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“大美工艺 匠心育人”工艺美术教育学术论坛工作组
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建设类院校红色文化育人理论与实践研究
『简体书』 作者:黄帆 出版:企业管理出版社 日期:2025-04-01 本书立足建设类院校思想政治教育实际情况,在全面剖析红色文化内涵、特点及教育作用的基础上,明确了红色文化育人的应用原则。同时,从红色文化融入爱国主义教育、理想信念教育、价值观教育、道德教育、国家安全教育等多个维度,深入探索了红色文化育人的具体实施路径,为建设类院校开展红色文化育人工作提供了清晰指引。 ... |
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新时代高校育人文化的多维融合探索
『简体书』 作者:刘明海 出版:经济管理出版社 日期:2025-04-01 《新时代高效育人文化的多维融合探索》是文化与高校思想政治教育融合发展方面的著作。首先,《新时代高效育人文化的多维融合探索》从新时代高校思想政治教育的相关概念与基本内容出发,对新时代高校思想政治教育的内通、特征、理念以及内容进行了详细阐述,并对文化与高校思想政治教育融合的相关基础理论进行了详细分析,为 ... |
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燕园师韵——北大老师“讲述我的育人故事”
『简体书』 作者:北京大学党委教师工作部 编 出版:北京大学出版社 日期:2024-09-01 在未名湖畔、博雅塔下,北京大学这片知识的沃土孕育着无数学术的种子,也滋养着一代又一代求知者的心灵。中国乃至全世界知名的学者汇聚这里,在各自的学术领域熠熠生辉,更以高尚的师德、深邃的智慧,孜孜以求,塑造着一批又一批社会的栋梁。 《燕园师韵——北大老师“讲述我的育人故事”》为40位北大老师撰写的育人故 ... |
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政产学研用协同育人机制研究与实践
『简体书』 作者:李艳霞 出版:中国政法大学出版社 日期:2024-10-01 本书是关于法学教育协同育人机制的专题研究。具体内容如下:第一章绪论;第二章 当代高等学校法学教育存在的主要问题,论述了通识教育VS职业教育、大众教育VS精英教育、现在的低起点VS法律职业高素质要求、人文教育VS科学教育;第三章 当代高等学校传统法学教育突破之可行性,论述了加强新时代法学教育的引导、新 ... |
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信息技术环境下“六智融合”校本育人模式的研究与实践(中小学智能教育创新及实践)
『简体书』 作者:关绮雯 出版:暨南大学出版社 日期:2024-12-01 ... |
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远程协同 双师育人 现代远程教育促进普通高中优质均衡发展的创新与实践
『简体书』 作者: 出版:四川教育出版社 日期: ... |
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新时代高校“三全育人”理论与实践研究
『简体书』 作者:白艳 出版:西安电子科技大学出版社 日期:2024-08-01 本书以马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以人的全面发展理论、系统论、协同论等相关理论为基础,以“三全育人”及其实践探索为研究对象,以增强大学生思想政治教育实效性为目的,坚持宏观、中观、微观相结合,对“三全育人”的内涵、特征、方法、理论基础、基本要素进行学理阐述,进而分析目前高校 ... |
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“体育与健康+ ”融合育人实践 素质教育实战
『简体书』 作者:范翔,李玲,刘峻 出版:四川大学出版社 日期:2025-03-01 “体育与健康 ”融合育人实践是从新时代学校体育工作的内涵与价值出发,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,全面发展素质教育为目标。本书从五育并举走向五育融合,在德育、智育、美育、劳育、安全教育、国防教育、心理教育、信息技术与体育与健康的有机融合下,构建“体育与健康 融合育人”范式实践路径 ... |
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因势而新——重庆医科大学党建育人实践探索
『简体书』 作者:伍林生 出版:西南大学出版社 日期:2025-04-01 “因事而化、因时而进、因势而新”是习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上对新形势下做好思想政治工作提出的任务要求。为贯彻落实新时期党中央“三全育人”部署,积极探索高校党建育人新思路、新方法和新机制,因时势、地势和校势提高党的建设和思想政治教育的科学化、制度化和规范化水平,重庆医科大学党委积极部署开 ... |
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数字教育标准研究报告与优秀应用案例汇编(2024)
『简体书』 作者:全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会 出版:清华大学出版社 日期:2024-06-01 本书由全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会组织撰写,包括数字教育标准领域的年度研究报告、标准化需求分析与政策研究报告、新技术对教育的影响分析报告、数字教育标准应用案例分析报告,以及10个数字教育标准优秀应用案例汇编。 本书可以作为数字教育标准工作者和教育信息化领域研究与开发人员的参考书 ... |
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关于人的全面发展教育问题 苏霍姆林斯基育人系列名著
『简体书』 作者:[苏]苏霍姆林斯基著 , 李晓萌译. 出版:人民教育出版社 日期:2025-02-01 苏霍姆林斯基被人们称为“教育思想泰斗”。他的书被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书”,他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上著名的实验学校之一。在苏霍姆林斯基的教育思想体系中,“人”的问题始终居于核心地位,是他的全部思想和实践的出发点和归宿,贯穿于他的全部工作的方方面面。《苏霍姆林斯基育人系列名著》 ... |
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帕夫雷什中学 苏霍姆林斯基育人系列名著
『简体书』 作者:[苏]苏霍姆林斯基著 , 诸惠芳译 出版:人民教育出版社 日期:2025-02-01 苏霍姆林斯基被人们称为“教育思想泰斗”。他的书被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书”,他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上著名的实验学校之一。在苏霍姆林斯基的教育思想体系中,“人”的问题始终居于核心地位,是他的全部思想和实践的出发点和归宿,贯穿于他的全部工作的方方面面。《苏霍姆林斯基育人系列名著》 ... |
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高校学生社团育人价值实现模式的探索与实践
『简体书』 作者:费江波 出版:九州出版社 日期:2024-05-01 学生社团参与人才培养工作既是高校民主办学的重要途径,也是学校尊重学生主体性、提高教育教学质量、培养优秀人才的重要渠道,是高校求生存促发展的必由之路。理论与实践本就密不可分、相互促进、相辅相成。随着实践的不断深入,学生社团育人价值实现模式需要学界的关注,特别是从多学科理论视角诠释其特征内涵,分析其功能 ... |
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溯采师道:研究生导师的育人故事
『简体书』 作者:吴巨慧 出版:浙江大学出版社 日期:2025-06-01 教师是立教之本、兴教之源。 强教必先强师。习近平总书记倡导教师要做“大先生”。新时代新征程,广大教师要深刻领会教育家精神的丰富内涵,牢记为党育人、为国育才的初心使命,自信自强、踔厉奋发,为强国建设、民族复兴作出新的更大贡献。为深刻学习领会习近平总书记关于教育的重要论述和关于教师队伍建设的系列重要指示 ... |
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从育人蓝图到施工图:学校课程实施方案精选
『简体书』 作者:单明芳 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-09-01 本书是台州市单明芳名校长工作室在崔允漷教授指导下研制而成,上篇呈现“学校课程实施方案”,下篇汇编“学校课程育人故事”。从方案到故事,鲜活生动地铺展了国家课程校本落地的路径与创生,这是转化之道,也是教育信念与实践智慧的燎原之火。深耕课程沃土,让“想得到的美丽”成为“看得见的风景”,最终化为师生“走得到 ... |
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孤独症儿童的早期融合教育:家长及幼儿园教师实用指南
『简体书』 作者:孤独症儿童的早期融合教育——家长及幼儿园教师实用指南 出版:中国妇女出版社 日期:2025-01-01 本书是作者在30年来理论研究的基础上,结合对国内几千名不同年龄阶段的孤独症儿童的康复训练、相关培训,以及家庭与幼儿园教育指导实践的所得所悟,从新的视角为广大患儿家长、教育工作者和研究者指明了对孤独症儿童的干预方向,提供了具体的操作方法,同时让每个特需儿童都能顺利完成早期融合,为孩子未来顺利成长奠定坚 ... |
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新时代高校共青团实践育人探索与创新
『简体书』 作者:张永 著 出版:陕西师范大学出版社 日期:2023-08-01 本书以新时代高校共青团实践育人工作为研究对象,从“大思政”育人体系出发,从“第二课堂成绩单”制度与实践育人的相互关系入手,总结高校共青团实践育人发展的经验,深入分析实践育人面临的困境对策,并提出了加强高校共青团实践育人工作的新思路和新方法。本书兼具学术性和普及性,是一部系统研究新时代高校共青团实践理 ... |
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治理视域下高校“三全育人”研究
『简体书』 作者:朱小芳 出版:浙江大学出版社 日期:2025-07-01 本书为作者的博士学位论文。从治理的视角来考察“三全育人”,提出当前高校“三全育人”格局难以形成的原因主要有三点:一是当前的研究和实践没有抓住“三全育人”是一个育人共同体的本质,应从个体的价值观念、利益驱动和行为表现三者一致性来把握;二是“三全育人”是理想的结果而不是手段,而要研究其背后的管理运行规律 ... |
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构建“三全育人”大思政格局的理论与实践
『简体书』 作者:范益民 著 出版:中国经济出版社 日期:2024-07-01 “三全育人”即全员、全过程、全方位育人。“三全育人”是对新时代下“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这一重大问题作出的科学应答。中国特色社会主义进入新时代,以习近平总书记为核心的党中央围绕“三全育人”工作作出了一系列重要论述,出台若干政策,全面启动综合改革试点工作,高校思政工作进入高质量发展阶 ... |
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千秋青史永留红——红岩精神育人
『简体书』 作者:苟欣文 著 出版:重庆大学出版社 日期:2024-06-01 本书以革命文化(红色文化)育人为出发点,系统总结以四川外国语大学为代表的高校利用红岩精神资源进行人才培养的做法与成果,将利用红色文化立德树人贯穿到教学实践当中。主要内容是:第一章用“坚如磐石的理想信念”育人、第二章用“纯洁崇高的思想境界”育人、第三章用“和衷共济的爱国情怀”育人、第四章用“不折不挠的 ... |
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