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基础教育教学研究课题组 关松林 基礎教育
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计算机基础上机实验指导(高等学校计算机基础教育教材精选)
『简体书』 作者:祝群喜著 出版:清华大学出版社 日期:2014-09-01 《计算机基础上机实验指导》作为《计算机基础教程》(书号978-302-37048-2)的配套上机实验教材,内容全面,通俗易懂,实用性强。 书中精选了各种类型的实验习题和案例,涵盖了教学大纲中的各个知识点,具有一定的深度和广度。本书分两个部 ... |
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网页设计与制作实验指导(第3版)(高等学校计算机基础教育教材精选)
『简体书』 作者:杨选辉著 出版:清华大学出版社 日期:2014-09-01 《网页设计与制作实验指导(第3版)》是《网页设计与制作教程(第3版)》一书的配套实验教材,实验内容与主教材相对应,并涵盖了“网页设计与制作”课程的主要知识点。本书以目前流行的网页设计软件为背景,结合作者多年网页设计教学的经验,精选了一些具有 ... |
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高职高专计算机基础教育系列教材/大学计算机信息技术简明教程
『简体书』 作者:王晓娟 主编 出版:南京大学出版社 日期:2014-08-01 由王晓娟主编的《大学计算机信息技术简明教程 》是为“大学计算机信息技术基础”课程编写的理论 教材。全面介绍了计算机信息 系统的各个方面,全书共分为6个章节,第1章主要介 绍了电子信息技术的基本知识,第 2章重点剖析计算机硬件的组成、各个部件 ... |
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高职高专计算机基础教育系列教材/大学计算机信息技术知识点与习
『简体书』 作者:王晓娟,罗正军 出版:南京大学出版社 日期:2014-08-01 王晓娟、罗正军主编的《大学计算机信息技术知识点与习题解析(第5版)》按照高等学校非计算机专业大学生培养目标,围绕江苏省普通高等院校非计算机专业计算机应用能力等级考试(一级B)考试大纲要求编写。全书由四大部分组成:一是知识导图及知识点解析,归 ... |
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数据库原理学习与实验指导(高等学校计算机基础教育教材精选)
『简体书』 作者:张艳霞,罗梅著 出版:清华大学出版社 日期:2014-09-01 《数据库原理学习与实验指导》是数据库原理及应用相关课程的教师教学和学生自主学习的指导用书。全书包括5个部分,内容分别为课程的教与学、知识点总结、典型例题解析、实验指导及附录。 本书内容涵盖了数据库原理及应用课程的相关理论和应用知识,实用性 ... |
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大学计算机 ——计算、构造与设计(高等学校计算机基础教育教材精选)
『简体书』 作者:吴宁,崔舒宁,陈文革 出版:清华大学出版社 日期:2014-09-01 本书为“大学计算机”国家MOOC课程专用教材,也是国家精品资源共享课程专用教材。全书以“计算思维能力”培养为出发点,围绕计算、构造、设计三大主题进行内容组织,将核心聚焦到计算模型与信息编码、系统构造与抽象、算法分析与设计三大模块,强调自底向 ... |
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大学计算机基础上机实验与习题(高等学校计算机基础教育教材精选)
『简体书』 作者:刘天波 等主编 出版:清华大学出版社 日期:2014-09-01 《大学计算机基础上机实验与习题》是刘冬莉、刘天波、徐立辉主编的《大学计算机基础》配套的实验指导书与习题集。 上机实验包括计算机基本操作与Windows7操作系统、办公自动化Office2007软件与网络操作等基础操作,帮助学生在短时间内熟 ... |
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C语言习题及实验指导(第2版)(高等学校计算机基础教育教材精选)
『简体书』 作者:徐英慧 主编 出版:清华大学出版社 日期:2014-10-01 《C语言习题及实验指导(第2版)》是《C语言程序设计(第2版)》一书的配套学习与实验指导教材。全书包括3部分内容,第1部分是自测练习,包含针对各章的自测练习和两套综合练习,分别供学生平时、期中和期末进行学习自测。第2部分是实验指导,涉及的实 ... |
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教育实践与教师发展(当代中国基础教育学校变革研究丛书)
『简体书』 作者:吴黛舒 出版:福建教育出版社 日期:2014-10-01 这是一部关于教师发展的基本理论的著作,选择教育实践作为透视教师发展的视角。第一部分,是有关教师发展研究的综述,分析了教师专业化、教育变革、实践知识与教师发展的关 ... |
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信息技术时代的中小学教育-基础教育改革与教师专业发展丛书·基
『简体书』 作者: 出版:安徽师范大学出版社 日期: ... |
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全国高等院校艺术设计基础教育创新教材--材料工艺与创新设计
『简体书』 作者:郭秀荣 杜丹丰 主编 出版:江苏科学技术出版社 日期:2014-11-14 1.注重材料及工艺的基础知识,结合实例分析创新设计,深入浅出,知识性和创新性并举。 2.讲述的材料具有综合性和普适性,以工业设计为主,但适合于艺术设计任何 ... |
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基础教育特色学校文化建设系列丛书:不同·实验人做实验
『简体书』 作者:张基广 出版:华中科技大学出版社 日期:2014-09-12 学校的校园文化建设以教育哲学为起点,并将之作为后继决策的基础。始终保持“大气优雅,探索超越”的精神气质,坚守“自然、从容、本真”的核心价值和育人文化,努力追求基础教育的普适规则和朴素真理。遵从儿童的天性和教育的规律,踏踏实实上好课,实实在在 ... |
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