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本书第一版出版后广受日本大学生和研究生的欢迎。本书行文简洁明快，直指大学生和研究生在学术论文、学位论文写作和文章表达过程中经常遇到的问题和难点，细致地提供应对之策，具有很强的可读性。对于初涉学术领域的学子而言，本书如同一位耐心的导师，引领你跨越论文写作的层层障碍，掌握从选题立意到论证成文的精髓；而对于渴望精进的老手，它则是一剂强心针，激发你对学术表达的更深层次思考与探索。书中蕴含的智慧与技巧，不仅能够帮助你提升论文的质量与影响力，更能在无形中塑造你的学术思维与表达能力，为你的学术生涯奠定坚实的基础，助力你在学术的海洋中乘风破浪，勇攀高峰。
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| 內容簡介： |
《学术论文写作课（第3版）》是一部深入解析学术论文写作及文章表达技巧的宝典。它不仅详尽地指导了研究报告、小论文及试题答案的撰写方法，更以其极强的实用性，为读者揭示了学术论文创作的全过程。《学术论文写作课（第3版）》以选题、假说设定和论证为核心线索，系统阐述了学术论文从构思到成型的各个环节，为大学生和研究生提供一份详尽且实用的操作指南。
作者凭借丰富的论文指导经验，巧妙地将方法论建议与具体实例相结合，使得这些原本可能显得抽象和高深的学术技巧变得生动易懂。无论是学术论文的写作技巧，还是文章表达的精妙之处，都被作者以深入浅出的方式娓娓道来，让读者能够轻松掌握并运用到实际写作中。
因此，《学术论文写作课（第3版）》不仅具有极高的指导意义，更是一部极具实用价值的工具书，其广泛的适用性将帮助广大读者在学术道路上走得更稳、更远。无论是初次尝试学术论文写作的新手，还是希望提升写作技能的资深学者，都能从中获得宝贵的启示和帮助。
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| 關於作者： |
作者简介
〔日〕近江幸治，日本著名民法学者，早稻田大学法学院法学博士。现任早稻田大学法学院教授、第一东京律师会律师、江西省赣江新区国际仲裁裁判所仲裁员。曾在清华大学、吉林大学、浙江大学、复旦大学、中南财经政法大学等国内知名高校做学术演讲。著有《担保制度研究：权利转移型担保研究序说》《民法讲义0：从零开始的民法入门》等。其中，其所著之《民法讲义Ⅰ ：民法总则》《民法讲义Ⅱ ：物权法》和《民法讲义 Ⅲ ：担保物权》均已被翻译成中文并在中国出版。
译者简介：
吕斌，清华大学法学院博士研究生，研究方向：民法。曾在2020年第二届全国民商法博士生论坛上获得优秀论文一等奖。先后在《中国不动产法研究》《私法》《民商法论丛》《东北大学学报（社会科学版）》等刊物发表论文或译文。
项佳航，北京大学法学院博士研究生，研究方向：刑法。曾连获第一届、第二届上海市大学生刑事法学论文竞赛特等奖。先后在《北大法律评论》《刑事法评论》《量刑研究》等刊物发表论文或译文。
审校者简介
解亘，京都大学法学部博士课程毕业，现任南京大学法学院教授，研究方向：民法、知识产权法。先后在《中国法学》《法学研究》《华东政法大学学报》《比较法研究》《现代法学》《当代法学》《清华法学》《法学家》等刊物发表文章数十篇，出版教材《板书体债法总论》（合著）。
江溯，北京大学法学院研究员，博士生导师；兼任北京大学实证法务研究所主任，北京大学法学院刑事法治研究中心主任，北京大学法律人工智能实验室/研究中心副主任，《刑事法评论》主编，中国刑法学研究会理事，中国犯罪学会信息犯罪防控专业委员会副主任委员，中国案例法学研究会理事、副秘书长，中国网络与信息法学会理事，全国人大常委会法工委法律英文译审专家委员会委员，最高人民检察院网络犯罪研究中心特邀研究员。发表中文、英文、德文论文六十余篇，专著两部，主编著作五部，翻译论文/著作十余篇/部，并担任德国《整体刑法学杂志》国际咨询委员会委员。
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| 目錄：
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目录
第一编 学术论文与学位论文
Ⅰ 学术论文与学位论文的特殊性
1什么是“学术论文”
（1）学问·艺术中的“创造性价值”
（2）特殊的学术论文：“学位论文”——“学位的获得”和“创造性”
2硕士学位论文
（1）硕士学位的获得和硕士论文
（2）作为判断研究人员之“资质”的材料
3博士学位论文
（1）博士学位的获得与博士论文
（2）博士论文的水准
（3）“课程博士”论文的运用
（4）“非课程博士”论文的运用
4关于研究论文（research paper）
（1）什么是研究论文
（2）研究论文与硕士论文（学术论文）的区别
（3）撰写研究论文的注意事项
Ⅱ 从选题的确定到“假说”的设定和论证
——学术论文的精髓
1决定“选题”的过程
（1）对哪个领域的什么问题感兴趣呢？
（2）与指导教授沟通讨论
（3）重视观点的独创性
（4）构思不佳的论文
2“假说”的发现和确信——从选题到假设的酝酿
（1）“假说”是什么？
（2）对假说的确信！
3“假说的论证”过程
（1）论证假说的方法
（2）以拙著为例
（3）“假说”→“论证”过程（学术论文的精髓！）
Ⅲ 逻辑展开与以文服人——论证假说的技术
1“起·承·转·结”的逻辑构成是什么？
（1）什么是“起·承·转·结”？
（2）新闻类文章的表现形式
（3）不适合于学术性逻辑的展开！
2学术论文所必要的逻辑构成
（1）“假说”的设定
（2）假说的“论证”
（3）“归结”（表明这是独到的观点）
3以文服人
（1）保证文章“简洁明了且通俗易懂”！
（2）保证文章表达的客观性！
4标题的命名方法
Ⅳ “研究计划”与资料收集·数据管理
1“研究计划”的制定方法
（1）研究具有“时间限制”
（2）研究生院制度中的限制
2资料的收集
（1）通常需要预先收集所有的资料
（2）通过网络收集
（3）养成记录“灵感”的习惯！
3数据的管理
（1）数据管理的重要性
（2）文献卡片、研究笔记的利用？
（3）用电脑来管理
（4）以电子文件的形式存储
4“检索”——检索资料是至关重要的！
第二编 文章的写法——文章表达的技巧
1文章表达手法的多样性与修辞法（Rhetoric）
（1）文章表达手法的多样性
（2）修辞的必要性
2文章的风格
（1）养成把句子缩短的习惯！
（2）中止法
（3）与人文类文章的区别
3为了逻辑的展开
（1）分段
（2）标注序号
4遵循“语法”
（1）因主语不明而表达不清
（2）语法混乱
（3）由于忽视语法而令人无法理解的文章
（4）系属关系不明
5主语·谓语的关系
（1）承接主语的助词“は”和“が”
（2）主语的兼用
（3）把想强调的词放在句首
（4）条文中主语的省略
（5）避免语句重复（重复表达）
（6）句末助动词“である。”和“だ。”
6修饰语关系
（1）形容词放在所修饰名词之前
（2）“一个名词对应一个形容词”原则
（3）副词或副词句
7逗点“、”的标法
（1）“为了便于阅读”和“为了厘清句子结构”
（2）在主语后面标注逗点“、”
（3）新闻类文章中特殊的标法
（4）逗点标法的错误！
（5）缺少逗点（不标注就会产生其他含义）
（6）副词（副词句）或接续词后标注逗点“、”
（7）逗点对于作者来说是换气点
（8）中国的句读标法
8接续词和接续助词
（1）作为接续词的“が、”（单独用法）
（2）接续助词“～であるが、……”
（3）作为独特法律用语的接续词
（4）比较形式是“AとB”还是“AかBか”
（5）接续词（单独用法）之后要标注逗点“、”
9括号的用法
（1）括号的种类
（2）作为“引用”的标记的直角引号「」
（3）作为“注释”的标记的圆括号（）
（4）圆括号内有必要加句号“。”吗？
10用“汉字”表示还是用“平假名”表示
（1）以“常用汉字”为标准
（2）对于动词，在原本用法中用“汉字”，在习惯用法中用“平假名”
（3）接续词和副词用“平假名”表示
（4）习惯用法的例外
11“付”和“附”
12作为优美日语的修辞（总结）
（1）岩渊悦太郎编著：《第三版 拙劣之文》，日本评论社1979年版
（2） S田义明著：《商务文完全掌握术》，角川GP 2003年版
第三编 报告、小论文与答案的写法
1报告、小论文与答案的特殊性
（1）各自的特征
（2）报告、小论文与答案的共同点
2问了什么——准确把握问题点
（1）厘清“题义”
（2）“阐释争论点”的具体操作
（3）问题点的整理（文章表达的前阶段）
3从态度决定到理论构成——小论文、答案的撰写
（1）态度的决定
（2）构建怎样的逻辑结构（具体的逻辑展开）
（3）小论文、答案的撰写①——理论构成
（4）小论文、答案的撰写②——文章表达
（5）结论部分——表明自己的意见和总结
4答案评判的点滴
（1）务必回答所有小问题
（2）注意“提问方式”
（3）前提过长的答案
（4）避免“です·ます”的答题语调
（5）碰运气的答案（本科期末考试等）
（6）“记述额外事项”的答案
第四编 研究规准与“研究伦理”
Ⅰ 研究规准
1“先行者优先原则”与“引用义务”
（1）先行者优先原则
（2）引用义务
（3）引用的范围
（4）对引用的无视
2“引用的自由”与“限制”
（1）什么是“引用”
（2）对“引用”的限制
3引用原则I——“公正的惯常做法”和“在正当的范围内”
4引用原则II——“明晰的区分识别性”和“主从关系的明确性”（适法引用）
（1）明晰的区分识别性
（2）主从关系的明确性
5引用原则I与引用原则II之间的关系
6来源注明义务和标注方式
（1）来源（出处）注明义务
（2）注意“学说的引用”
（3）禁止“间接引用”
（4）“直接引用”还是“参照引用”
（5）“注”的标注方法——引用文献的标注
Ⅱ “著作权、著作人身权”的保护
1什么是“著作权”？
（1）“作为财产权的著作权”和“著作人身权”
（2）“作为财产权的著作权”的内容
（3）著作权的保护期间
2著作人身权
（1）“发表权”
（2）“署名权”
（3）“保护作品完整权”
3出版权
（1）出版权的设定
（2）出版权的内容
（3）出版义务
（4）作品的修正与增减
（5）出版权的存续期间
Ⅲ 研究伦理
1什么是“研究伦理”
（1）研究者的“自律规范”
（2）研究伦理规程的必要性
2对学术性“创造物”的尊重
3“反伦理性之行为”的类型
（1）“剽窃”（盗窃）行为
（2）“搭便车”（freeride）
（3）“污名化”（tarnishment，即损害或降低声誉和名声的行为）
4“剽窃”的样态
（1）“剽窃”（他人研究成果的盗用）
（2）“不适当的引用”
（3）图表、图像等的剽窃
（4）教科书的“抄袭”
（5）想法的剽窃
（6）翻译作品（衍生作品）的剽窃
（7）资料和数据的捏造、篡改
（8）自己作品的挪用（转用）
5论文的“代笔”
（1）制药公司代写医师的论文
（2）论文代写行业
6自由研究的保障与“指导伦理”
（1）指导教授的作用——“学位论文的完成”
（2）学生眼中的“指导教授”
（3）“自由研究的保障”
（4）对留学生的指导
（5）权力骚扰
第五编 资料1文献引用的标注方法（出处的注明）
Ⅰ 文献引用的标注
1杂志论文
2单行本
（1）独著的场合
（2）合著的场合
（3）编著的场合
（4）译著的场合
3判例研究
（1）杂志的场合
（2）单行本的场合
4座谈会
5“前掲”（前引）文献与“注”的标注
（1）“前掲”（前引）文献的标注
（2）注释编号的标注
Ⅱ 判例、先例、通知的标注
1判例的标注
2先例、通告
Ⅲ 电子资料（digital content）的标注
（1）有页码概念的封闭型文献（如DVD等）的情形
（2）有页码概念的开放型文献的情形
（3）没有页码概念的网站、数据库等情形
Ⅳ 法令名称的缩写
Ⅴ 判例集、判例评论书刊的简称
1大审院时代的判例集等
（1）公共刊物
（2）私人刊物
2最高法院时代的判例集等
（1）公共刊物
（2）其他的政府机关刊物
Ⅵ 定期刊物的简称
1私人刊物
2学会杂志
3大学机关杂志（学报）
4法律杂志（政府机关、研究机构、法律类图书出版社及其他）
Ⅶ 法律以外之文献的引用方法
1社会科学类的一般原则
2人文类
第六编 资料2与学位授予相关的规则
Ⅰ 学校教育法（第九章抄录）
Ⅱ 学位规则（文部科学省令）
Q&A·代读者问与近江教授的解答
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