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思政教育实践——邹先定思政教育札记选编
『简体书』 作者:浙江大学农业与生物技术学院 出版:浙江大学出版社 日期:2023-07-01 本书选编的是作者40多年来撰写的文稿和讲义60余篇。分作“农业笔记”和“思政教育札记” 二编,内各设若干专题栏目。“农业笔记”系统地收录作者关于我国农业发展战略、农业现代化、农业科学技术以及宏观农业(绿三角)研究等有关农业科学哲学问题的理论思考和探索,受到学界关注。“思政教育札记”编分“自然辩证法研 ... |
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《教育研究》40年典藏·高等教育
『简体书』 作者:教育研究杂志社 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-12-01 ... |
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振动力学 中国机械工业教育协会力学专业委员会 ,中国力学学会教育工作委员会 新形态教材
『简体书』 作者:中国机械工业教育协会力学专业委员会 ,中国力学学会教育工作委 出版:机械工业出版社 日期:2024-12-01 本书内容包括单自由度系统的自由振动和受迫振动、多自由度系统的振动、振动问题的近似解法、连续体系统的振动,主要介绍线性振动的基本理论,内容紧密结合工程实际。书中还介绍了振动的最优控制理论,作为振动主动控制学习的启蒙。 本书所有知识点都附有电子课件和微课,读者可以用手机扫描书中的二维码进行学习。与本书 ... |
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广州美术学院附中速写卷
『简体书』 作者:广州美术学院附中 出版:人民美术出版社 日期:2025-08-01 本书是“美院附中校藏优秀学生作品丛书”广州美术学院附中速写卷之风景篇,从广美附中建校以来珍藏的历届优秀学生速写作品中,精选78幅编辑出版,系统呈现广美附中速写教学体系,紧密围绕“艺术感知—审美判断—绘画表现”核心目标,教学内容依据循序渐进原则展开: 人物速写:以写实现实主义为基础,强调对现实生活中 ... |
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当代美术教育及审美教育探究
『简体书』 作者:吴修杰 出版:中国书籍出版社 日期:2024-08-01 本书以美术教育为基底,以审美教育为导向,对当代高校美术审美教育创新展开论述,介绍了美术与美术教育的概念,引导读者对美术教育的历史与逻辑有基本的了解;详细论述了教育审美的心理要素与过程,试图审美意识与审美活动之间的关系。具体分析了美术教育的审美教育价值,介绍了当代高校美术课程教育的现状,为当代高校美术 ... |
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智慧教育:迈向教育2050的路径
『简体书』 作者:黄荣怀 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-07-01 站在“智慧教育元年”的历史节点,教育数字化转型正迈向关键性突破。作为智能时代教育改革与发展的“理想”样态,智慧教育标志着教育信息化纵深演进的高级阶段,是教育数字化转型的目标形态。面向2050年的未来教育图景,智慧教育不仅承载着教育体系创新与重塑的时代使命,更代表了教育变革持续深化与智能社会共生发展的 ... |
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考工格物-齐物:中华考工要论
『简体书』 作者:潘天波 出版:江苏凤凰美术出版社 日期:2023-12-01 考工匠物虽万千,理论精神齐如一。本著基于中华文化批评传统视角,以中华考工历史为依据,聚焦围绕从战国时期《考工记》到清代《考工典》的考工知识体系,系统阐释中华考工理论体系之精髓与概貌,并剖析中华考工的理论体系、精神体系与批判体系,还原与建构中华考工学理论的话语体系及其生成逻辑,展示中华考工与中国文化批 ... |
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信息系统监理师章节习题与考点特训(适用第2版考纲)
『简体书』 作者:主 编 薛大龙副主编 刘 伟 陈 健 王 出版:水利水电出版社 日期:2024-08-01 信息系统监理师考试是全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试(简称“软考”)的中级资格考试,考试通过可获得中级工程师职称。 本书针对第2版信息系统监理师考试大纲编写,作为软考教材的章节习题集,本书具有四个特点:目录与第2版官方教材一致;知识点分布与最新考纲一致;重点与高频考点一致;难度与历年真 ... |
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信息系统项目管理师考试32小时通关(适用第4版考纲)
『简体书』 作者:薛大龙 出版:水利水电出版社 日期:2025-04-01 信息系统项目管理师考试是全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试(简称“软考”)中的高级资格考试,通过信息系统项目管理师考试可获得高级工程师职称。 软考目前已经变为机考,并于2023年对考试大纲进行了第4次修订,因此新的第4版教材内容与第3版相比发生巨大变化。本书完全基于第4版新考纲要求,在全 ... |
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信息系统管理工程师章节习题与考点特训(适配第2版考纲)
『简体书』 作者:薛大龙 王建平 出版:水利水电出版社 日期:2025-05-01 信息系统管理工程师考试是全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试(简称“软考”)的中级资格考试,考试通过可获得中级工程师职称。 本书针对新颁第2版信息系统管理工程师考试大纲编写,作为软考教材的章节习题集,本书具有4个特点:内容结构与新教材一致;知识点分布与新考纲一致;重点与高频考点一致;难度与 ... |
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教育现象学视域下的教育情怀
『简体书』 作者:王萍 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-06-01 教育情怀是教师专业发展的内生动力,被高水平教师在不同教育情境中演绎。 ... |
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2025曲艺考研政治考前预测冲刺模考3+1 考研政治冲刺阶段预测模考用书
『简体书』 作者:曲艺 出版:中国政法大学出版社 日期:2024-11-01 2025《考研政治考前模考3 1》是考研政治冲刺阶段预测模考用书,包括3套纸质版试卷和1套电子版试卷。本书模考试题具有很强的权威性,内容紧扣大纲,准确把握命题方向。同时,本书模考试题还具有极高的仿真性,难度贴近真题,不出难题、怪题。本书从真题出发,以学生为本,具体表现为:选择题部分保证题题甄选,巩固 ... |
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教育的光和影——吴遵民的教育世界
『简体书』 作者:吴遵民 出版:上海社会科学院出版社 日期:2024-08-01 本书内容精选自作者历年来撰写的关于各个阶段教育的文章,分成“春”“夏”“秋”“冬”四个板块,应了捷克大教育家夸美纽斯把四种学校比作一年四季的思想。 “春”讨论了学前教育的问题,涉及学前教育的本质以及立法保障的重要性。“夏”是对学校教育的深入分析,一些文章试图从终身教育的视角去解析学校教育中出 ... |
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信息系统管理工程师考试32小时通关(适配第2版考纲)
『简体书』 作者:薛大龙 刘伟 出版:水利水电出版社 日期:2025-04-01 信息系统管理工程师考试是全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试(简称“软考”)中的中级资格考试,通过信息系统管理工程师考试可获得工程师职称。 软考目前已经变为机考,同时本科目考试于2024 年下半年推出了新的考试大纲。本书在全面分析知识点的基础之上,结合新的考试大纲及机考要求,对整个内容架构 ... |
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厚大法考2024 主观题采分有料行政法 魏建新法考主观题备考 司法考试 2024年国家法律职业资格考试
『简体书』 作者:魏建新 出版:中国政法大学出版社 日期:2024-08-01 本书作为主观题第三阶段使用的讲义,主要用于考前冲刺,浓缩《考点清单》的精华,收录行政法主观题的高频考点、重难点、新增考点。本书紧紧围绕以下几个方面写作:“主观题必背什么”通过举例、提示、注意、点拨、总结、对比等小栏目多维度、综合性的对考点进行解读。“知道怎么考”通过设问角度及答题思路,覆盖主观题考试 ... |
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教育的本真:邱光教育文选
『简体书』 作者:邱光著,范庭卫,黄素心选编 出版:开明出版社 日期:2025-04-01 “开明教育书系”是中国民主促进会(以下简称民进)历时数年编写完成的一部中国近代教育史研究丛书。民进一直以推进祖国的教育事业为己任,本丛书选取的教育家皆为民进会史上涌现的著名教育家,如叶圣陶、周建人、吴贻芳等,他们更是中国近代教育史各个分支上的里程碑人物,收集整理前人的教育著作和教育贡献,具有重要的理 ... |
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民主与教育:马叙伦教育文选
『简体书』 作者:马叙伦著,朱永新,张歌选编 出版:开明出版社 日期:2025-04-01 “开明教育书系”是中国民主促进会(以下简称民进)历时数年编写完成的一部中国近代教育史研究丛书。民进一直以推进祖国的教育事业为己任,本丛书选取的教育家皆为民进会史上涌现的著名教育家,如叶圣陶、周建人、吴贻芳等,他们更是中国近代教育史各个分支上的里程碑人物,收集整理前人的教育著作和教育贡献,具有重要的理 ... |
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中国书画基本丛书:法书考 图画考
『简体书』 作者:[元]盛熙明 著 出版:上海书画出版社 日期:2023-12-01 本书是元代盛熙明创作的书法绘画理论著作合集,其写作目的主要是供皇帝阅读,指导他们进行书画创作的。其中《法书考》分为八卷,对古代书家、书法作品、汉字产生与演变、执笔运笔、永字八法、偏旁部首、结字、风神、师法临摹及钤印等问题作了系统的辑录。《图画考》分为七卷,共计五大目二十七子目,从绘画的起源、演变、师 ... |
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爱心与教育(李镇西教育文集版)
『简体书』 作者:李镇西 著 出版:漓江出版社 日期:2021-12-01 本书是著名教育专家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式,叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。李镇西对学生真挚的爱,学生对李老师爱的回报,让成千上万的读者——教师、学生及其家长感动流泪。很多教师读了本书后,深为震撼,开始自省,从此改变态度,因而改变了教育方法。 1999年,本书荣获中共中央宣传部“五 ... |
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美与教育(教师教育哲学译丛)
『简体书』 作者:乔.温斯顿 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-08-01 在后现代主义批判性话语与现代工具理性两面夹击下,美在教育中“沉睡”着,它要么被解构成社会利益分配与权力争夺游戏的产物,要么被简化成狭隘的艺术课程中技术操作与技能累积。《美与教育》,超越了美的批判主义与技术主义立场,在继承柏拉图真善美统一论传统的基础上,强调美是人类普遍存在的重要经验与价值。它既存在科 ... |
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