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天津市经济贸易学校[天津市烹饪技术学校]
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城市旅游规划案例:天津市滨海新区中心商务区旅游发展规划
『简体书』 作者:[中国]王庆生;李文华;胡宇橙;孙健慧 出版:中国铁道出版社 日期:2018-04-01 本书内容包含四大产品和六条线路。四大主要旅游产品:都市旅游、商务旅游、游船游艇旅游、购物旅游。六条旅游线路:海河风光旅游线路、陆上旅游线路、海防海洋游、港口工业之旅、游艇海上度假体验、生态休闲度假体验。 ... |
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天津市水务工程建设质量与安全监督工作导则
『简体书』 作者: 出版:中国水利水电出版社 日期:2017-10-01 描述 ... |
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结构性去杠杆的机制、路径与金融风险控制-基于全国和天津市数据的研究
『简体书』 作者: 出版:对外经贸大学出版社 日期: ... |
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特大城市半城市化地区建设用地绩效评估体系研究——以天津市为例
『简体书』 作者:王睿,张韵 出版:华中科技大学出版社 日期:2020-01-01 本书旨在运用通过基础理论研究、理论模型及多维度评估模型构建、评价指标体系及关键性指标选取,提出半城市化地区建设用地绩效评估方法,并进行实证应用,在此基础上提出国土空间规划管控方法及策略。本书主要适用于城市规划学、土地资源管理学、城市地理学等相关专业的本科生和研究生,同时可供研究半城市化问题的相关学者 ... |
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学校管理伦理:案例与分析(当代教育的伦理视野丛书)
『简体书』 作者: 杜明峰 出版:福建教育出版社 日期:0204-10-01 本书主要通过典型的实践案例,结合管理伦理的相关理论,从管理主体和管理过程两个层面,对当前学校领导和管理领域的伦理问题进行分析。内容主括:学校管理从效能转向道德正当的要、学校管理者的专业伦理、学生自由、、程序正义、学校作为道德共同体的建设等。本书不只是对学校管理所应遵循的基本道德规范进行描述,而且提供 ... |
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理论经济学课程思政教学案例集萃
『简体书』 作者:首都经济贸易大学经济学院 出版:首都经济贸易大学出版社 日期:2022-07-01 本书由首都经济贸易大学经济学院组织一线教师编写。全书以教案的形式将理论经济学科包含的课程进行了描述,对某节课的教学中可能穿插的思政内容做了总结,具有较好的启发性。全书从课程思政入手,把专业思政、课程思政进行一体化设计,思考了如何在专业课中加入思政内容,如何实现全方位育人,培养学生思想政治理论素养的问 ... |
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应用经济学课程思政教学案例集萃
『简体书』 作者:首都经济贸易大学经济学院 出版:首都经济贸易大学出版社 日期:2022-07-01 本书由首都经济贸易大学经济学院组织一线教师编写。全书以教案的形式将应用经济学科包含的课程进行了描述,对某节课的教学中可能穿插的思政内容做了总结,具有较好的启发性。全书从课程思政入手,把专业思政、课程思政进行一体化设计,思考了如何在专业课中加入思政内容,如何实现全方位育人,培养学生思想政治理论素养的问 ... |
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全面风险管理框架下我国学校体育风险管理研究
『简体书』 作者:陈蔚,廖意 著 出版:武汉大学出版社 日期:2025-04-01 本著作基于全面风险管理理论及其框架,以我国学校体育风险管理为研究对象,以政府部门、教育管理者、教师、学生等为调查对象,以学校体育风险管理的识别、评估和控制为主线,以系统科学的分析方法探讨我国学校体育风险管理问题。从学术价值上看,本著作在对全面风险管理理论分析的基础上,结合学校体育风险自身的特点,清晰 ... |
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赋能成长:九年一贯制学校家庭教育指导一体化的实践研究
『简体书』 作者:王静 著 出版:上海三联书店 日期:2025-12-01 分散状态的家庭需要被组织起来,才能更好地成为协同育人的建设性力量。组织家庭不仅需要将家委会、家长会等会议制度化,更需要将家庭和学校共同教育的行动制度化。学校主导的家庭教育指导便是双方共同行动的重要工作机制。本书基于协同育人的理论视角,以一所学校的实践为案例,分析学校主导的家庭教育指导为家庭赋能的行动 ... |
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看见每一个——提升培智学校学生课堂参与度的教学策略
『简体书』 作者:奚英 出版:文汇出版社 日期:2024-05-01 这是一部基于培智学校新课标的课堂教学成效研究的专著。本书以培智学校学生课堂参与情况为基础,揭示了各障碍类型学生课堂参与中存在的共性与个性问题。作者从培智学校学生的“情感参与”“认知参与”和“行为参与”三个层面,提出了六种有针对性的课堂教学策略,并通过多学科课堂教学实例和学生个案,清晰展现了各障碍类型 ... |
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依法治校视域下学校法律风险管理:案例解析与操作实务
『简体书』 作者:朱伟国,陈琳 出版:法律出版社 日期:2024-07-01 本书第一章开篇引出核心“法律风险管理”的概念和内涵,涵盖分析识别和风险应对两个层次,并重点阐述了依法治校与学校法律风险管理之间的关系。第二章至第五章围绕学校法律风险管理的范围外延,涵盖学校与学生、教职工、家长及社会不同主体之间全方位的法律关系。行文方式上,本书的主要章节均以现实案例为切入点,将具有较 ... |
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学生文化与学校教育价值引领:一所中学的田野研究
『简体书』 作者:白芸 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-06-01 本书是一项田野研究,采用了观察法、访谈法、实物分析法等,从学校制度文化、学生的学习玩耍、师生关系、同辈群体交往、亲子关系、理想和责任感等层面,生动真实地描述、呈现和解释了初中学生文化的特点和影响因素,在此基础上提出了学校教育如何理解和接纳学生文化,引导其发挥积极作用,并与学校主流文化相融合,为提升学 ... |
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学校心理教练技术 思想政治教育研究文库 教育心理辅导
『简体书』 作者:夏文 沈彦晨 罗文昀 出版:光明日报出版社 日期:2024-09-01 本书是一本面向体育、心理行业人士、学校教职人员的书籍。书籍介绍心理教练技术的内涵与历史,总结GROW、认知行为、NLP教练技术内容与方法,并结合学校中学生常见的心理问题总结分析,引入心理教练技术进行应用与实践,旨在帮助学校的教职人员及广大学生及家长,应用心理教练技术,提高学生的心理健康水平。本书注重 ... |
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打拼未来:武术学校里的文化实践与价值重构
『简体书』 作者:董轩 出版:浙江大学出版社 日期:2025-02-01 本书以少林武校学生为研究对象,通过在河南登封两所学校为期12个月的田野调查,聚焦于青少年在普通学校、“社会”、武术学校等不同社会空间的人生故事,勾勒出他们“逃离”“游荡”与“寄居”的流动轨迹,以及在诸种亚文化实践中呈现的多元样态,进而探讨其与当下中国社会变迁、教育观念样态的内在关系,以及对这些青少年 ... |
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现代教育领导与管理译丛:提升教学实力:建设学业领先的学校
『简体书』 作者:[美]约瑟夫·墨菲[Joseph Murphy]著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-06-01 《提升教学实力:建设学业领先的学校》是“现代教育领导与管理译丛”中的一本,详细阐述了提升教学实力、促进学校改进的核心要素,揭示了有效的教学是如何运作的及相关的影响因素,探讨了富有成效的评价如何推动学校的变革,论述了如何聘用并培养有效能的教师,以及在21世纪技术不断革新、社会不断发展变化的新形势下如何 ... |
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学校管理探索与研究
『简体书』 作者:伍小兵 出版:西南师范大学出版社 日期:2022-12-01 本书主要从中学校长和学校党委书记的角度,真实地展示了基层学校党组织书记在党建工作和党风廉政建设工作中的实践和探索,展示了基层学校校长在规范行政管理工作、在加强学校德育智育工作中的所作所为和思考,以及在学校教师队伍建设、领导学校课程、构建学校文化等方面工作的总结和研究,其中,既有对工作实践过程的体现和 ... |
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现代学校教育生态学
『简体书』 作者:王钰城 出版:文汇出版社 日期:2023-10-01 本书主要论述现代中小学校教育生态的价值;阐述学校教育生态的基本认识,对学校教育生态的概念、内涵、特征,以及学校教育生态系统的要素、结构、功能等作出阐述,对现代学校教育生态的基本问题进行理论探讨;分别从学校课程生态、课堂生态、德育生态、管理生态维度上进行分述,回答如何建构学校教育生态,同时对生态型学校 ... |
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校本行为干预案例研究:学校心理老师的有效解决之道
『简体书』 作者:[美]迈克尔·I.阿克塞尔罗德,梅丽莎·库隆-查芬,蕾妮·O 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-04-01 课堂里破坏性行为,如擅自离开座位、拒绝听从老师的指示、不服从、无故发出声响;课堂里的攻击性行为,如打人或从同伴手中抢东西、对同伴进行言语攻击;学习动机问题,如不愿意做作业、不愿意上学、课堂上无精打采;社会情感问题,如在学校没有朋友、孤僻、情绪低落、过度焦虑甚至恐惧等,这些问题困扰着许多学校老师和家长 ... |
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新中国学校体育思想发展与中小学体育课程改革研究
『简体书』 作者:彭泽平 出版:西南大学出版社 日期:2025-01-01 新中国成立以来,我国学校体育思想历经70多年的发展演变,我国中小学体育课程改革可谓是风起云涌、持续不断。在新中国70多年的学校体育思想发展和中小学体育课程改革的实践中,不仅取得了巨大的成就,而且积累了许多成、败的经验和教训。书稿共七章,从新中国成立初期(1949—1957),社会主义建设探索时期(1 ... |
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技术赋能学校家庭社会协同育人体系构建研究
『简体书』 作者:张敬威 著 出版:人民出版社 日期:2024-12-01 本书聚焦于教育数字化转型背景下学校家庭社会协同育人体系的构建路径,系统探讨了数字技术如何在推动教育协同中发挥结构性作用。全书立足于我国“健全学校家庭社会协同育人机制”政策导向,回溯我国协同育人的历史传统与制度演变,综合借鉴美国、英国、新加坡等国家的实践经验,提出以技术赋能为核心驱动的协同育人数字生态 ... |
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