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蚕豆大哥的每一天 蚕豆大哥的游乐场(2册)《蜡笔小黑》作者中屋美和代表作,走进自然,手工游戏,热爱生活,友谊故事,蚕豆大
『简体书』 作者:[日]中屋美和 著 出版:新星出版社 日期:2024-03-01 《蚕豆大哥的游乐场》 一个太阳也笑眯眯的好天气,蚕豆大哥和豆子朋友们利用草地上的花朵和叶子,一起做手工、玩游戏。做个竹叶船在小河里乘风前进,真是太酷了!用拉拉藤做成飞镖比赛,谁得分多?用蜂斗菜寿司和彩色花汁开美食派对吧!到了黄昏,大片的紫茉莉开放了,蚕豆大哥教给大家紫茉莉的好多种玩法,真开心呀!天 ... |
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面塑新课堂
『简体书』 作者:方敏, 高琳琳, 著 出版:江苏大学出版社 日期:2023-03-01 本书为美术教育课堂教学研究专著。全书共分五个部分:第一部分,阐述面塑的历史、价值、基本技法、工艺流程等;第二部分,分析面塑课堂的现状,结合教学案例说明面塑课堂改革的必要性和可行性;第三部分,根据学生特点和时代特征,在传承的基础上延续和创新,开展面塑课堂教学实践;第四部分,结合地域文化,引导学生围绕“ ... |
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指向核心素养的科学高阶课堂新样态
『简体书』 作者:陈锋 出版:上海教育出版社 日期:2024-08-01 本书指向思维提升的“高阶课堂”三种实践样态。即问题解决、任务驱动及项目学习范式,它们是基于当代教学理论且结合科学概念特点的、促进学生学习的变革课堂。“高阶课堂”的理论与实践策略体系,汲取了当代教学理论精髓,结合概念特点,提炼出“高阶课堂”基本特征、设计原则、样态结构和学理解读、应用策略和典型范例等, ... |
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以评提质:课堂评价技术实用手册
『简体书』 作者:王少非 张斌 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 本书围绕课堂评价的全过程,基于“促进学习的课堂评价”的四大策略,从目标设定与分享、引出学习证据、证据呈现与解释、有效反馈、有效干预、促进学生参与六个方面探索了200余种课堂评价实用技术,介绍了其适用情境及具体做法,并提供了一些支架工具。这些课堂评价技术或为基于理论原理的开发成果,或来自国内外相关文献 ... |
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走进可视化课堂
『简体书』 作者:谢幼如 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-04-01 本套丛书紧跟当前教育信息化的前沿发展,直面互联网 时代的信息技术促进中小学课堂教学变革的重大命题,涉及中小学各学科领域及其核心素养,强调理论引领、技术支撑、应用创新。在可视化课堂中实现知识、思维、数据等的可视化,有助于提升教学与学习绩效,促进学生多元发展。电子书包为可视化课堂提供新的技术支持,而可视 ... |
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课堂会话自我修补多模态语料库建设与应用
『简体书』 作者:姚剑鹏 出版:上海交通大学出版社 日期:2025-03-01 本书是国家社会科学基金“英语学习者课堂会话自我修补多模态语料库建设与应用研究”(项目编号:19BYY094)的最终研究成果。旨在运用分层随机抽样的方法,采集发生在我国大学英语专业课堂实况语料,经摄制、转写、切分和多层次标注建成约30万词的电子文库即《大学英语学习者课堂会话修补多模态语料库》Mult ... |
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After Effects 2023 影视特效设计与制作案例课堂
『简体书』 作者:牟艳霞、张锋、相世强 出版:清华大学出版社 日期:2025-05-01 《After Effects 2023 影视特效设计与制作案例课堂》通过125个具体案例,全面、系统地介绍了Adobe After Effects 2023的基本操作方法和影视特效的设计与制作技巧。《After Effects 2023 影视特效设计与制作案例课堂》共分13章,每章的案例在内容编排上 ... |
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课堂深度学习设计——面向核心素养发展
『简体书』 作者:杨南昌著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-05-01 本书立足我国学校课堂实际,紧追国际前沿,在深入阐释深度学习与核心素养内涵关系以及课堂深度学习多维理解的基础上,尝试从学习科学视角建构一个由整合行动框架和相应学习模式、单元模板、学习规范、学习评价组成的课堂深度学习设计理论,旨在为教师创变课堂、落地核心素养提供一条深度学习的可能路径,并希冀通过大中小学 ... |
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中学数学理想课堂──以数学概念课为例
『简体书』 作者:杨丽婷 等 出版:上海社会科学院出版社 日期:2024-11-01 本书是关于教育理念和方法的中学数学教育专著,旨在探讨如何通过数字化手段赋能教育,实现优质课程的构建。本书从学生视角出发,通过调研、了解学生的需求和期望,结合教师的实践探索,形成一套有深度教研支撑的理想课堂模式。本书主要包括六个专题:多元视角的理想课堂、深度教研支撑的理想课堂、优质课构筑的理想课堂、数 ... |
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人文论丛 2021年第1辑(总第35卷)
『简体书』 作者:教育部人文社会科学重点研究基地、武汉大学中国传统文化研究中心 出版:武汉大学出版社 日期:2021-12-01 本书是由教育部人文社会科学重点研究基地——武汉大学中国传统文化研究中心主办的,本年度处于学术前沿、具有影响力的文、史、哲学科各类学术论文的汇编。全书分为人文探寻、经济社会与文化、文史考证、20世纪文学史与学术史、哲学与思想等多个专题,聚焦中国传统文化,注重个案研究与综合研究相结合,义理、考据、词章并 ... |
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四有课堂“双新”背景下的实践探索
『简体书』 作者:史炯华 出版:上海社会科学院出版社 日期:2025-06-01 围绕“立德树人”的根本任务,尤其是着眼于“建设高质量建设教育体系,强化学校教育主阵地,促进学生全面发展和健康成长”等具体内容。北蔡中学提出了以“核心素养”为导向,构建“有的、有序、有趣、有效”的“四有课堂”教学,来实现教与学的认同感,推动学生可持续的发展。学校以“基于‘四有课堂’的教师课堂教学评价素 ... |
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Illustrator CC 2023平面创意设计案例课堂
『简体书』 作者:杨姣、林杰克、徐海燕 出版:清华大学出版社 日期:2025-05-01 《Illustrator CC 2023平面创意设计案例课堂》通过110个具体实例,全面系统地介绍了Adobe Illustrator 2023的基本操作方法和平面广告的制作技巧,读者通过对这些实例的学习,能举一反三并掌握平面广告设计的精髓。 《Illustrator CC 2023平面创意设计 ... |
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融美数学:探寻小学数学课堂新境
『简体书』 作者:李玲玲 出版:西南大学出版社 日期:2024-10-01 回应新时代育人需求,回应新课标提出的“让学生享受良好的数学教育”要求,面向未来培育学生核心素养。融美数学,是作为一名一线教师在课堂改良方面的应为与可为。本书的主要内容包括:第一章融美数学的逻辑起点;第二章融美数学的理论基础;第三章融美数学的整体构建;第四章融美数学的课堂实施;第五章融美数学“两翼”数 ... |
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细化大单元,激活初中英语小课堂
『简体书』 作者:王朝霞 出版:中国纺织出版社 日期:2025-03-01 传统英语课堂过度聚焦词汇、语法等孤立知识点,忽视单元主题的育人功能,导致学生核心素养发展受限。 《细化大单元,激活初中英语小课堂》基于新课标理念,结合大量教学实践,为教师提供单元整体教学的实践策略。主要内容包括:一是确立单元整体教学目标,依据学情,以小单元为依托,设计与目标一致的教学进程,构建单元整 ... |
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Photoshop 2023图像创意与设计案例课堂
『简体书』 作者:唐琳 出版:清华大学出版社 日期:2024-06-01 《Photoshop 2023图像创意与设计案例课堂》通过讲解131个具体实例展示如何使用Photoshop 2023对图像进行设计与处理,所有实例都是精心挑选和制作,将Photoshop 2023的知识点融入其中,并进行了简要而深刻的说明。读者通过对这些实例的学习,能够掌握图像创意与设计的精髓。 ... |
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Premiere Pro 2023视频编辑案例课堂
『简体书』 作者:崔宁、丁卫东、褚建萍 出版:清华大学出版社 日期:2024-07-01 Premiere Pro 2023是Adobe公司推出的一款非常优秀的视频编辑软件,它以编辑方式简便实用、支持的素材格式广泛等优势,受到了众多视频编辑工作者和爱好者的青睐。 《Premiere Pro 2023视频编辑案例课堂》通过150个具体实例,阐述了如何使用Premiere Pro 2023 ... |
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让世界成为你的课堂:上海纽约大学的探索
『简体书』 作者:俞立中 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-10-01 作者俞立中回顾了上海纽约大学筹备和建设期间的过程。贯穿全书的主线是在全球化背景下的教育理想,体现了“让世界成为你的课堂”的办学特色,其中包含了人才培养、文化融合、社会服务、大学治理、校长 职责等话题,特别讲述了在当今时代背景下高等教育变革以及教育国际合作的价值和意义。第一、二章基本是记述性的,希望对 ... |
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让课堂绽放幸福:我的教学风格案例集锦
『简体书』 作者:熊盛才 出版:中山大学出版社 日期:2024-10-01 《让课堂绽放幸福——我的教学风格案例集锦》是东莞市第一中学卓越教师研修班成果。全书选择了27篇优秀案例,每篇案例1万字,包括五个部分:1.解读自己的教学风格:用精炼的关键词表明自己的教学风格,并进行简要解读。2.叙说自己的成长历程:教学风格的形成与一个教师的成长历程(生活的打磨,专业的探索)有密切的 ... |
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“问·达”课堂:儿童数学教学的行与思
『简体书』 作者:杜紫红 出版:西南大学出版社 日期:2024-08-01 儿童既是问题的解决者,也是问题的生成者——儿童试图解决呈现给他们的问题,他们也在寻找新的挑战。因此,儿童的学习过程是问题提出和问题解决交织往复的过程。儿童问达数学课堂以问题为逻辑起点、为设计方法、为学习支点、为解决过程,引导学生经历充分的探究、深刻的自我建构,以实现数学学科的教学价值和育人价值。本书 ... |
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情理共生:小学数学课堂的幸福密码
『简体书』 作者:张雅芬 出版:西南大学出版社 日期:2024-08-01 本书探讨小学生在数学课堂上“不爱学习”和“不会学习”的底层逻辑问题。一方面,通过“情”的创设,重塑学教关系,重塑课堂样态,唤醒学生热爱数学的信念,形成良好的数学学习情绪;另一方面,通过“理”的表达,重塑学习内容,重塑学习方式,引领学生找到学习的路径,掌握高效的数学学习方法。最后达成学生主动学、教师轻 ... |
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