《青年创客的心理研究：从认知到行动》 - 朱敏 - 上海社会科学院出版社 - 香港大書城

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『簡體書』青年创客的心理研究：从认知到行动

書城自編碼： 4118691
分類：簡體書→大陸圖書→心理學→心理学理论与研究
作者：朱敏
國際書號(ISBN)： 9787552047813
出版社：上海社会科学院出版社
出版日期： 2025-06-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 97.9

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內容簡介：

本书聚焦青年创客进新创业实践的心理过程，在文献整理和调查统计分析基础上，系统剖析了青年创客从认知到行动的心理表现、特点及差异，探讨两了青年创客创新创业实践的影响因素，构建了青年创客从认知到行动的生态心理解释模型。全书共分为六章：第一章导论，主要介绍研究的背景、相关概念、创客发展现状、创新创业政策和创新创业教育；第二章讨论了青年创客的类型与特质；第三章探讨青年创客创新创业的自我驱动力；第四章聚焦于影响青年创客将创业认知转化为实际行动的社会驱动力；第五章关注创新创业活动中青年创客的身份认同情况；第六章分析构建了适用于青年创客的从认知到行动的生态心理解释模型。

關於作者：

朱敏，南京工业大学应急管理学院讲师。主要研究方向为自我心理学，应急心理学。在《心理学报》、《心理科学进展》、《心理科学》、Frontiers in Psychology、Social Neuroscience、Journal of Motor Behavior等期刊发表论文多篇。出版专著《教师专业发展的自我心理研究》。

第一章导论
参考文献
第二章青年创客的类型与特质
第一节青年创客的总体概况
第二节青年创客的类型
参考文献
第三章青年创客的自我驱动力
第一节青年创客的价值理念
第二节青年创客的自我认知
第三节青年创客的创新意识
第四节青年创客的日常习惯
参考文献
第四章青年创客的社会驱动力
第一节青年创客面临的政策性支持
第二节青年创客面对的社群网络支持
第三节青年创客面对的市场吸引力
参考文献
第五章青年创客的身份认同
第一节青年创客的职业身份认同
第二节青年创客的阶层身份认同
第三节青年创客的群体身份认同
参考文献
第六章青年创客从认知到行动的生态心理模型
第一节创新创业的心理动因
第二节青年创客从认知到行动的生态心理模型
第三节基于生态心理模型的青年创客培育案例分析
参考文献
附录
1. 2017—2024年国家层面有关创新创业的政策概要
2. 创新创业认知与行为情况调查问卷

內容試閱：

前言
在当今这个充满创新活力与无限可能的时代，青年创客群体是一股蓬勃向上的力量，在各个领域崭露头角。他们怀揣着梦想，凭借着创新的思维和无畏的勇气，试图开辟出属于自己的新天地。本书，正是源于对这一独特群体深入思考与调查的成果。

从宏观层面来看，科技的飞速发展为青年提供了前所未有的创业创新机遇。新兴技术不断涌现，数字经济蓬勃发展，打破了传统行业的壁垒，降低了创业的门槛，让青年们有机会涉足众多领域，大展拳脚。同时，国家积极推动创新创业政策，构建了良好的创业生态环境，从资金支持到平台搭建，从教育引导到权益保护，全方位地鼓励青年积极投身创业创新的浪潮之中。在这样的大背景下，青年创客群体日益壮大。从微观层面来看，青年创客们的每一个创新想法的萌发、每一次创业决策的制定，都不仅仅是外在环境影响的结果，其内心深处的认知、信念、动机等心理因素起着至关重要的作用。因此，他们对创新创业的认知、行为和选择背后的心理机制成为一个值得深入探究的课题。

笔者通过文献整理，设计关于青年创客创新创业认知与行为调查问卷，进行数据调查和分析，系统地剖析青年创客从认知到行动的心理表现、特点及差异，探析影响青年创客创新创业实践的因素，从而形成关于对创客创新创业实践的心理机制的探讨。在内容上，本书共分6章。第一章主要阐述研究的背景、相关概念、创客发展现状、创新创业政策法律和创新创业教育，为读者呈现青年创客所处时代的创新创业背景和研究情况。第二章围绕青年创客的类型与特质进行介绍，并与国际国内青年创客调查结果进行比较，以对青年创客群体结构特征形成更深入的认识。第三章深入探讨了青年创客进行创新创业的自我驱动力，这包括他们如何看待创新的价值、如何理解创新创业活动中的自我定位、创新意识以及日常习惯等。第四章聚焦于影响他们从认知转化为实际行动的社会驱动力，包括政策性支持、社群网络支持和市场吸引力等。第五章关注创新创业活动中青年创客的身份认同情况，这包括青年创客的职业身份认同、阶层身份认同和群体身份认同等。第六章就青年创客可能的心理动因进行文献梳理，并基于以上研究成果和思考，构建适用于青年创客从认知到行动的生态心理解释模型，结合案例分析，试图揭示青年创客投入创新创业实践的生态心理机理，以期为更多青年高质量地进行创新创业实践提供理论参考。

笔者衷心希望这本书能够为关注青年创客群体的各界人士提供有益的参考。对于青年创客自身来说，希望他们能够通过本书更加深入地了解自己在创新创业过程中的心理状态，从而更好地调整自己的心态，应对各种挑战。对于教育工作者而言，本书可以为创新创业教育提供心理学方面的理论依据，帮助他们设计更有效的教学方案。对于政策制定者来说，了解青年创客的心理有助于制定出更加贴合青年需求的创新创业政策，进一步优化创业环境。

在本书的撰写过程中，笔者得到了许多人的帮助与支持。感谢那些参与研究的青年创客们，百忙之中抽出时间并认真完成调查问卷的填答。感谢童宗斌老师，在研究框架和内容方面的思路建议，指引笔者展开这一研究。感谢张鹏浩老师及相关参与学生，他们在数据收集和整理等方面付出了辛勤的努力。同时，也要感谢出版社的编辑们，他们的专业意见和精心编辑使得本书能够以更好的面貌呈现给读者。

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