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[美]戴维 · N 米勒 著
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倦怠突围:打造积极进取的活力团队
『简体书』 作者:[美]宝拉·戴维斯 李小霞 出版:清华大学出版社 日期:2025-06-01 谈到职业倦怠,不管是分析症状,还是提供解决方案,现有的讨论多关注个体层面。一个重要但经常被忽略的问题是,个体的大部分工作都是在团队中完成的,团队的管理者以及整体的状态,会极大影响到团队成员的投入程度、创造力等。 从这个角度看,要克服个体的职业倦怠,从个体所在的团队层面采取动作,会更有效和有力。这就 ... |
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学会生气后,我再也不精神内耗了(原书第2版)
『简体书』 作者:[英]威廉·戴维斯 出版:机械工业出版社 日期:2025-08-01 育儿挑战、家庭琐事、职场压力等,都可能导致情绪的失控。你或许经历过:?◎路怒症发作差点酿成事故?◎因伴侣一句无心之言冷战三天?◎孩子摔坏杯子瞬间大发雷霆这是一本教你摆脱愤怒情绪困扰、活出自在人生的实用指南。每个人都有生气的权利,学会表达愤怒,才能与自己和他人建立更健康的关系。愤怒和烦躁其实都是正常的 ... |
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诊断性基因检测(中文翻译版)
『简体书』 作者:[英]戴维·布恩[David Bourn] 出版:科学出版社 日期:2025-08-01 《诊断性基因检测》以基因检测为核心,系统探讨了这一技术的基础原理、临床应用及社会影响。《诊断性基因检测》梳理了从基础PCR技术到全基因组测序的现代检测方法,阐述了单基因病、多基因病及染色体异常的检测、诊断与管理策略,深入解析了遗传突变的识别、复杂疾病的遗传基础及胚胎植入前遗传学诊断等关键领域。《诊断 ... |
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世界科学技术史1:古代世界与古典文明
『简体书』 作者:[美国]戴维·戴明著,罗峰译 出版:上海三联书店 日期:2025-09-01 本书探讨了从古代文明起源至公元300 年前后古典文明衰落这一历史时期科学方法论和主要思想的发展,涵盖天文学、医学、物理学等核心领域的早期探索,同时也关注罗马工程学的实践成就与希腊哲学对科学思维的奠基作用。通过还原不同文明在知识积累与技术创新中的互动,不仅呈现了具体的科学发现与技术发明,更揭示了这一时 ... |
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品牌领导(典藏版)
『简体书』 作者:[美]戴维·阿克 埃里克 ·乔基姆塞勒 出版:机械工业出版社 日期:2025-09-01 在数据已经成为资产的当下,如何有效发挥品牌资产的势能,将品牌管理提升到领导力层面?在全球化势不可挡的时代背景下,如何建立全球性品牌领导地位,而非停留在发展全球性品牌的阶段?本书从全球化的视角,在对欧洲、美国以及其他国家和地区进行300多项品牌案例研究的基础上,讲述了通用电气、阿迪达斯、耐克、万事达、 ... |
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康斯坦丁·布朗库西(知人系列,胶囊式传记,记取一个天才的灵魂!现代主义雕塑模范、开山鼻祖布朗库西!趣味盎然,讲述一位现代
『简体书』 作者:[英]桑达?米勒 出版:上海文艺出版社 日期:2023-03-01 内容简介 康斯坦丁·布朗库西(Constantin Brancusi)是20世纪重要的雕塑家和先锋艺术家之一,被认为是难捉摸的一个。他神秘的天性不仅与他的故乡罗马尼亚有关,也因为其意识中的神话和“另类的光环”吸引了公众。他超越了艺术家的神话,向我们展示了作为学生的康斯坦丁,以及艺术大师康斯坦丁。 ... |
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面料的隐喻性:关于纺织品的心理学研究
『简体书』 作者:[英]莱斯利 · 米勒 出版:重庆大学出版社 日期:2023-07-01 《面料的隐喻性:纺织品中的诱惑与恋物》是一本时尚文化专著,它讲述了面料中隐含的心理情结和心理作用。作者通过绘画作品、服装作品、服饰海报、电影作品等多种材料,解读不同时期、不同的文化背景下的人们如何通过服装面料展现诱惑,通过面料的魅力达到某种目的。 它是一本小众类历史文化读物,它不但为国内的时装文 ... |
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鼹鼠和老鹰/鼹鼠的故事:拼音版
『简体书』 作者:[捷克]兹德内克·米勒 出版:接力出版社 日期:2023-08-01 鼹鼠的故事(拼音版)帮助孩子从图画阅读过渡到文字阅读,带孩子感受文学经典的魅力,享受自主阅读的快乐。这本书讲述的是: 小鼹鼠从大水中救出了一只小鹰宝宝,并细心照顾他。小鹰宝宝渐渐长大变成了大老鹰。有一天,大老鹰被猎人射伤了,送进医院做急救手术,小鼹鼠在门外等得好焦急…… ... |
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鼹鼠和电视/鼹鼠的故事:拼音版
『简体书』 作者:[捷克]兹德内克·米勒 出版:接力出版社 日期:2023-08-01 鼹鼠的故事(拼音版)帮助孩子从图画阅读过渡到文字阅读,带孩子感受文学经典的魅力,享受自主阅读的快乐。这本书讲述的是:蜗牛给森林里的小伙伴们弄来了一台电视机,大伙儿围坐在电视机前,迷上了一个接一个的精彩节目,从春夏到秋冬,看得寸步不离,眼睛又酸又胀…… ... |
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鼹鼠和宇宙飞船/鼹鼠的故事:拼音版
『简体书』 作者:[捷克]兹德内克·米勒 出版:接力出版社 日期:2023-08-01 本套书为鼹鼠的故事(拼音版),帮助孩子从图画阅读过渡到文字阅读,带孩子感受文学经典的魅力,享受自主阅读的快乐。这本书讲述的是:小鼹鼠从小土堆里钻出来时,看到了一艘宇宙飞船。他爬进宇宙飞船,按下按钮。一阵怪响后,宇宙飞船飞上了天空,随后它载着小鼹鼠降落到一个神秘的小岛上…… ... |
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鼹鼠和玩具汽车/鼹鼠的故事:拼音版
『简体书』 作者:[捷克]兹德内克·米勒 出版:接力出版社 日期:2023-08-01 本套书为鼹鼠的故事(拼音版),帮助孩子从图画阅读过渡到文字阅读,带孩子感受文学经典的魅力,享受自主阅读的快乐。这本书讲述的是:看见马路上奔跑的汽车,小鼹鼠也好想拥有一辆。真巧,小鼹鼠在路边发现了一辆坏掉的玩具小汽车。他把所有零件送到汽车修理厂,等待奇迹的发生…… ... |
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鼹鼠和小鱼/鼹鼠的故事:拼音版
『简体书』 作者:[捷克]兹德内克·米勒 出版:接力出版社 日期:2023-08-01 本套书为鼹鼠的故事(拼音版),帮助孩子从图画阅读过渡到文字阅读,带孩子感受文学经典的魅力,享受自主阅读的快乐。这本书讲述的是:小鼹鼠遇到了池塘里的一条小鱼。他们一起玩耍,很快成为了好朋友。可是,一条大嘴鱼的出现打破了池塘的宁静,大嘴鱼想要把小鱼吃掉…… ... |
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鼹鼠当医生/鼹鼠的故事:拼音版
『简体书』 作者:[捷克]兹德内克·米勒 出版:接力出版社 日期:2023-08-01 本套书为鼹鼠的故事(拼音版),帮助孩子从图画阅读过渡到文字阅读,带孩子感受文学经典的魅力,享受自主阅读的快乐。小鼹鼠的好朋友大耳鼠生病了,小鼹鼠跑去问学识渊博的猫头鹰。猫头鹰告诉他有一种叫“德国甘菊”的花可以治好大耳鼠的病,可小鼹鼠到处寻找,也找不到那种花…… ... |
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鼹鼠和兔子/鼹鼠的故事:拼音版
『简体书』 作者:[捷克]兹德内克·米勒 出版:接力出版社 日期:2023-08-01 鼹鼠的故事(拼音版)帮助孩子从图画阅读过渡到文字阅读,带孩子感受文学经典的魅力,享受自主阅读的快乐。这本书讲述的是:兔子咪咪和兔子鲁鲁相爱了,没多久,他们有了自己的小宝宝。小宝宝就快出生了,鲁鲁有点紧张,来找小鼹鼠帮忙。小鼹鼠也不知道该怎么办,他们一起去问猫头鹰医生…… ... |
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鼹鼠是个小画家/鼹鼠的故事:拼音版
『简体书』 作者:[捷克]兹德内克·米勒 出版:接力出版社 日期:2023-08-01 本套书为鼹鼠的故事(拼音版),帮助孩子从图画阅读过渡到文字阅读,带孩子感受文学经典的魅力,享受自主阅读的快乐。这本书讲述的是:凶恶的狐狸经常欺负鼹鼠和他的伙伴们。一天清晨,小鼹鼠在草地上发现了许多装颜料的筒子,他灵机一动,想出了一个对付坏狐狸的好主意…… ... |
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鼹鼠进城历险记/鼹鼠的故事:拼音版
『简体书』 作者:[捷克]兹德内克·米勒 出版:接力出版社 日期:2023-08-01 鼹鼠的故事(拼音版)帮助孩子从图画阅读过渡到文字阅读,带孩子感受文学经典的魅力,享受自主阅读的快乐。这本书讲述的是:森林里的树被砍光了,这里要建造全新的城市。小鼹鼠、长耳兔和刺猬没有家了,三个好朋友被送进了高楼里,可他们无法适应城市的生活…… ... |
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鼹鼠和雪人/鼹鼠的故事:拼音版
『简体书』 作者:[捷克]兹德内克·米勒 出版:接力出版社 日期:2023-08-01 鼹鼠的故事(拼音版)帮助孩子从图画阅读过渡到文字阅读,带孩子感受文学经典的魅力,享受自主阅读的快乐。这本书讲述的是:冬天来临,动物们都睡觉了,小鼹鼠却还想在雪地里玩,可是一个人好孤单,于是小鼹鼠做了一个小雪人陪他一起玩。当太阳出来、天气变暖时,小雪人却开始融化了…… ... |
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鼹鼠和雨伞/鼹鼠的故事:拼音版
『简体书』 作者:[捷克]兹德内克·米勒 出版:接力出版社 日期:2023-08-01 鼹鼠的故事(拼音版)帮助孩子从图画阅读过渡到文字阅读,带孩子感受文学经典的魅力,享受自主阅读的快乐。这本书讲述的是:小鼹鼠有个好习惯,他从不乱丢东西,物品坏了他会试着修理。这天,他捡到了一把坏了的条纹伞,修好后,他用这把伞做了一次快乐、刺激的旅行…… ... |
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稳定经营:小企业持续盈利6步法
『简体书』 作者:唐纳德·米勒 著 出版:中信出版社 日期:2024-01-01 对于小企业来说,能够稳定地经营下去,持续性地赚到钱,避免管理上的混乱,或者陷入现金流枯竭等问题,是有方法的。 《稳定经营》提供了一套足够简明清晰的经营框架,涵盖领导力、销售、营销、产品、成本和现金流这六个经营者必须把控好的关键环节,帮助他们从收入和利润角度来优化业务,让日常经营稳定、可持续。 通 ... |
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整体课程(第三版)
『简体书』 作者:[加]约翰·米勒 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-03-01 《整体课程》The Holistic Curriculum提出关联性的课程体系和整合性教学方法,来解决教育中的碎片化问题。该书从一开始就追溯了整体教育的历史,讨论了整体课程的理论基础,尤其是其哲学、心理学和社会学理论基础;阐释了整体性课程的六种关联属性:学科、社区、地球、思维、身心、灵魂;论述了土著 ... |
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