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大書城 以“ 全文 模式”搜“ 《小学数学 课时十单元十期末 同步特训》编写组 编写 ”共有 89209 结果:小貼士:您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索
小学数学同步训练册2年级上 小学数学同步训练册2年级上
『简体书』 作者:廉东星  出版:哈尔滨出版社  日期:2021-08-01
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售價:HK$ 29.7

小学数学同步训练册6年级上 小学数学同步训练册6年级上
『简体书』 作者:顾尧政  出版:吉林教育出版社  日期:2024-05-01
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售價:HK$ 29.7

小学数学同步训练册4年级上 小学数学同步训练册4年级上
『简体书』 作者:顾尧政  出版:吉林教育出版社  日期:2024-05-01
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售價:HK$ 29.7

小学数学同步训练册5年级上 小学数学同步训练册5年级上
『简体书』 作者:顾尧政  出版:吉林教育出版社  日期:2024-05-01
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售價:HK$ 29.7

小学数学同步训练  二年级  下册 小学数学同步训练 二年级 下册
『简体书』 作者:顾尧政  出版:吉林教育出版社  日期:2022-04-01
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售價:HK$ 28.4

斗半匠四则运算小学数学三四年级上册下册数学专项训练加减乘除法计算题应用题四则混合运算小学数学思维训练 斗半匠四则运算小学数学三四年级上册下册数学专项训练加减乘除法计算题应用题四则混合运算小学数学思维训练
『简体书』 作者:斗半匠数学研究中心编  出版:二十一世纪出版社  日期:2025-05-01
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(自考)小学数学教学论(附自学考试大纲) (自考)小学数学教学论(附自学考试大纲)
『简体书』 作者:周玉仁  出版:中国人民大学出版社  日期:1999-12-01
本教材是一本专为自考小学教育专业的学生编写的教材,旨在帮助学生全面掌握小学数学教学的基本理论、方法和技能。本书详细介绍了小学数学课程的目标和内容,阐述了小学数学学习理论,探讨了小学数学教学过程与教学原则,以及多种教学方法和教学组织形式。此外,还包含了小学数学教学评价、数学思维与数学思维能力培养、非智力因素的培养等方面的 ...
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售價:HK$ 42.9

“三化”教学:我的小学数学教学主张 “三化”教学:我的小学数学教学主张
『简体书』 作者:黄莲花  出版:西南大学出版社  日期:2024-08-01
拥有明晰的教学主张是一个名师专业发展的必然走向,彰显了名师自身的思想和风采,应该成为一线教师的目标和追求。构建“三化”教学主张的实践模式和策略对一线小学数学教师实施核心素养落地提供了课堂教学实践范本,具有导向性和借鉴性作用。本书的主要内容包括:第一章小学数学“三化”教学提出背景,第二章小学数学“三化”教学主张内涵及理论 ...
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小学生速记表:小学数学公式汇总表 小学生速记表:小学数学公式汇总表
『简体书』 作者:小学生速记表编写组 编  出版:二十一世纪出版社  日期:2021-05-01
小学生速记表”系列丛书是一套涵盖小学语文、数学、英语等学科基础内容,科学编排的一套便捷学习工具书,小学数学公式汇总表》是“小学生速记表”系列中的一本。数学公式是小学数学运算中重要的知识点,但是公式往往生硬难记,本书对小学数学必考数学公式进行汇总,方便小读者随时拿出来速记,不断复习,加深记忆,以提高数学考试成绩。本书 ...
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题说本源——小学数学思维能力提升 题说本源——小学数学思维能力提升
『简体书』 作者:蓝作坤 著  出版:福建教育出版社  日期:2024-08-01
本书以小学数学题为载体,详细介绍了如何从小学生的思维来解决数学问题的解读方法和解题方法,通过这些方法培养学生的思维能力,进而让学生学会一法解多题、多法解一题。本书可供小学数学教师课堂教学选用,也可供家长针对孩子数学学习中存在的问题有针对性地选用。 ...
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售價:HK$ 57.5

上不一样的数学课——小学数学任务驱动式教学创新 上不一样的数学课——小学数学任务驱动式教学创新
『简体书』 作者:严育洪  出版:西南大学出版社  日期:2022-03-01
本书主要讲述了如何在小学数学教学中进行任务驱动式教学。本书内容主要分为上下两篇,分别为上篇“学习设计:变‘跟着教师学数学’到‘跟着任务学数学’”。下篇为“任务设计:变‘跟着书本学数学’到‘跟着兴趣学数学’”。本书案例丰富,颇具特点,将数学教学变得生动活泼,对一线数学教师很有启发意义。 ...
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普通高等教育国家级规划教材·小学数学教学论 普通高等教育国家级规划教材·小学数学教学论
『简体书』 作者:马云鹏主编  出版:人民教育出版社  日期:2025-04-01
本书由我国著名课程与教学理论研究专家马云鹏教授主编,是小学教育专业权威性较高、使用量较大的教材,为提高师范生素养和小学教育专业人才培养发挥了重要作用。这部教材在教育教学实践中经受了考验,得到了广大师生的认可。它具有以下几个鲜明特点:1.基础性。它将小学数学课程与教学的基本理论的有关问题进行了全面的梳理,回顾整理了国内外 ...
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指向核心素养的小学数学教学关键问题解析 指向核心素养的小学数学教学关键问题解析
『简体书』 作者:曹一鸣 吴立宝  出版:高等教育出版社  日期:2024-07-01
本书依据《义务教育数学课程标准(2022 年版)》,紧密围绕学生核心素养培养编写。全书共分8章,梳理了33个小学数学教学关键问题,对这些问题进行了分析,提出了可操作性的解决途径和教学案例。本书配有丰富的数字资源,读者可以扫描二维码观看。本书及配套的数字资源全方位地呈现了指向核心素养的小学数学教学关键问题的课堂实践和教学 ...
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指向核心素养的小学数学思想教学研究 指向核心素养的小学数学思想教学研究
『简体书』 作者:孙政  出版:上海社会科学院出版社  日期:2024-06-01
本书是教yu部重点规划课题“基于核心素养培育的数学思想方法渗透教学实践体系研究”的重要研究成果。一方面简要阐述了小学数学课程目标演进,从核心素养角度对新课标中11个核心词汇的内涵、在数学中的表现、学业质量描述及应用四个方面一体化阐述素养具体表现,帮助建立学生核心素养培养的“连续统一”的概念,丰富学生对相关知识的认识和新 ...
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无敌小学数学概念公式大全(附赠练习题集) 无敌小学数学概念公式大全(附赠练习题集)
『简体书』 作者:叶晓宏  出版:海豚出版社  日期:2023-11-01
本书是为小学生精心编写的图书,全面归纳整理小学数学所要求掌握的数与代数、图形与几何、统计与概率等重要概念、公式,知识归纳科学清晰,螺旋上升,讲解明了,重点突出,更易于读者理解,可以帮助读者奠定良好的数学基础。讲解过程中搭配经典例题,且注重实用性,与实际生活结合,帮助读者积极学习有价值的数学,体会数学的妙用。全彩色印刷, ...
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情理共生:小学数学课堂的幸福密码 情理共生:小学数学课堂的幸福密码
『简体书』 作者:张雅芬  出版:西南大学出版社  日期:2024-08-01
本书探讨小学生在数学课堂上“不爱学习”和“不会学习”的底层逻辑问题。一方面,通过“情”的创设,重塑学教关系,重塑课堂样态,唤醒学生热爱数学的信念,形成良好的数学学习情绪;另一方面,通过“理”的表达,重塑学习内容,重塑学习方式,引领学生找到学习的路径,掌握高效的数学学习方法。最后达成学生主动学、教师轻松教的情理共生课堂绿 ...
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基于“5C核心素养”的小学数学教学 基于“5C核心素养”的小学数学教学
『简体书』 作者:陈艳珠  出版:福建教育出版社  日期:2025-07-01
本书系统地探讨了如何在小学数学教学中培养学生的“5C核心素养”,即文化理解与传承、审辨思维、创新、沟通、合作,以真正为学生的未来发展奠基。全书分上、下篇,上篇聚焦于如何在日常教学中提升学生的学习力。作者指出数学阅读能力的重要和当前小学数学阅读能力的现状及问题,提出了具体的提升策略,并详细介绍了思维可视化工具的应用,帮 ...
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售價:HK$ 53.9

新东方 小学数学解决问题分层训练 二年级RJ 新东方 小学数学解决问题分层训练 二年级RJ
『简体书』 作者:新东方教研中心  出版:浙江教育出版社  日期:2022-10-01
小学数学解决问题分层训练 二年级RJ》是新东方教研中心专门为二年级学生打造的解决问题(应用题)专项训练图书。本书包含年级内所有重要的与解决问题相关的内容,整体遵循“立足基础,螺旋递进”的编写理念,让学生循序渐进地练习,系统提升解决问题的能力。 本书以章的形式编排,重要的章节设置“思维导图”,梳理一章中重要的基本数量 ...
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售價:HK$ 42.3

新东方 小学数学解决问题分层训练 六年级RJ 新东方 小学数学解决问题分层训练 六年级RJ
『简体书』 作者:新东方教研中心  出版:浙江教育出版社  日期:2022-10-01
小学数学解决问题分层训练 六年级RJ》是新东方教研中心专门为六年级学生打造的解决问题(应用题)专项训练图书。本书包含年级内所有重要的与解决问题相关的内容,整体遵循“立足基础,螺旋递进”的编写理念,让学生循序渐进地练习,系统提升解决问题的能力。 本书以章的形式编排,重要的章节设置“思维导图”,梳理一章中重要的基本数量 ...
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新东方 小学数学解决问题分层训练 一年级RJ 新东方 小学数学解决问题分层训练 一年级RJ
『简体书』 作者:新东方教研中心  出版:浙江教育出版社  日期:2022-10-01
小学数学解决问题分层训练 一年级RJ》是新东方教研中心专门为一年级学生打造的解决问题(应用题)专项训练图书。本书包含年级内所有重要的与解决问题相关的内容,整体遵循“立足基础,螺旋递进”的编写理念,让学生循序渐进地练习,系统提升解决问题的能力。 本书以章的形式编排,重要的章节设置“思维导图”,梳理一章中重要的基本数量 ...
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