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厦门市海沧区教师进修学校
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又一种教育智慧: 家庭教育指导教师手册(修订版)
『简体书』 作者:张竹林,张韫 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-10-01 《又一种教育智慧:家庭教育指导教师手册(修订版)》从时代导向和一线教师和广大家长的需求出发,在整体布局层面共分为“三篇”,分别是“家庭教育指导认知”“家庭教育指导途径”“家庭教育指导实务”,以提高教师家庭教育指导力和协同育人能力为目的,系统深入地对家庭教育和协同育人的概念、现状和政策导向进行了论析, ... |
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让教师轻负高效的100个创意
『简体书』 作者:涂玉霞 出版:光明日报出版社 日期:2025-01-01 本书旨在优化教师传统的工作方式,通过系统思维,从根源上去找对策。该书对我国师范院校形成多样化的实践课程,提升师范生学习质量具有一定的理论价值。双减背景下,国内中小学教师对课堂教学如何提质增效有了深入而广泛的研究。但如何减轻教师工作压力,提高工作质效,成为迫在眉睫的研究课题,本书作者是名师领航工程成员 ... |
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高校外语教师她能量:选择与行动
『简体书』 作者:阮晓蕾 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-12-01 新时代呼唤外语教师新的担当和作为。女性外语教师是中国式现代化建设中“半边天”的力量,她们共同见证和亲历了女性赋能、参与和改善社会的全过程。本书以个人叙事视角探索高校女性外语教师作为外语教育和外语研究的能动者,如何看待自己的性别认同和职业认同,如何平衡家庭和事业的关系,如何立德树人、开展外语教研和科研 ... |
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给教师的65条法律建议(梦山书系)
『简体书』 作者:雷思明 著 出版:福建教育出版社 日期:2025-02-01 本书从教育工作中实际存在的问题出发,剖析、总结了一线教师在教育教学过程中经常面临的各类典型的法律难题,并从中提炼出65条有针对性的法律建议。书中生动鲜活的真实案例,通俗易懂的法律分析,切实可行的法律建议,为一线教师依法执教提供了极具参考价值的行为范式,助力教师在教学工作中准确把握法律边界,维护自身权 ... |
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以深度学习为导向的教师赋能教学法
『简体书』 作者:[美]琳达·达林哈蒙德 珍妮·奥克斯 出版:中国青年出版社 日期:2025-03-01 在知识经济时代,死记硬背和被动的知识传递已无法满足学生的发展需求。教师必须将重点转向培养学生解决问题的能力、适应能力、批判性思维以及人际关系和协作能力。《以深度学习为导向的教师赋能教学法》解决了一些教师们的迫切需求:他们需要教授来自不同背景的学生以适应当下这个不断变化的世界。作者琳达·达林哈蒙德荣 ... |
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教师职业压力管理:基于正念干预的视角
『简体书』 作者:谢晶,廖彰嘉 出版:中山大学出版社 日期:2024-09-01 本书从积极心理学的角度,合理借鉴和运用正念相关理论和方法,通过设计正念干预方案,探讨正念干预对教师压力管理的影响和策略,从而为中小学教师释放压力、合理有效进行压力管理提供有效路径。本书一是阐明正念干预的内涵、特点、与相关概念的区别与联系,二是探讨正念干预之于教师压力管理的可行性与可能性,三是揭示教师 ... |
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AULA汉化版大家的西班牙语(4)(教师用书)(B2)
『简体书』 作者:桑德拉·贝塞里尔,阿格尼斯·贝尔哈,安娜·门德斯, 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-04-01 《AULA 汉化版大家的西班牙语4教师用书 B2》学生用书的使用方法、练习答案、听力材料和部分课文、录音的参考译文均包含在教师用书中。值得一提的是该系列的教师用书提供了大量教学方法指导以及如何引导学生进行课堂活动的说明,简化了备课过程。《AULA汉化版大家的西班牙语》将先进的交际语言学习方法带入西班 ... |
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教育数字化赋能教师专业发展研究
『简体书』 作者:周翔 著 出版:武汉大学出版社 日期:2025-04-01 教育数字化是我国建设高质量教育体系和培养高质量人才的重要基础。本书研究教育数字化赋能教师群体发展的支撑性力量。全书分为五个章节。第一章阐述教师专业发展的历史沿革、基本理论和数字化转型现状;第二章从立德树人、数字智慧和超越技术三个层面阐述数字化赋能教师专业发展的时代价值、核心要素和创新能力;第三章从交 ... |
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AI助力教学:让中小学教师工作更高效
『简体书』 作者:黎渝幸 著 出版:化学工业出版社 日期:2025-05-01 《AI助力教学:让中小学教师工作更高效》是一本全面介绍AIGC技术在中小学教学中应用的实用指南。本书从教学内容开发、教学支持、班级事务管理、日常教务管理以及教师个人发展等多个方面入手,运用58个教育案例,详细阐述了AI教学工具的功能、操作方法及应用场景。通过丰富的案例和步骤指导,帮助中小学教师快速掌 ... |
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教学学术视域下师范院校教师专业发展研究
『简体书』 作者:曹红丽 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 在当今大学“科研主义”盛行的环境下,“重科研轻教学”问题直接影响教学质量和大学的社会公信力。强调大学教学的学术性,既是本科教学质量提升的现实需求,也是新时代师范院校教师发展的客观要求,还是缓解高校“重科研轻教学”矛盾的理性诉求。本书基于反思性实践认识论、教师专业发展理论、结构化理论,以师范院校教师为 ... |
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从工具到伙伴:20+中小学教师AI实践案例
『简体书』 作者:冯晨 出版:复旦大学出版社 日期:2025-07-01 在教育变革与科技发展的浪潮中,AI正在悄然改变一线教师的工作方式。本书以实用性为导向,聚焦教师在教学、管理、辅导、家校沟通等日常工作中的实际需求,分享了多位一线教师在应用AI过程中的宝贵经验与创新做法。内容涵盖如何借助AI提升备课效率、精准评价学生、优化课堂管理、定制个性化学习方案,以及简化繁杂事务 ... |
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高校教师人工智能素养红皮书(2024年版)
『简体书』 作者:浙江大学人工智能教育教学研究中心 出版:浙江大学出版社 日期:2025-07-01 本书对高校教师人工智能素养概念与内涵以及提升的目标、路径与保障等做了综述。高校教师人工智能素养是指在高校从事教学与科研工作的教师为了在智能时代胜任教书育人、科研创新、社会服务和文化传承等工作而应具有的与人工智能应用相关的专门素养,它包含赓续育人理念(何为师)、掌握智能知识(以何为师)、变革教研模式( ... |
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高校教师数字素养提升的研究与实践
『简体书』 作者:王艳 著 出版:中国纺织出版社 日期:2024-10-01 随着信息技术的飞速发展,数字化已经成为当今社会的重要特征之一,对高等教育领域产生了深远影响。高校教师作为知识传播与创新的主体,其数字素养的提升不仅是适应时代发展的迫切要求,而且是推动教育现代化、提升教学质量的关键所在。本书从高校教师数字素养的概念及其对教学效果的影响出发,深入探讨高校教师数字素养培训 ... |
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教师的科研实务:基于AI大模型的方法
『简体书』 作者:高丹丹 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-08-01 本书旨在为中小学一线教师提供一本结合最新AI技术于教育科研实践的全面指南。书中深入探讨如何将ChatGPT等大模型技术应用于中小学教师科研实务的整个生命周期,从研究选题、文献梳理、研究设计、数据收集与分析到研究报告的修改完善,结合具体的操作案例,一步步引导教师在不同的科研任务场景中识别并解决可能遇到 ... |
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初中数学教师职业发展路径研究
『简体书』 作者:李舒宇 出版:北京交通大学出版社 日期:2025-07-01 《初中数学教师职业发展路径研究》立足于初中数学教学中部分教师在课程、教学、教研、教法、作业等层面存在不足的现状,结合自身教学经验、实践成果,提出相关理论和解决措施。同时,随着新课程改革与素质教育的不断深入,作为数学教师应积极响应各项教育要求,形成正确的素质教育思想以及专业发展意识,增强自身综合成长与 ... |
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学术共同体的构筑:美国大学教师发展制度研究
『简体书』 作者:王保星 黄梦婉 等 出版:上海教育出版社 日期:2024-11-01 作者梳理了19世纪后半期至20世纪80年代美国大学教师发展制度的历史,将其分为“奠基时代”“黄金时代”和“危机时代”,并分专题探讨了美国大学教师终身教职制度、学术自由权利保障制度、教学发展制度、学术休假制度与同行评议制度。 ... |
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新时代教师教育者专业标准建构
『简体书』 作者:陈晓端等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-04-01 本书采用理论研究与现状调查相结合、文本研究与专家咨询相结合的研究方法,在梳理国外教师教育者专业标准研究文献的基础上,对中国新时代教师教育者的使命、责任以及专业标准建构进行了系统探索。 ... |
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借鉴与重构:教师教育案例课程开发研究
『简体书』 作者:冯茹著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-11-01 本书基于课程开发理论,以中国教育专业学位人才培养为指向,阐述教师教育案例课程开发问题。通过梳理案例教学发展脉络,阐释各学科领域案例教学基本理论,明晰教师教育案例课程的发展基础和趋势。本书旨在重构教师教育案例课程开发理论,通过建立的循环模型分析课程样例,与实践建立连接。本书以独特的理论视角,丰富了教师 ... |
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教师的循证实践:基于AI大模型的方法
『简体书』 作者:陈向东,褚乐阳,陈鹏 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-05-01 《教师的循证实践——基于AI大模型的方法》介绍了不同类型的循证实践案例,强调将大模型等先进工具融入教师日常教学活动中的实践策略。本书是任何希望在教育实践中融合最新科技,同时坚持循证教学原则的教师的铋备资源。无论是寻求创新教学方法的资深教育者,还是对教育技术感兴趣的新手教师,都能在本书中找到实用的指导 ... |
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英语教师文化领导力评价研究
『简体书』 作者:曹耀萍 著 出版:气象出版社 日期:2024-10-01 英语教师文化领导力评价的循证性研究意义深远。本书根据教学实践中行为科学、社会互动、伦理匹配、道德认知、文化教育的基本原理,通过深度访谈和文本数据调查,考察英语教师文化领导力因素的深刻内涵以及英语教师文化个性特征在知识与符号教育过程中对学生的“三观”影响,构建了英语教师文化领导力“双柱型六维度”的发展 ... |
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