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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书包括11个项目，分别为：供应链及供应链管理认知、供应链的构建、供应链的协调与优化、供应链绩效评价与激励、制造商的供应链管理、零售商的供应链管理、供应链集成服务、常用的供应链管理方法、供应链金融、绿色供应链、供应链设计与综合运营。通过对本书的学习，学生能够掌握供应链的基本原理和若干操作技巧，养成供应链管理专业素养。
本书可作为高职高专院校、职业本科院校和应用型本科院校的现代物流管理、采购与供应管理、供应链运营、物流工程技术、关务与外贸服务、连锁经营管理等相关专业用书，也可作为物流与供应链管理研究人员及从业人员的参考资料。
本书配有电子课件等教师用配套教学资源，凡使用本书的教师均可登录机械工业出版社教育服务网（www.cmpedu.com）下载。咨询可致电：010-88379375，服务QQ：945379158。
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| 目錄：
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目
录 Contents
前 言
二维码索引
.模块一 供应链管理基础
项目一 供应链及供应链管理认知002
任务一 供应链认知／003
任务二 供应链管理认知／009
任务三 集成化供应链管理／017
拓展实训／022
项目测评／023
项目二 供应链的构建025
任务一 供应链结构分析／026
任务二 供应链的设计／034
拓展实训／042
项目测评／043
项目三 供应链的协调与优化045
任务一 供应链失调与协调分析／046
任务二 供应链的协调／050
任务三 供应链的优化／061
拓展实训／071
项目测评／074
项目四 供应链绩效评价与激励076
任务一 供应链绩效评价／076
任务二 供应链激励机制／086
拓展实训／090
项目测评／091
.模块二 供应链管理实战
项目五 制造商的供应链管理094
任务一 制造商供应链运营管理认知／095
任务二 供应链管理环境下的生产计划与控制／101
任务三 供应链管理环境下的生产组织／108
拓展实训／118
项目测评／120
项目六 零售商的供应链管理122
任务一 零售商供应链运营管理认知／123
任务二 零售商的客户关系管理／129
任务三 新零售下的供应链管理／136
拓展实训／150
项目测评／151
项目七 供应链集成服务153
任务一 认识服务供应链／154
任务二 认识供应链集成服务／159
拓展实训／169
项目测评／169
项目八 常用的供应链管理方法171
任务一 供应链下的准时制采购／172
任务二 供应商管理库存和联合库存管理／177
任务三 协同计划、预测与补货／187
任务四 供应链管理的其他技术和方法／192
拓展实训／200
项目测评／201
.模块三 供应链管理拓展
项目九 供应链金融204
任务一 供应链金融认知／205
任务二 供应链金融模式及风险控制／210
拓展实训／226
项目测评／227
项目十 绿色供应链229
任务一 绿色供应链认知／229
任务二 绿色供应链管理／237
拓展实训／242
项目测评／243
.模块四 供应链管理深化
项目十一 供应链设计与综合运营246
参考文献254
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| 內容試閱：
|
前
言 Preface
党的二十大报告提出，要贯彻新发展理念，着力推进高质量发展；加快建设现代化经济体
系，着力提升产业链供应链韧性和安全水平；构建优质高效的服务业新体系，推动现代服务业同先进制造业、现代农业深度融合。产业链供应链作为实体经济发展的重要支撑，是实现我国经济高质量发展的重要抓手，也是提升人民生活品质、构建新发展格局的重要驱动力。“供应链管理”已成为众多相关专业的必修课程，具有知识面广、内容多、理论性和实践性并重等特点。
本书融入了产业链供应链现代化、数字化供应链、制造强国、系统观念、法治思维等，体现了党的二十大精神。在编写上以职业实践为导向，既注重系统地阐述理论，也注重介绍可操作的实践方法，结构清晰、通俗易懂、资料丰富、实践性强。本书内容包括供应链管理基础、供应链管理实战、供应链管理拓展、供应链管理深化四大模块。其中，供应链管理基础模块包括供应链及供应链管理认知、供应链的构建、供应链的协调与优化、供应链绩效评价与激励四个项目；供应链管理实战模块包括制造商的供应链管理、零售商的供应链管理、供应链集成服
务、常用的供应链管理方法四个项目；供应链管理拓展模块分为供应链金融、绿色供应链两个项目；最后一个模块的项目为供应链设计与综合运营。本书结合“四新”（新技术、新工艺、新规范和新要求）等方面的要求，融入互联网、大数据、物联网、供应链金融等智慧供应链最新技术要求，融入先进企业的岗位需求和应用场景，能够使学生全面掌握供应链管理的基本理
论、具体的管理方法和前沿知识。
本书以任务为导向，内容按照学习目标、项目导学、学习导入、知识学习、任务实施、拓展实训、项目测评来展开。学习目标明确给出任务的知识目标、技能目标和素养目标，便于学生对照检查学习效果；项目导学以思维导图的形式勾勒出本项目的核心知识点，便于学生整体把握项目主要知识内容和学习要求；学习导入一般为案例引入，引导学生开展典型、真实的职业实践；知识学习围绕学习目标，针对必须掌握的核心知识点展开；任务实施根据工作领域职业能力要求进行设计；拓展实训为本项目的综合实训，一般为调研分析、综合演练等；项目测评设计了重要知识点测评试题，对学生学习效果进行检验。
本书以时政案例、企业案例、人物故事、实践项目等为载体，使学生能够理解并认同供应 链管理对国家战略、企业发展、个人发展的重要性，辩证认识我国供应链管理相关行业发展水 平与竞争能力，树立正确发展观；同时认同供应链管理中的契约精神、合作精神、精益求精的 工匠精神、诚信服务的职业素养等，进一步增强对社会主义核心价值观的理解与认同，树立正 确的人生观和价值观，同时养成良好的职业素养。
本书适应“互联网 + 教育”的发展趋势，运用信息化技术辅助教与学，化解知识、技能教学中的重难点，依托网络学习平台，辅以课件、视频、动画、案例等数字资源，通过扫描二维码可以随时随地进行学习。同时，本课程的网络教学平台将持续提供更丰富的行业前沿资料。课程网址：智慧职教MOOC平台（https://mooc.icve.com.cn/cms）、浙江省高等学校在线开放课程共享平台（www.zjooc.cn），搜索“供应链管理”即可找到。
为方便教学，本书配备了电子课件等教学资源，凡选用本书作为教材的教师均可登录机械工业出版社教育服务网（www.cmpedu.com）免费下载。如有问题请致电：010-88379375，服务QQ：945379158。
浙江经济职业技术学院张启慧任第一主编，负责全书的总体设计，编写项目一、项目五、 项目七、项目十一并完成立体化资源的制作；浙江经济职业技术学院孟庆永编写项目三和项目六的任务二、任务三；浙江经贸职业学院杨妍编写项目二和项目八；浙江经济职业技术学院董毅、黄璐瑶、李金营分别编写项目十、项目四、项目九；南京财经大学红山学院王安娜编写项目六的任务一。
在本书的编写过程中，浙江经济职业技术学院王自勤教授给予了悉心指导，浙江省物流协会、物产中大集团、北京络捷斯特科技发展股份有限公司等单位给予了大力支持，在此表示衷心感谢。
在本书的编写过程中，编者还参考了有关文献和网站，在此向相关作者一并表示感谢。由于编者水平有限，书中疏漏、错误之处在所难免，恳请读者批评指正。
编 者
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