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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书是根据当前我国职业教育一体化课程改革的基本理念，以行动为导向，以项目为载体，以一系列与职业技能密切联系的学习任务为引领进行编写的。本书主要内容包括认识AutoCAD、常用绘图工具的使用、常用编辑工具的使用、设置图层及对象特性、常用标注工具的使用、复杂二维图形绘制、图形输出七个项目。每个项目又分为若干个任务，按照由简单到复杂、从单一到综合的原则进行设计，为任务的完成做必要的知识铺垫，符合学生的认知规律。本书在进行知识点讲解的同时，列举了大量的实例，图文并茂，通俗易懂，通过目标导向、任务引领、知识链接、任务实施、任务拓展等环节培养学生自主学习和自我探究的能力。书中还嵌入了35个二维码，用手机扫一扫便可观看所链接的内容。选择本书作为教材的教师，均可登录www.cmpedu.com以教师身份注册，免费下载本书配套资源。
本书主要作为机电、数控相关专业中职学生和初学者的参考教材，使读者能在实践中掌握AutoCAD的使用方法和技巧。
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| 目錄：
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二维码索引
项目一认识AutoCAD1
任务一认识AutoCAD 2023界面1
任务二加载工具栏、对象的选择7
任务三文件管理9
项目二常用绘图工具的使用14
任务一绘制矩形14
任务二绘制三角板17
任务三绘制正多边形23
任务四绘制圆及圆弧26
任务五绘制椭圆及椭圆弧31
项目三常用编辑工具的使用35
任务一绘制五角星35
任务二绘制操场跑道39
任务三绘制垫片42
任务四绘制导向标48
任务五绘制阶梯轴52
项目四设置图层及对象特性59
任务一绘制圆柱直齿轮59
任务二绘制校园平面图81
项目五常用标注工具的使用87
任务一绘制标题栏87
任务二文字标注95
任务三绘制螺栓并进行尺寸标注101
项目六复杂二维图形绘制113
任务一绘制手柄113
任务二绘制挂钩121
任务三绘制棘轮128
任务四绘制端盖零件图135
项目七图形输出144
任务一图形打印144
任务二图形格式转换151
附录试题集萃答案155
参考文献156
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| 內容試閱：
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党的二十大报告中指出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，将大国工匠和高技能人才纳入国家战略人才行列，为职业教育的进一步发展指明了方向。为深入贯彻党的二十大精神，推动育人方式、办学模式、管理体制的改革，编者根据当前教学改革要求，按照学生职业能力的形成规律、职业学校学生的认知特点、培训者的需求和实际情况，对第1版进行了修订。
本书采用一体化教学的理念编写，根据AutoCAD基本工具的使用和认知规律进行重新规划、整编。按照项目教学的要求，以行动为导向，以项目为载体，以提高学生的技能水平、职业素质为目标，切实落实“简明、实用、够用”的指导思想。每个学习任务中包括学习目标、建议学时、任务描述、知识链接、任务实施、任务拓展、任务评价等环节，并在每个项目后设有试题集萃以满足学生考证需要。
本书主要特点：
1编写形式新颖。本书采用一体化教学理念编写，以任务为驱动，其中知识链接环节中教师讲授相应的理论知识，比如，在绘制正多边形任务中，教师要讲授正多边形的多种绘制方法，还要补充相应的几何知识；任务实施环节中采用机械制图常用的图形来进行对应的练习，加强与专业知识的联系；任务拓展环节是让学生加强练习，可自行完成，教师进行指导。最后以综合评价表的形式多方面检验学生的完成情况，其中，各环节还根据实际需要设有小提示，从而温馨地提醒学生容易出错的地方。
2学习目标明确。在每个项目开始处设有项目描述，对本项目的学习内容进行简单的介绍。在学习任务开始处又设有任务描述，使学生在学习前能明确目标，从而在后面的学习中做到心中有数。
3实例图形常见。本书的每个图形都是学生常见的，又与机械制图相关联，例如，有三角板、操场跑道、学校平面图等。通过详细给出具体绘图步骤，可以帮助学生在最短时间内熟练地掌握绘图的方法和步骤。
4结构循序渐进。本书根据学生的认知规律和思维习惯，对相关学习任务进行有针对性地归类，由浅入深、循序渐进地讲解AutoCAD 2023机械图例的绘制。
本书由李艳、姚允刚任主编，张晋峰任副主编，由闫志兰、魏青青、刘喆、商林芳、吴玉凤、安园园参编。本书在编写过程中参考了国内相关论著，在此一并表示感谢。
为确保质量，编者竭尽全力，但由于水平有限，在书中难免会存在错误和疏漏，敬请专家、同行和读者批评指正。
编者
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