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江西师范大学管理决策评价研究中心,北京师范大学政府管理研究
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汉语自然口语中表达同意的二次评价研究
『简体书』 作者:任小华 出版:中山大学出版社 日期:2024-12-01 本研究采用会话分析的方法,对约30个小时的电话会话和面对面对话中的通过二次评价表达同意的语例进行了分析,从中归纳出实现表达同意的二次评价的资源和格式,探索每一类资源所表达同意的强弱,并比较汉语和其他语言中评价回应者表达同意时所使用的二次评价资源的异同,以及他们表达同意时体现其认识独立与认识优先或权威 ... |
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食品感官评价
『简体书』 作者:叶淑红 出版:科学出版社 日期:2018-02-01 《食品感官评价》是“卓越工程师教育培养计划食品科学与工程类系列规划教材”之一。《食品感官评价》共有11章,深入系统地阐述了感官评价的基本理论、评价的条件、常采用的方法,介绍了食品(原料)感官评价的应用实例,并附有实验指导和相关的附表。每章后面有小节和思考题,便于读者总结和练习。 ... |
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中国现象学与哲学评论:第三十五辑
『简体书』 作者:中山大学现象学文献与研究中心 出版:上海译文出版社 日期:2024-12-01 本书是“中国现象学与哲学评论”丛书的第35本,本书的主题文章来自2023年8月由中国现代外国哲学学会现象学专业委员会、贵州大学哲学学院、贵州大学现象学与德国古典哲学研究中心主办的第27届中国现象学年会。 中山大学现象学文献与研究中心(原名“中山大学现象学文献馆”)由倪梁康先生创建于2002年。在中心 ... |
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中国现象学与哲学评论:第三十六辑
『简体书』 作者:中山大学现象学文献与研究中心 出版:上海译文出版社 日期:2025-06-01 本书是“中国现象学与哲学评论”丛书的第36本,本书的主题文章来自中山大学哲学系、中山大学现象学文献与研究中心和广东哲学学会联合举办的“近代哲学与现象学——第六届全国近代哲学会议”。中山大学现象学文献与研究中心(原名“中山大学现象学文献馆”)由倪梁康先生创建于2002年。在中心负责人倪梁康的引领下,国 ... |
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世界近现代史研究2025年第1辑(总第22辑)
『简体书』 作者:南开大学世界近现代史研究中心 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-10-01 《世界近现代史研究》是南开大学世界近现代史研究中心主办的学术年刊, 面向国内高校和研究机构, 是为促进和推动国内世界近现代史研究而提供的一个学术交流的园地。 ... |
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新高考背景下高中生创新力评价
『简体书』 作者:张红霞 出版:科学出版社 日期:2024-06-01 高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,在高中阶段探索发现和培养创新人才途径至关重要。本书基于新高考背景,遵循”政策梳理-国别比较-现状调查-体系构建-模型设计-案例分析”的研究逻辑,对普通高中学生创新力评价问题做了系统思考和深入研究。首先,基于对创新、创新力、创新力评价等核心概念的辨析,重 ... |
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城市资源环境承载力:评价原理与应用
『简体书』 作者:申立银 出版:科学出版社 日期:2024-06-01 城市资源环境承载力是城市可持续发展的基础。《城市资源环境承载力——评价原理与应用》创新性地提出了“载体-荷载”视角下的城市资源环境承载力评价原理和理论方法,阐释了城市可持续发展所依托的九个城市资源环境维度:水资源、能源资源、大气资源、土地资源、文化资源、人力资源、交通资源、市政设施、公共服务资源,对 ... |
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复杂碳酸盐岩储层岩石物理与测井评价技术
『简体书』 作者:张占松,张冲,聂昕 出版:科学出版社 日期:2024-06-01 《复杂碳酸盐岩储层岩石物理与测井评价技术》针对复杂碳酸盐岩储层的岩性和储集空间的复杂特征,与油田地质、油藏测井资料紧密结合,以多个油田区块为例,介绍碳酸盐岩的岩石物理特征,复杂岩性储层及测井响应特征,测井相-岩性测井识别方法及测井响应知识库建立方法,基于测井相-岩相的储层评价方法,复杂碳酸盐岩储层测 ... |
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支点的撬动:学生综合素质评价实施研究
『简体书』 作者:王洪席著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-06-01 “唯分数”评价是束缚、禁锢中国教育高质量发展的顽瘴痼疾,究竟如何破题,需要教育界同仁的大视野、大格局和大智慧,需要我们的“智力突破”与制度创新。而当前所实施的学生综合素质评价,怡是我们遭遇困境而披荆斩棘、祛除病灶的重大理论构想与突破。然而,理论上的勾勒与创生并不意味着实践操作环节上的成熟和自觉。相反 ... |
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大学生深度学习与学习评价:理论与实践
『简体书』 作者:柳亮 出版:哈尔滨工业大学出版社 日期:2024-07-01 本书系统阐述了大学生深度学习与学习评价的基本理论和实践。深度学习倡导学习者主动探究,追求思考的深度与探究的深度,指向关键能力与高阶能力的培养。本书以深度学习的内涵、特征、理论基础、重要作用为出发点,针对深度学习的效果,研究分析了国内外大学生学习成果评价的发展历程,探讨大学生“学习成果”“增值”等重要 ... |
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抗真菌药物筛选和活性评价指导手册
『简体书』 作者:刘娜 主编 出版:化学工业出版社 日期:2024-08-01 本书内容主要基于作者团队建立的多种用于抗真菌药物筛选和活性评价的医学真菌生物实验标准操作方法,旨在为真菌药物研发提供参考依据。主要内容分为四篇:第1篇,体外抗真菌活性筛选常用方法;第2篇,抗真菌作用机制研究常用方法;第3篇,真菌感染动物模型建立及体内抗真菌活性评价;第4篇,常用的真菌分子生物学实验及 ... |
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科学与艺术整合的幼儿学习活动评价
『简体书』 作者:陈晓芳,徐慧芳 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-07-01 本书介绍了科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的基本理论、研究现状、框架内容、过程和方法,精选了科学与戏剧、视觉艺术、民间传统文化、音乐舞蹈活动整合的幼儿学习活动案例,并进行了分析及评价。科学与艺术整合的幼儿学习活动评价可以促进幼儿科艺整合学习活动的目标与成效、内容与形式、过程与方法的有机统一,促进幼儿 ... |
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老挝资源环境承载力评价与适应策略
『简体书』 作者:封志明等 出版:科学出版社 日期:2024-08-01 本书以资源环境承载力评价为核心,建立了一整套由分类到综合的资源环境承载力评价技术方法体系,由公里格网到分省、国家,定量揭示老挝的资源环境承载能力及其地域特征,为促进老挝人口与资源环境协调发展提供科学依据,为绿色丝绸之路建设提供决策支持。 ... |
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岭南传统商业街环境评价及激活策略
『简体书』 作者:侯夏娜 出版:华南理工大学出版社 日期:2023-12-01 本书聚焦岭南地区的传统商业街区,基于建筑学、遗产保护学、规划学、社会学、统计学、评价学等多学科的理论成果,通过关于舒适度的研究建立传统商业街在主观心理层面的综合性评价模型,进而通过空间句法研究探讨空间、动线、人流等商业关联要素的逻辑关系,通过可意象性的研究探讨街区的环境真实、文化氛围与行为特征,籍此 ... |
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应用型大学教学创新环境可持续发展评价研究
『简体书』 作者:王晓蕾 著 出版:北京交通大学出版社 日期:2024-07-01 新时代对创新人才的培养提出了新要求,推进教学创新改革是目前应用型高等教育内涵式发展的现实需求。本书探讨了应用型大学教学创新环境可持续发展评价问题,通过分析影响教学创新的环境因素,基于可持续发展理念和投入、过程、产出的逻辑框架,构建了应用型大学教学创新环境可持续发展指标体系和评价模型,并以U大学为例进 ... |
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水利水电锚固工程长期安全性评价方法与技术
『简体书』 作者:樊义林等 出版:科学出版社 日期:2024-08-01 锚固系统的长期安全性是影响水利水电工程正常运行的重要因素,锚固系统长期安全性评价需要重点研究锚索材料的腐蚀和耐久性、岩体-锚固结构的协同机理等。《水利水电锚固工程长期安全性评价方法与技术》依托大量水利水电锚固工程实践,采用现场调研、室内外试验、数值模拟和理论分析等方法手段,开展水利水电锚固工程长期安 ... |
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中国青年创新创业发展评价研究——以长三角为例
『简体书』 作者:王伟忠、闫国庆 等 出版:清华大学出版社 日期:2024-09-01 本书构建了长三角地区青年创新创业发展评价指标,全面展示了长三角区域青年创新创业者的群体特征、面临挑战及机遇。本书在已有研究的基础上,以“环境—行为—效能”为核心框架构建了青年创新创业发展评价指标体系,梳理并分析了2018年至2020年的长三角地区青年创新创业环境、投入、产出等现状及差异,提出了强化政 ... |
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新药研发安全性评价与上市后药物警戒实用手册
『简体书』 作者:杨毅 编著 出版:化学工业出版社 日期:2024-10-01 本书以全面而深入的视角探讨了药物从研发到上市后整个生命周期的安全评价和监测。作者凭借其20 余年的跨领域工作经验,为读者呈现了一个系统性和实用性兼备的药物安全评估指南。书中首先阐述药物安全及其评价的基本概念,随后深入介绍临床前及临床安全性评价、药物安全相关的质量管理,以及药品上市后的安全警戒,特别对 ... |
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消费者感知在线评论有用性形成机理与评价
『简体书』 作者:王俭 出版:四川大学出版社 日期:2024-09-01 本书对在线评论的感知及在线评论有用性评价等研究现状的基础上,对消费者感知过程、在线评论特点和在线评论有用性内涵等进行梳理。在此基础上,对消费者感知在线评论有用性的形成动力、形成阶段、影响因素和形成途径进行分析,构建消费者感知在线评论有用性的形成机理和评价研究框架,包括刺激因素识别、消费者感知在线评论 ... |
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武汉大学数智教育评价指南
『简体书』 作者:王郢 主编 出版:武汉大学出版社 日期:2024-09-01 本书主要包括一下内容:第一章:数智时代背景下高校教学改革的政策梳理;第二章:数值时代高校教学改革的国际比较;第三章:高校教师数智素养评价指标体系构建;第四章:武汉大学教师数智素养现状与发展展望;第五章:高校学生数智素养评价指标体系构建;第六章:武汉大学学生数值素养现状调研与影响因素分析;第七章:高校 ... |
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