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杨浦区普通高中“双新”实施国家级示范区建设工作组
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营地教育活动课程设计与实施
『简体书』 作者:杨昕 出版:上海交通大学出版社 日期:2025-04-01 随着新课程改革标准在教育领域的逐步深入以及素质教育的大力发展,我国的教育教学要积极寻求改革创新,逐步完善和优化教学理念和教学方法,促进学生全面发展和综合素质的提升。营地教育肩负着至关重要的教育功能,其中,构建课程体系成为营地教育持续发展的核心性工作之一。本书从育人目标体系、内容体系、实施策略和评价体 ... |
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法治实施体系建设研究
『简体书』 作者:江必新 编 出版:人民法院出版社 日期:2024-12-01 ·本书作者围绕法治实施体系建设,按照法治实施的基本遵循、法治实施需要把握的若干重大关系、不断提升人民群众在法治实施中的获得感、不断拓展宪法实施的路径、法治实施与法治政府建设、法治实施与公正司法等章节展开论述,深入解析法治实施体系建设,为我国法治实施体系的构建与完善提供指导,具有较强的理论与实践借鉴作 ... |
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高中数学史辑成
『简体书』 作者:林相 著 出版:福建教育出版社 日期:2024-07-01 数学承载着思想和文化,是人类文明的重要组成部分。课标在必修、选择性必修和选修中都强调数学文化融入课程内容。让数学史走进高中数学课堂,走进学生心理,不但能让学生提高学习数学的兴趣,而且对传承数学文化,启迪心灵智慧,提高数学课堂教学质量都大有益处。本书作为高中人教A版(2019版)数学教材同步的辅助读物 ... |
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增材制造工艺与实施(吕淑艳)
『简体书』 作者:吕淑艳、王永飞、韩文华 主编 出版:化学工业出版社 日期:2024-08-01 本书以增材制造技术应用实践活动为主线进行设计,采取项目引领、任务驱动、活动实施一体化的编排模式,兼顾知识储备的系统性与工作过程的完整性。书中主要介绍了国内外主流增材制造工艺与实施,内容包括熔融沉积成型工艺与实施、光固化成型工艺与实施、选择性激光烧结成型工艺与实施、选择性激光熔化成型工艺与实施等。书中 ... |
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《城市轨道交通工程项目规范》GB55033 实施指南
『简体书』 作者:赵一新 著 出版:中国建筑工业出版社 日期:2024-09-01 为配合《城市轨道交通工程项目规范》GB55033—2022的实施,我们组织编写了《〈城市轨道交通工程项目规范〉GB55033实施指南》。本书包括:《城市轨道交通工程项目规范》正文、《城市轨道交通工程项目规范》编制概述、《城市轨道交通工程项目规范》实施指南和附录四个部分。其中实施指南部分对条文编制目的 ... |
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法治实施的制度逻辑研究
『简体书』 作者:王奇才 出版:法律出版社 日期:2025-06-01 “法律的生命力在于实施,法律的权威也在于实施。”法治的良好实施,是建设中国特色社会主义法治体系、实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。建设高效的法治实施体系,需要处理好法治与改革、合法性与合理性、稳定性与适应性、整体与局部等之间的关系,以守正创新为主线,把握法治实施的内在制度逻辑。 法治 ... |
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新监察法实施条例一点通
『简体书』 作者:《新监察法实施条例一点通》编写组 编 出版:中国法治出版社 日期:2025-07-01 本书以2025年修订后的《中华人民共和国监察法实施条例》为核心,通过逐条对比修订前后条文、分主题系统梳理,立体呈现条文新增、修改及删除内容。全书结合条文、案例与实务指引,深度解读监察职责权限、工作程序及履职要求,助力读者精准掌握法规精髓,为纪检监察实务操作提供有益参考。 ... |
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中国宪法实施和监督研究
『简体书』 作者:范进学 著 出版:上海人民出版社 日期:2025-03-01 本书是哲社重大攻关项目“加强宪法实施、教育和监督研究”和哲社研究重大课题攻关项目《构建中国特色宪法监督理论体系研究》的学术成果。本书聚焦宪法领域的最新发展,结合理论与实践,通过新时代中国宪法全面实施的宣言书、作为根本法与高级法的宪法及其实施、宪法实施的内容、中国共产党在加强宪法实施中的领导作用与功能 ... |
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智能制造——模型体系与实施路径
『简体书』 作者:赖朝安 编著 出版:机械工业出版社 日期:2024-08-01 本书研究智能制造系统的体系结构、系统实施与业务创新问题,研究智能制造系统的规划、实施与管控的理论技术与方法。本书分析智能制造系统的5个空间层级、智能制造全生命周期维度的5阶段、系统智能的5个深度层级,以及综合上述三个维度的、包括5个实施阶段的结构化、工程化方法。本书适合工程专业的本科生、研究生、从事 ... |
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物联网项目规划与实施
『简体书』 作者:刘佳玲 出版:西安电子科技大学出版社 日期:2024-12-01 本书基于杭州海康威视数字技术股份有限公司的萤石智能家居和综合安防系统产品,以“智能家居系统”“智慧园区综合安防系统”为例,紧扣物联网项目规划和实施主题,对物联网项目规划和实施的整体流程进行详细介绍,帮助学习者掌握物联网项目规划和实施中的思路、方法和常用技术。全书由智能家居系统安装与调试和智慧园区综合 ... |
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小学数学教学设计与实施
『简体书』 作者:黄友初,尚宇飞 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-09-01 《小学数学教学设计与实施》依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》的理念和要求,围绕教学设计与教学实施两大核心主题,系统探讨了“什么是小学数学教学设计”“如何进行科学设计”“如何落实课堂实施”三大关键问题。全书从理论到实践,层层递进:首先剖析教学设计的基本理论,然后结合小学数学课程的特点,阐述了 ... |
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外商投资法及实施条例释用
『简体书』 作者:孔庆江 出版:法律出版社 日期:2025-05-01 本书旨在围绕外商投资法及实施条例进行解释与适用,帮助实务工作者和理论研究人员系统掌握其中价值。 ... |
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小学“四美”书法课程设计与实施
『简体书』 作者:方芳 胡广贤 出版:暨南大学出版社 日期:2024-09-01 《小学“四美”书法课程设计与实施》根据小学一线教师丰富的书法教育经验,提倡“书法育人”,旨在解决目前大多数小学存在的书法专职教师师资不足的现状,重点为兼职书法教学的老师提供教学指导用书,帮助兼职书法教学老师开展高质量的书法教育教学工作。 《小学“四美”书法课程设计与实施》根据黄边小学教师在语文 ... |
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人工影响天气实施工程学研究
『简体书』 作者:许焕斌 著 出版:气象出版社 日期:2024-10-01 人工影响天气不同于以预测预警等信息服务为主的传统气象业务,而是依据天气实况来实施人工影响、直达增益减灾目的的业务,这不仅跨出了传统气象业务范围,而且涉及多学科、多技术领域。为此,必须以人工影响天气部门为主导,建立“行之有效”的业务实施系统,且首先需要摸清及解决人工影响天气实施中存在着的本学科及外学科 ... |
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物联网工程设计与实施 第2版
『简体书』 作者:黄传河 涂航 伍春香 李明 出版:机械工业出版社 日期:2025-07-01 本书从工程实施方法论的视角审视物联网工程设计与实施的主要任务,从需求出发,按照物联网工程设计的主要步骤,介绍物联网工程的设计方法、设计条件、设计结果及实施方法。全书共12章,分别介绍物联网工程的总体过程、可行性研究、需求分析、初步设计、感知系统设计、传输系统设计、数据中心设计、物联网安全设计、物联网 ... |
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ERP系统原理和实施(第六版)
『简体书』 作者:闪四清 出版:清华大学出版社 日期:2025-07-01 《ERP系统原理和实施(第六版)》全面讲述了ERP系统的基本概念、工作原理、实施方法和技术,分析了ERP系统与MES系统、智能制造、两化融合、数字化转型的关系。全书包含15章和1个附录,内容包括ERP系统的基本概念和特点、企业资源与基础数据、主生产计划、物料需求计划、能力需求计划、采购作业计划和控制 ... |
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物联网项目规划与实施(第2版)
『简体书』 作者:杨埙 黄丹梅 姚进 出版:高等教育出版社 日期:2025-09-01 本书是“十四五”职业教育国家规划教材,也是国家职业教育物联网应用技术专业教学资源库配套教材之一。本书以培养技术技能型物联网项目规划与实施人才及提高物联网项目规划与实施从业人员职业技能与素养为目标,依托校企合作,融入大量社会生产生活中的真实物联网项目案例及应用场景,强化技能训练,实用性和操作性极强,着 ... |
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新时代职业道德建设实施纲要
『简体书』 作者:中国法治出版社 出版:中国法治出版社 日期:2025-07-01 加强新时代职业道德建设,是培育和践行社会主义核心价值观、推进社会主义精神文明建设的重要内容,是提高全民道德素质和社会文明程度的必然要求。本书收录的《新时代职业道德建设实施纲要》全文,方便广大读者学习领会体现新时代特点的职业道德规范。 ... |
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跨学科主题教学:理解、设计与实施
『简体书』 作者:王飞 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-11-01 2022年新课程方案和新课程标准明确提出“跨学科主题教学”的概念,并规定每门课程要用不少于10%的课时开展跨学科主题教学活动。 本书围绕跨学科主题课程实践展开。新课改推出的跨学科新型课程,与学科课程并列设置,是基础教育课程新体系的重要组成部分。它注重学生的直接经验和学习自主性,打破严格的学科知识界 ... |
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中小学心理辅导的实施与案例分析
『简体书』 作者:林雅芳 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-06-01 如何做好学校心理辅导工作?如何处理和分析典型的案例?如何使当前的工作更有效率?心理健康教师对这些问题的回答仍然处在摸索阶段。随着2015年教育*《中小学心理辅导室建设指南》的颁布,如何建设好学校心理辅导室,实施好学校心理辅导,日益得到中小学的广泛重视。本书从回答上述问题入手,帮助学校更好地开展心理辅 ... |
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