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何为、罗勇
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你所不知的金融探头
『简体书』 作者：何为，罗勇 出版：社会科学文献出版社 日期：2019-11-01 本书旨在剖析美国金融制裁的政策设计和操作，讲述美国政府如何调动金融力量为美国的经济制裁和贸易禁运的精准实施而效力，它重点介绍了美国的金融力量是如何延伸到世界各地的，以及实施中的各种玄机。内容主要有四章，*章介绍了银行等金融机构在美国金融制裁和反洗钱的法律法规中的官方角色和设置，以及这些设置如何约束金融机构的监控行为。第 ... |
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数字货币来了：比特币·区块链·货币未来
『简体书』 作者：何为，罗勇 出版：当代世界出版社 日期：2021-02-01 本书从美国制裁说起，阐述了以比特币为代表的数字货币在国际上兴起的背景和动机，分析了不同类型加密币和交易所对世界金融秩序和金融生态造成的颠覆和冲击，以及由此对主权国家带来的监管难题，*后对民间货币的未来，以及世界金融格局的走向进行预测。 ... |
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制裁与反制裁
『简体书』 作者：何为、罗勇 出版：当代世界出版社 日期：2022-04-01 当制裁逐渐升级为国际冲突的一个主要解决方式，沦为某些大国的政治私利工具，我们该如何看待这些制裁？制裁有哪些关键性的深层次规则？制裁的效果究竟如何？我们又该如何反制？从制裁的演变轨迹，到制裁与反制裁的博弈，再到制裁中的潜规则，本书紧跟当前国际形势变化，聚焦制裁热点话题，试图从多角度解读当前的制裁乱象，从现实中寻找应对制裁 ... |
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优化试验设计方法及数据分析（何为）
『简体书』 作者：何为 出版：化学工业出版社 日期：2018-08-01 本书介绍了目前在国内外*常用、*有效的几种优化试验设计方法与数据分析的基本原理及其在化学、材料、机械、电子、质量管理等众多领域中的应用。内容包括正交试验法、优选法基础、因子设计法、一元和回归分析方法、正交多项式回归、均匀设计法、单纯形优化法、三次设计、稳定性设计、响应曲面试验设计及应用分析软件在数据分析中的应用等。着重 ... |
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企业内部控制规范解读及案例精析（第三版）（罗勇）
『简体书』 作者：罗勇 出版：立信会计出版社 日期：2017-08-01 罗勇主编的《企业内部控制规范解读及案例精析第3版》的主要特点是：①以内部控制要素为主线，全面介绍企业内部控制的基本理论和操作要点，并重点分析内部控制的关键环节。②以《基本规范》和《配套指引》为依据，在准确解读的基础上，尽量做到通俗易懂，便于操作。③以案例分析为辅助每章都附有数个经典案例，理论阐述与案例分析相结合，帮助读 ... |
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求索：出版行与思
『简体书』 作者：罗勇 出版：生活.读书.新知三联书店 日期：2023-09-01 本书是资深出版人罗勇的随笔，作者回顾和总结了自己从事出版传媒工作几十年来的心路历程，其所见所感从侧面反映了四川出版业在中央文化体制改革历史进程中呈现的新面貌、新气象。同时，作者以敏锐而深刻的观察阐述了自己对于民族出版、地方出版乃至建设出版强国的思考和建议。既有个案分析，又有行业宏观层面的探讨；既有历史的纵深感，又有现实 ... |
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教育何为：发现自我，成为自我
『简体书』 作者：席酉民，韩巍，李娜 主编 出版：北京大学出版社 日期：2024-08-01 本书是《管理何为：一个“理想主义”践行者的人生告白》的姊妹篇，以我国著名管理学家、和谐管理理论创始人席酉民教授与其多代弟子的真实故事为主线，为读者勾勒了一幅经由开悟、修炼朝向自我和豁然的师门教育图景，展示了“师门”这一历史悠久的教育小生态在新时代中的特殊人文价值和教育价值。五十位讲述者身处不同的人生阶段、行业、地域，努 ... |
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印制电路基础：原理、工艺技术及应用
『简体书』 作者：何为 出版：机械工业出版社 日期：2022-02-01 本书从印制电路基板材料、制造、焊接、装联、检测、质量保证和环保等方面全面系统地讲述了印制电路技术的基本概念、原理、工艺技术及应用。本书内容还包括印制电路主要生产技术的高密度互连积层印制电路中的改进型半加成法（mSAP）技术、晶圆级封装（WLP）技术、电子产品无铅化技术、特种印制电路技术、器件一体化埋入印制电路板技术、5 ... |
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何为义乌，义乌何为
『简体书』 作者：张殿元 王鹏善，姚洁 出版：光明日报出版社 日期：2025-05-01 本书的内容主要由上篇、中篇和下篇构成，上篇主题为“多元互嵌:跨文化交往中的社会融入与治理”，主要关注两个议题，一是在义乌的外国人如何融入和适应义乌城市生活，在这一过程中，社区组织扮演了什么角色，“文明交流互鉴”如何在中外民间交往中发挥指导作用，并形成了义乌的多元族群社会和互嵌型社会。二是地方治理，针对义乌这座特殊的移民 ... |
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何为社区 社区何为
『简体书』 作者：李娟 出版：中国社会出版社 日期：2025-01-01 ... |
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何以与何为：优秀传统治理资源的创造性转化
『简体书』 作者：廖林燕等著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-08-01 本书立足国家治理现代化的视域，探索性地建立了少数民族优秀传统治理资源创造性转化的理论体系。其中，着重运用民族国家理论与国族理论，同时融入政治学与人类学交叉学科方法，在扎实的田野调查基础上，对优秀传统治理资源创造性转化的“何以”与“何为”问题，特别是“何以转”“如何转”“转的效能”等展开了系统的研究。 ... |
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电梯控制设备安装与维护 刘向勇 文娟 主编
『简体书』 作者：刘向勇 出版：机械工业出版社 日期：2024-01-01 全面介绍电梯控制原理、相关部件的构造及安装过程，从常见电梯电气控制系统的实际应用出发，全面系统地论述了各种电梯的工作原理、控制方式、主要线路、安装调试及电梯的常见故障及排除。全书共4个项目：电梯施工工程现场认知，电梯电气控制系统的安装，电梯控制系统的调试及验收，电梯控制系统的维保。为便于读者学习掌握，每章后有小结，并针 ... |
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故事里的中国精神 勇的故事
『简体书』 作者：车凤 出版：长江少年儿童出版社 日期：2021-05-01 全书以中国传统文化所倡导的优秀精神品质“仁”“义”“信”“勇”“勤”为出发点，从浩如烟海的文化典籍中选取具有代表性的故事进行编创。每篇精彩故事的结尾都附有国学名师的智慧导读，能帮助青少年读者更好地理解故事主旨，将其中的精神运用到自己的日常生活和学习中；并配有相关经典诗词名句，以丰富读者的国学积淀，提升其文化素养。 ... |
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勇的故事 故事里的中国精神
『简体书』 作者：车凤 出版：长江少年儿童出版社 日期：2021-09-01 全书以中国传统文化所倡导的优秀精神品质“仁”“义”“信”“勇”“勤”为出发点，从浩如烟海的文化典籍中选取具有代表性的故事进行编创。每篇精彩故事的结尾都附有国学名师的智慧导读，能帮助青少年读者更好地理解故事主旨，将其中的精神运用到自己的日常生活和学习中；并配有相关经典诗词名句，以丰富读者的国学积淀，提升其文化素养。 ... |
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崔泡泡的科学大冒险③勇闯青藏高原
『简体书』 作者：朱江 编著， 刘冰杰 绘 出版：湖南美术出版社 日期：2025-01-01 本书为科普漫画“崔泡泡的科学大冒险”系列的第三册。在这一集中，新角色粒子博士、“机灵”武小直、夏尔巴小姑娘达娃陆续登场。 随着新的暗物石碎片线索出现，崔泡泡一行人马上行动，向青藏高原进发！历经艰难的攀登之旅，一路避开重重危险，大家终于在雪豹窝里发现了暗物石碎片。可是，宇宙海盗也在这时现身，激烈的战斗一触即发！最后，崔 ... |
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太平年关 短篇小说集 符浩勇
『简体书』 作者：符浩勇 出版：中国言实出版社 日期：2024-06-01 ... |
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勇进 （姚江平 杨建竹 著 热血筑大渠，勇进著荣光！）
『简体书』 作者：姚江平，杨建竹 出版：北岳文艺出版社 日期：2025-07-01 《勇进》一书作为非虚构文学，共计三十五章，全书以时间为脉络，详细记载了勇进渠建设的始末。作者深入剖析了勇进渠的修建过程及期间所遭遇的种种困难，为后续的升华与提炼奠定了坚实的基础。 在党的领导下，黎城人民团结克服艰难，投身勇进渠修建。历经八年艰苦奋战，完成伟大工程。这段历程展现的坚韧不拔、勇往直前的精神，值得学习与传承 ... |
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何为先锋：俄罗斯国家博物馆藏先锋派艺术展
『简体书』 作者：中国大运河博物馆编 出版：上海书画出版社 日期：2024-06-01 中国大运河博物馆与俄罗斯国家博物馆携手重磅呈献“何为先锋：俄罗斯国家博物馆藏先锋派艺术展”。作为2024—2025年“中俄文化年”框架下的重要展览之一，该展览通过展示俄罗斯的先锋派艺术，为两国人民在艺术层面搭建更深层次的桥梁。 本书为该展览配套图录，收录来自俄罗斯国家博物馆馆藏国宝级先锋艺术作品77件组，所有作品首次 ... |
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何为科学 科学是什么 科学不是什么 一本书理解现代科学
『简体书』 作者：亚当·弗兰克，马塞洛·格雷斯，埃文·汤普森 出版：中信出版社 日期：2025-04-01 《何为科学》从科学的历史出发，梳理现代科学所取得的辉煌成就和对世界的巨大改变，探寻科学的本质和真义，反思关键问题：今日科学为何能取得如此成功？我们为取得这种成功是否在过去付出了某些代价？未来的科学又应如何发展才能真正造福于人类？ 自启蒙运动以来，人类一直依靠科学来探寻世界的真相，却在某种程度上忽视了人类的感官经验。这 ... |
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教育的目的深度思考何为良好教育解读教育的真正目的与节奏
『简体书』 作者：[英]艾尔弗雷德·诺思·怀特海 出版：重庆出版社 日期：2025-07-01 《教育的目的》是20世纪最重要的哲学家之一怀特海对教育问题的全面阐述。他对教育的深刻洞见，至今依然闪耀着不朽的智慧光芒。怀特海在本书中重点讨论了何为良好的智力教育，并提出教育应当遵循特定的节奏。提出了教育三阶段理论，即浪漫阶段、精确阶段与普遍化阶段。这三个阶段既反映了学生的成长周期，也反映了教育的实践周期。他认为，教育 ... |
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