用、常微分方程。本教材体现教学改革及教学内容优化,针对理工类专业的教学需求,适当降低理论深度,突出数学 ... |
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高等数学(下) 第4版
『简体书』 作者:张建静 安雪梅 陶金瑞 出版:机械工业出版社 日期:2024-12-01 《高等数学》是“十四五”职业教育国家规划教材,分为上、下两册。本书内容包括向量代数与空间解析几何、多元函数微积分、无穷级数、线性代数、概率与数理统计和数学建模入门. 本书内容的编排及难易程度是依据高职高专的培养目标、高职学生的特点以及专业的不同需要,同时兼顾到“专接本”的需要而确定的.因此,本书既 ... |
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高等数学(上) 第4版
『简体书』 作者:陶金瑞 安雪梅 邢晓儒 出版:机械工业出版社 日期:2024-12-01 《高等数学》是“十四五”职业教育国家规划教材,分为上、下两册.本书内容包括函数的极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分及其应用、常微分方程和MATLAB使用方法简介. 本书内容的编排及难易程度是依据高职高专的培养目标、高职学生的特点以及专业的不同需要,同时兼顾到“专接本”的需要而确定 ... |
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