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网络时代高校思想政治教育对象研究 新时代思政学科研究文库
『简体书』 作者：王方 出版：光明日报出版社 日期：2024-09-01 当今时代，谁掌握了互联网，谁就掌握了立足世界的主动权。以信息技术为代表的科技革命给高校思想政治教育带来了深刻的影响和冲中击，也使得作为网络原住民的青年学生在适应时代变革的过程中呈现出了新变化和新特征，本书通过审视时代发展变迁对人的生产方式生活方式和思维方式的影响，科学把握高校思想政治教育对象的内涵、现实表征和呈现出的新 ... |
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红色基因传承研究 马克思主义研究文库 红色教育 党建学习
『简体书』 作者：汪勇 等 出版：光明日报出版社 日期：2024-09-01 本书是作者多年来围绕“传承红色基因”进行思考和研究的成果。该书主要从“保护传承好红色文化”、”让红色基因代代相传”、“繁荣红色文化助力高质量发展”、”弘扬革命精神推进党的建设”等四个方面、多角度对新时代如何传承好红色基因作了探索，中国共产党百余年来始终秉承为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心使命，以不惜流血牺牲、百 ... |
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国际大电网委员会绿皮书 电网资产管理应用案例研究
『简体书』 作者：国际大电网委员会电力系统发展及其经济性专业委员会 出版：中国电力出版社 日期：2025-01-01 国际大电网委员会（CIGRE）是全球唯W一一家近百年来一直致力于电力行业工作的国际组织，其成员来自100多个国家，由各自技术领域的专家组成工作小组，致力于研究和解决发电、输电行业面临的各类问题。国际大电网委员会电力系统及其经济性专业委员会以技术报告、专题讨论会、论文的形式发布与电网资产管理各方面相关的知识，为电网资产管 ... |
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国际岩溶研究中心第二个六年历程
『简体书』 作者：联合国教科文组织国际岩溶研究中心，中国地质科学院岩溶地质研究 出版：科学出版社 日期：2023-12-01 联合国教科文组织国际岩溶研究中心第二个六年历程从组织建设与管 理、科学研究、国际交流与培训、科学普及与咨询等四个方面对中心第二个 运行期内的工作进行了全面的总结，系统展示了中心在履行中国政府与联合 国教科文组织签署的协定中所做的系列工作，为推动岩溶科学发展，为支撑 中国政府国家战略、联合国教科文组织优先战略及部门优先计 ... |
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文化遗产保护研究（泉州文化遗产研究院书系）
『简体书』 作者：孙华 著 出版：上海古籍出版社 日期：2024-12-01 文化遗产学是遗产保护学的两大分支之一，作为一门交叉学科，文化遗产学与自然遗产学一样，它与相关学科的交叉点就在“保护”领域，保护（传承既是保护的手段，也是保护的目的）人类历史积淀的有重要价值的遗存，是文化遗产学的核心，而管理则是实现最佳保护的保障。文化遗产学主要是由类型学、价值学、保护学、管理学等方面构成。 基于对文 ... |
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当代美术教育及审美教育探究
『简体书』 作者：吴修杰 出版：中国书籍出版社 日期：2024-08-01 本书以美术教育为基底，以审美教育为导向，对当代高校美术审美教育创新展开论述，介绍了美术与美术教育的概念，引导读者对美术教育的历史与逻辑有基本的了解；详细论述了教育审美的心理要素与过程，试图审美意识与审美活动之间的关系。具体分析了美术教育的审美教育价值，介绍了当代高校美术课程教育的现状，为当代高校美术教育的创新发展提出了 ... |
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教育现象学视域下的教育情怀
『简体书』 作者：王萍 出版：社会科学文献出版社 日期：2025-06-01 教育情怀是教师专业发展的内生动力，被高水平教师在不同教育情境中演绎。 ... |
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教育的本真：邱光教育文选
『简体书』 作者：邱光著，范庭卫，黄素心选编 出版：开明出版社 日期：2025-04-01 “开明教育书系”是中国民主促进会（以下简称民进）历时数年编写完成的一部中国近代教育史研究丛书。民进一直以推进祖国的教育事业为己任，本丛书选取的教育家皆为民进会史上涌现的著名教育家，如叶圣陶、周建人、吴贻芳等，他们更是中国近代教育史各个分支上的里程碑人物，收集整理前人的教育著作和教育贡献，具有重要的理论和现实意义。我们邀 ... |
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民主与教育：马叙伦教育文选
『简体书』 作者：马叙伦著，朱永新，张歌选编 出版：开明出版社 日期：2025-04-01 “开明教育书系”是中国民主促进会（以下简称民进）历时数年编写完成的一部中国近代教育史研究丛书。民进一直以推进祖国的教育事业为己任，本丛书选取的教育家皆为民进会史上涌现的著名教育家，如叶圣陶、周建人、吴贻芳等，他们更是中国近代教育史各个分支上的里程碑人物，收集整理前人的教育著作和教育贡献，具有重要的理论和现实意义。我们邀 ... |
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南海I号发现与研究国际学术研讨会论文集
『简体书』 作者：国家文物局考古研究中心，广东省文物考古研究院，广东海上丝绸之 出版：科学出版社 日期：2024-08-01 2017年11月，为纪念南海Ⅰ号沉船发现三十周年，在广东省阳江市召开了“南海Ⅰ号发现与研究国际学术研讨会”。联合国教科文组织专员、亚欧国家的考古学家代表，以及国内各地专家学者齐聚海陵岛共襄盛会。《南海Ⅰ号发现与研究国际学术研讨会论文集》集中选录会议中的精华发言和学术文章，以南海Ⅰ号沉船的发现与研究为切入点，广泛探讨了“ ... |
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教育的光和影——吴遵民的教育世界
『简体书』 作者：吴遵民 出版：上海社会科学院出版社 日期：2024-08-01 本书内容精选自作者历年来撰写的关于各个阶段教育的文章，分成“春”“夏”“秋”“冬”四个板块，应了捷克大教育家夸美纽斯把四种学校比作一年四季的思想。 “春”讨论了学前教育的问题，涉及学前教育的本质以及立法保障的重要性。“夏”是对学校教育的深入分析，一些文章试图从终身教育的视角去解析学校教育中出现的问题与现象。而如 ... |
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爱心与教育（李镇西教育文集版）
『简体书』 作者：李镇西 著 出版：漓江出版社 日期：2021-12-01 本书是著名教育专家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。李镇西对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者——教师、学生及其家长感动流泪。很多教师读了本书后，深为震撼，开始自省，从此改变态度，因而改变了教育方法。 1999年，本书荣获中共中央宣传部“五个一工程”奖、冰心儿 ... |
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美与教育（教师教育哲学译丛）
『简体书』 作者：乔.温斯顿 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-08-01 在后现代主义批判性话语与现代工具理性两面夹击下，美在教育中“沉睡”着，它要么被解构成社会利益分配与权力争夺游戏的产物，要么被简化成狭隘的艺术课程中技术操作与技能累积。《美与教育》，超越了美的批判主义与技术主义立场，在继承柏拉图真善美统一论传统的基础上，强调美是人类普遍存在的重要经验与价值。它既存在科学实践中，也存在日常 ... |
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音乐教育心理学
『简体书』 作者：郑茂平 著 出版：北京大学出版社 日期：2011-01-01 《音乐教育心理学》是立足于教育心理学的本质规律与特定的音乐教育现象来探究音乐教育中的学科性根本问题，主要在基础理论、教师心理、学生心理、影响因素四大领域研究了音乐教育的艺术属性、音乐教育的时间属性、音乐教育的情感属性、音乐教育的形象思维属性、音乐教育的个体差异。 《音乐教育心理学》重视最新教育心理学理论与实践研究成果 ... |
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教育管理与教学研究
『简体书』 作者：罗胜阳 著 出版：线装书局 日期：2025-01-01 《教育管理与教学研究》由罗胜阳 ... |
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教育通论（第二版）
『简体书』 作者：郑金洲 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-01-01 《教育通论（第二版）》共十章，全面系统地讲述了教育的基本含义、构成、形态、演进、中西教育的传统以及教育的心理基础等等一系列相关问题。从反思角度探讨教育问题的研究或教育理论，使对教育理论的合理性的追求贯穿全书。本书力求创新，重视用历史事实说明教育原理，并演绎出内在联系，力求历史与逻辑的统一。本书修订中与时俱进，凸显教育是 ... |
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教育管理学原理
『简体书』 作者：王世忠 出版：科学出版社 日期：2024-06-01 《教育管理学原理》以当代教育管理学理论体系哲学基础的认知为视角，旨在阐释教育管理学原理的基本范畴，即人本与和谐原理、系统与统筹原理、动态与均衡原理、效益与共享原理四对基本范畴，较好地实现了新时代关于中国教育管理学学科的一般性问题与特殊性问题的有效整合，提出了立足中国国情的教育管理学理论、研究与实践三者的互动是构建中国特 ... |
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小学和平教育
『简体书』 作者：主编 刘成 副主编 唐隽菁、缪青 出版：南京师范大学出版社 日期：2024-10-01 《小学和平教育》是我社“和平教育书系”之一，是一本面向小学生的和平教育课程用书。全书基于中国二十多年和平教育工作实践编写而成，顺应了全球教育发展趋势，共架构了12课，遴选了适合在小学阶段普及的和平教育主题，旨在让小学生了解和平的丰富内涵，掌握冲突转化技能，知道可持续发展理念，积极认识自我与他人，培养其责任感、同理心和合 ... |
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成都市义务教育均衡监测年度报告（2022年卷）
『简体书』 作者：中国教育学会，成都市人民政府教育督导委员会 出版：科学出版社 日期：2024-06-01 教育公平的重点是促进义务教育均衡发展，定期开展均衡监测并适时调整公共教育资源配置是根本措施。《成都市义务教育均衡监测年度报告（2022年卷）》构建了反映校际均衡的指标体系，引进差异系数、建立均衡指数分析测度义务教育均衡程度；通过实施监测，能够发现县域内义务教育典型弱势学校及其弱势的方面；了解县域内义务教育城乡学校的差距 ... |
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数学理解教育
『简体书』 作者：张春莉 余瑶 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 数学理解是国际数学教育较为关注的一个主题。如何找到学生数学理解轨迹，成为数学教学实践研究的一个难点，这说明需要重新构建数学理解层级模型，分析师生在数学理解层级发展中的困境。本书是作者在数学理解和学生认知方面的创新成果，从理论和实践入手，分析了如何提高学生数学理解水平，促进学生数学核心素养的培育与发展，本书有助于为义务教 ... |
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