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| 編輯推薦： |
★★内容生活化：选取日常生产、生活中常用的词语和句子，确保学习者能够学以致用，快速融入语言环境。
★★形式多样化：采用丰富多样的学习形式，包括看图听音选择、听后跟读、互动问答、看图听音跟读等，既有趣又实用，能够激发学习兴趣，增强学习效果。
★★表达口语化：注重口语表达的训练，采用通俗易懂、自然流畅的语言风格，帮助学习者掌握地道的口语表达。
★★场景实用化：内容设计以实用为导向，针对不同场合提供相应的语言素材，切实提高学习者的交际能力。
★★手段科技化：教程借助现代科技手段，不仅有扫码听录音的功能，还配备手机端互动学习系统，支持在线学习、互动问答、实时测评等功能，可为学习者带来便捷的学习体验。
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| 內容簡介： |
学习国家通用语言文字，提升民族地区农牧民国家通用语言文字应用能力和科学文化素质，是实现边疆地区经济繁荣、社会稳定、长治久安的重要支撑，是铸牢中华民族共同体意识的重要路径。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
学好国家通用语言文字，需要多学多练、多听多说，在生活中学习、在劳动中学习，持之以恒、坚持不懈；同时，还需要通过自我检测来了解学习进度，实现精准化学习和高效学习，进一步提升国家通用语言文字水平，达到全面掌握的目标。要做到这一切，口语学习是第一步。为此，我们编写了这套口语学习教程，通过听、读、说相结合的方式，帮助农牧民学好口语，达到“听得懂，说得出，能流利对话”的效果。在此基础上，进一步提升农牧民的国家通用语言文字应用能力，助力他们掌握中华优秀传统文化知识和现代化科学技术，为乡村振兴贡献力量，为民族团结添砖加瓦，为边疆繁荣昌盛做出积极贡献。
本套教程包括看图听音、互动会话和看图听音跟读三个分册。其中，看图听音分册另附一本“听力录音材料及答案”。本套教程以练习为主，通过图片和音频结合的形式帮助农牧民掌握日常词语和句子，通过听音跟读和互动问答的形式帮助农牧民提升会话能力。此外，教程通过简单易懂、重复滚动的方式，确保农牧民的学习效果。
本套教程具有如下特点：
内容生活化：教程选取农牧民日常生产、生活中常用的词语和句子，确保他们能够学以致用，快速融入语言环境。形式多样化：教程采用丰富多样的学习形式，包括看图听音选择、听后跟读、互动问答、看图听音跟读等，既有趣又实用，能够激发学习兴趣，增强学习效果。表达口语化：教程注重口语表达的训练，采用通俗易懂、自然流畅的语言风格，帮助农牧民掌握地道的口语表达。场景实用化：教程的内容设计以实用为导向，针对不同场合提供相应的语言素材，切实提高农牧民的交际能力。手段科技化：教程借助现代科技手段，不仅有扫码听录音的功能，还配备手机端互动学习系统，支持在线学习、互动问答、实时测评等功能，可为农牧民带来便捷的学习体验。
农牧民使用本套教材时，既可以通过听音选择、跟读、回答问题等练习，循序渐进地提升国家通用语言文字应用能力；也可以根据自己的实际需求，灵活选择学习内容，进行个性化学习，从而更好地满足实际应用场景的交际需要。
学完本套教程后，农牧民可以基本掌握国家通用语言文字中常用的口语词语、句式和问答，具备日常交流能力，并能够运用简单的职业技能用语，为实际生活和工作打下坚实的语言基础。
本套教程的编写团队主要由新疆大学中国语言文学学院、国家语言文字推广基地（新疆大学）、国家社科基金重大项目“面向新疆义务教育的语言资源数据库建设及应用研究”（20&ZD293）课题组的老师和研究生组成。在此，我们对团队所有成员的辛勤付出表示衷心的感谢！新疆大学中国语言文学学院中语系教师刘林，中语系语言学专业的硕士研究生余祖鑫、赵佳煜、雒彤彤、别姣仪、陈先年、范雅妮、李志刚、马欢欣、马雪霞、马言超、任怡凡、唐伟、王昭旭、闫兴月、张妍、金永恒、刘水莲、马妤冰等同学参加了本套教程初稿的编纂工作，特此感谢！最后，要感谢北京语言大学出版社的鼎力相助，特别是出版社领导和各位编辑为本套教程的出版倾注了大量心血，在此表示诚挚的谢意！
国家通用语言文字的学习和推广任重道远。编写团队始终以服务乡村振兴、促进民族团结为己任，致力于国家通用语言文字教学与推广工作。诚挚欢迎广大读者对本套教程提出宝贵意见和建议，帮助我们不断改进和完善。
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| 目錄：
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第1 单元 礼貌用语 001
第2 单元 日常用语 005
一、短句 006
二、长句 015
三、标语 019
第3 单元 提问用语 023
第4 单元 互动问答 029
一、简单问答 030
（一）一问一答 030
（二）两问两答 032
（三）三问三答 034
二、复杂问答 037
（一）两问两答 037
（二）听一段话，然后回答问题 040
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