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新东方 看漫画学日语:N2语法考前对策
『简体书』 作者:日本修曼日本语学校 出版:浙江教育出版社 日期:2025-07-01 本书为日语能力考试N2级别语法学习用书。全书共分为四部分,每部分包括:4话漫画、漫画中的语法点讲解、拓展语法点讲解以及语法专项模拟题。 漫画部分的语言生动有趣,巧妙地将N2级别的核心语法点融入其中;语法点讲解部分,会对漫画台词中出现的N2语法点的含义、使用方法、注意事项等进行详细地解释,并给出丰富 ... |
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新优质学校成长路径(新优质学校丛书)
『简体书』 作者:汤林春 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-10-01 新优质学校是上海基础教育迈向“公平而有质量”的一大创举,必将对全国基础教育改革产生良好的示范引领作用。本书以新优质学校整体发展的视角,以“成长”为主线,总结梳理新优质学校发展的理念引领路径、问题突破路径、优势带动路径与评估促进路径四条基本路径,讲清为什么?是什么?怎么做?有理论、有实践,配以案例示范 ... |
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超人学校心理成长桥梁书:超人学校
『简体书』 作者:宫西达也,著 宫西达也,绘 出版:长江少年儿童出版社 日期:2023-12-01 猿飞须助是超人学校的学生,他和许多小超人一起向眉毛老师学习超能力,希望有一天能成为超厉害的人。眉毛老师提出许多问题让他们思考,例如:什么是世界上最重要的东西呢?什么是智慧的金钱观呢?你是属于哪种性格呢? 这是超人气绘本作家宫西达也首次创作的桥梁书,延续他天马行空的创作风格,如同绘本故事的加长版。宫 ... |
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NB/T 11164-2023 ±800kV柔性直流换流站设计规程
『简体书』 作者:电力规划设计总院 著 出版: 日期:2023-07-01 ... |
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经典回眸—中国建筑西北设计研究院有限公司篇
『简体书』 作者:中国建筑西北设计研究院有限公司 出版:中国建筑工业出版社 日期:2023-09-01 ... |
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中学责任教育理论思考与实践探索——以重庆市巴南中学校为例
『简体书』 作者:张礼 出版:西南大学出版社 日期:2024-10-01 责任教育既是一个教育实践问题,也是一个教育研究课题。只有通过研究,才能使责任教育有章有法;只有通过研究,才可使责任教育理论生成。选题立足基层一线学校的实践探索,从教育管理的视角,对中学责任教育的设计与实践进行一定的探究,同时将责任教育的范畴进行一定拓展,探讨学校管理领域的责任实践问题,使责任教育与责 ... |
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学校管理伦理:案例与分析(当代教育的伦理视野丛书)
『简体书』 作者: 杜明峰 出版:福建教育出版社 日期:0204-10-01 本书主要通过典型的实践案例,结合管理伦理的相关理论,从管理主体和管理过程两个层面,对当前学校领导和管理领域的伦理问题进行分析。内容主括:学校管理从效能转向道德正当的要、学校管理者的专业伦理、学生自由、、程序正义、学校作为道德共同体的建设等。本书不只是对学校管理所应遵循的基本道德规范进行描述,而且提供 ... |
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上海学校食堂标准化菜谱(高校版)
『简体书』 作者:上海现代高校智慧后勤研究院,上海市学校后勤协会 出版:复旦大学出版社 日期:2022-12-01 深入推进高校餐饮标准化保障体系,实现食堂的采购溯源透明化、生产过程标准化、出售过程智能化、餐饮数据整合化,对高校餐饮改革具有非常重要的意义。 标准化菜谱的推出,为后续的食材定量化、菜品系列化、配送集约化、烹饪标准化、成本透明化、营养科普化打下了良好的基础,是餐饮标准化的起点和创新探索。 ... |
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全面风险管理框架下我国学校体育风险管理研究
『简体书』 作者:陈蔚,廖意 著 出版:武汉大学出版社 日期:2025-04-01 本著作基于全面风险管理理论及其框架,以我国学校体育风险管理为研究对象,以政府部门、教育管理者、教师、学生等为调查对象,以学校体育风险管理的识别、评估和控制为主线,以系统科学的分析方法探讨我国学校体育风险管理问题。从学术价值上看,本著作在对全面风险管理理论分析的基础上,结合学校体育风险自身的特点,清晰 ... |
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赋能成长:九年一贯制学校家庭教育指导一体化的实践研究
『简体书』 作者:王静 著 出版:上海三联书店 日期:2025-12-01 分散状态的家庭需要被组织起来,才能更好地成为协同育人的建设性力量。组织家庭不仅需要将家委会、家长会等会议制度化,更需要将家庭和学校共同教育的行动制度化。学校主导的家庭教育指导便是双方共同行动的重要工作机制。本书基于协同育人的理论视角,以一所学校的实践为案例,分析学校主导的家庭教育指导为家庭赋能的行动 ... |
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看见每一个——提升培智学校学生课堂参与度的教学策略
『简体书』 作者:奚英 出版:文汇出版社 日期:2024-05-01 这是一部基于培智学校新课标的课堂教学成效研究的专著。本书以培智学校学生课堂参与情况为基础,揭示了各障碍类型学生课堂参与中存在的共性与个性问题。作者从培智学校学生的“情感参与”“认知参与”和“行为参与”三个层面,提出了六种有针对性的课堂教学策略,并通过多学科课堂教学实例和学生个案,清晰展现了各障碍类型 ... |
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依法治校视域下学校法律风险管理:案例解析与操作实务
『简体书』 作者:朱伟国,陈琳 出版:法律出版社 日期:2024-07-01 本书第一章开篇引出核心“法律风险管理”的概念和内涵,涵盖分析识别和风险应对两个层次,并重点阐述了依法治校与学校法律风险管理之间的关系。第二章至第五章围绕学校法律风险管理的范围外延,涵盖学校与学生、教职工、家长及社会不同主体之间全方位的法律关系。行文方式上,本书的主要章节均以现实案例为切入点,将具有较 ... |
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学生文化与学校教育价值引领:一所中学的田野研究
『简体书』 作者:白芸 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-06-01 本书是一项田野研究,采用了观察法、访谈法、实物分析法等,从学校制度文化、学生的学习玩耍、师生关系、同辈群体交往、亲子关系、理想和责任感等层面,生动真实地描述、呈现和解释了初中学生文化的特点和影响因素,在此基础上提出了学校教育如何理解和接纳学生文化,引导其发挥积极作用,并与学校主流文化相融合,为提升学 ... |
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学校心理教练技术 思想政治教育研究文库 教育心理辅导
『简体书』 作者:夏文 沈彦晨 罗文昀 出版:光明日报出版社 日期:2024-09-01 本书是一本面向体育、心理行业人士、学校教职人员的书籍。书籍介绍心理教练技术的内涵与历史,总结GROW、认知行为、NLP教练技术内容与方法,并结合学校中学生常见的心理问题总结分析,引入心理教练技术进行应用与实践,旨在帮助学校的教职人员及广大学生及家长,应用心理教练技术,提高学生的心理健康水平。本书注重 ... |
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打拼未来:武术学校里的文化实践与价值重构
『简体书』 作者:董轩 出版:浙江大学出版社 日期:2025-02-01 本书以少林武校学生为研究对象,通过在河南登封两所学校为期12个月的田野调查,聚焦于青少年在普通学校、“社会”、武术学校等不同社会空间的人生故事,勾勒出他们“逃离”“游荡”与“寄居”的流动轨迹,以及在诸种亚文化实践中呈现的多元样态,进而探讨其与当下中国社会变迁、教育观念样态的内在关系,以及对这些青少年 ... |
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现代教育领导与管理译丛:提升教学实力:建设学业领先的学校
『简体书』 作者:[美]约瑟夫·墨菲[Joseph Murphy]著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-06-01 《提升教学实力:建设学业领先的学校》是“现代教育领导与管理译丛”中的一本,详细阐述了提升教学实力、促进学校改进的核心要素,揭示了有效的教学是如何运作的及相关的影响因素,探讨了富有成效的评价如何推动学校的变革,论述了如何聘用并培养有效能的教师,以及在21世纪技术不断革新、社会不断发展变化的新形势下如何 ... |
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学校管理探索与研究
『简体书』 作者:伍小兵 出版:西南师范大学出版社 日期:2022-12-01 本书主要从中学校长和学校党委书记的角度,真实地展示了基层学校党组织书记在党建工作和党风廉政建设工作中的实践和探索,展示了基层学校校长在规范行政管理工作、在加强学校德育智育工作中的所作所为和思考,以及在学校教师队伍建设、领导学校课程、构建学校文化等方面工作的总结和研究,其中,既有对工作实践过程的体现和 ... |
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现代学校教育生态学
『简体书』 作者:王钰城 出版:文汇出版社 日期:2023-10-01 本书主要论述现代中小学校教育生态的价值;阐述学校教育生态的基本认识,对学校教育生态的概念、内涵、特征,以及学校教育生态系统的要素、结构、功能等作出阐述,对现代学校教育生态的基本问题进行理论探讨;分别从学校课程生态、课堂生态、德育生态、管理生态维度上进行分述,回答如何建构学校教育生态,同时对生态型学校 ... |
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设计力:写给大家的平面设计法则
『简体书』 作者:[日]细山田设计事务所 著,钱晓丹 译 出版:中国青年出版社 日期:2019-07-01 一本集字体基础、排版知识、配色原理、照片排版布局、印刷制作工艺、纸张种类介绍、插画技法应用、图标信息展示和专业术语查询为一体的一本书。内容简单易懂,案例丰富多样,是一本真正适合普通大众和设计初学者阅读和学习的平面设计基础知识的实用书。 是一本能够轻松有效阅读的平面设计基础书,真正做到让设计服务你的 ... |
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校本行为干预案例研究:学校心理老师的有效解决之道
『简体书』 作者:[美]迈克尔·I.阿克塞尔罗德,梅丽莎·库隆-查芬,蕾妮·O 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-04-01 课堂里破坏性行为,如擅自离开座位、拒绝听从老师的指示、不服从、无故发出声响;课堂里的攻击性行为,如打人或从同伴手中抢东西、对同伴进行言语攻击;学习动机问题,如不愿意做作业、不愿意上学、课堂上无精打采;社会情感问题,如在学校没有朋友、孤僻、情绪低落、过度焦虑甚至恐惧等,这些问题困扰着许多学校老师和家长 ... |
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