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編輯推薦: |
新且全的创业思维能力训练方法,用创新思维发现创业商机,解决商业问题。为读者打开创新思维的宝库,为解决创业问题提供基础保障。本书适合在校大学生、初级创业者、未来创业领袖、初创创新型企业使用。
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內容簡介: |
本书是一部介绍创新思维能力训练方法的教材,倡导用创新思维解决生活和工作中的各种问题。 本书详细解释了创新的含义,分析并总结了主流创新思维的基础要素、主要类型、训练方法与应用案 例,然后延伸到如何把不同的创新思维形成创新思维策略,通过分析创新思维的本质和分类,反思创 新与发明的关系,从而为读者打开创新思维的宝库,为解决创业问题提供基础保障。 本书适合在校大学生、初级创业者、初创创新型企业学习培训使用。
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目錄:
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第一章 创新概述 /1
第一节 创新及其重要性 /2
第二节 创新思维的三个要素 /5
第三节 创新思维的主要类型 /33
第四节 创新思维的三大障碍与突破障碍的
方法 /56
第五节 创新思维训练的必要性 /65
第二章 创新思维训练的12种方法 /69
第一节 六顶思考帽 /69
第二节 七何检讨法 /82
第三节 创意解难法 /85
第四节 心智图法 /91
第五节 脑力激荡法 /97
第六节 逆向思维法 /101
第七节 曼陀罗法 /110
第八节 三三两两探讨法 /116
第九节 属性列举法 /117
第十节 分合法 /120
第十一节 目录法 /124
第十二节 想象与联想思维训练 /127
第三章 创新思维方法的运用 /145
第一节 逆向思维 /147
第二节 心理思维 /161
第三节 追踪思维 /169
第四节 替代思维 /173
第五节 发散思维 /175
第六节 批判性思维 /182
第七节 多路思维 /186
第八节 物极思维 /188
第四章 创新思维策略 /191
第一节 创新思维策略的实质和分类 /191
第二节 创新思维策略训练 /199
第五章 创新与发明 /203
第一节 发明不等同于创新 /203
第二节 发明和创新皆是持续的过程 /204
第三节 发明和创新之间存在较长的时间差 /205
第四节 创新是一种大规模实施和使用的发明 /207
参考文献 /212
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內容試閱:
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二十大报告指出,坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位;加快实施创新驱动
发展战略。创新是一个民族兴旺发达的不竭动力,创新能够促进经济社会的发展和人类文
明的进步。对于大学生而言,创新具有重要的意义,它对于提高大学生的综合素质以及规
划未来的职业发展等方面都起着十分关键的作用。基于此,本书旨在培养大学生的创新思维,
使其掌握创新方法,能够更自信地投入到创新实践中。
本书梳理了创新的含义、创新思维类型、创新思维方法等重要内容,提供了一些有效
的创新思维训练方法以及练习。与市面上其他书相比,本书更加贴合生活实践,内容更加
简单易懂。其中,理论介绍力争做到简明扼要、深度适宜;训练方法力争做到操作性强、
指导性强。在本书的编写中,我们把理论内容与练习设置在一起,理论与实践相对应以便
培养大学生的创新思维,并体现本书的特色——理论与实践的结合性强,对学习的指导性
强。本书内容分为五章,分别是创新概述、创新思维训练的12 种方法、创新思维方法的运用、
创新思维策略、创新与发明。总的来说,本书具有以下特点。
(1)内容兼容性强。本书由多位编者编写、整理和修改,涉及的观点和内容方法较多,
多为人民群众共同的智慧。
(2)突出创新思维方法训练。本书的练习较多,旨在通过训练培养大学生创新思维,
其中的部分训练来自社会生活常识、经验等内容的总结,以帮助大学生使用创新思维进行
社会生活实践。
(3)理论性较弱。本书重在突出创新思维的训练,所以理论方面内容只需要大家能够
理解大概的内容及原理并且能够进行简单的使用即可,不需要对相关理论进行深层次研究,
当然若有读者对相关理论感兴趣,可自行查阅相关资料。
前 言
P R E F A C E
IV
创新思维能力训练方法与运用
本书由李宁统筹策划并具体组织,由郭万斌、李宁、韦志涵担任主编,李智福统改稿,
郑顺锋、潘长清、李楠、郭德友、施海峰、龙鲛担任副主编,丁龙、邓超越、张帧等人参
与编写。本书的前言由郭万斌编写;第一章由丁龙、邓超越编写;第二章由韦志涵、李楠、
郑顺锋编写;第三章由张帧、潘长清、施海峰编写;第四章由李宁编写;第五章由龙鲛编写;
文字和版式修改以及课后习题的制作由李智福负责。
另外,本书在编写过程中,参考了许多其他与创新思维有关的教材和论著,吸收了许
多专家同仁的观点和例句,为了行文方便,不便一一注明。书后所附参考文献是本书重点
参考的论著。在此,特向在本书中引用和参考的教材、报刊、文章、图片的作者表示诚挚
的谢意。
在使用本书时,请各位读者紧密联系生活实践,认真感受相关理论方法在生活实践
中的运用,争取做到举一反三,这样才能使书中介绍的创新思维方法最大限度地发挥指
导作用。希望本书能对你创新思维的培养和训练有所帮助。
本书虽经几次修改,但由于编者能力所限,不足之处在所难免,敬请各位读者批评、指正。
最后,引用爱因斯坦—— 一位比多数人更懂得创新但在自己名下没有任何知识产权的
人的话作为结语:“想象力比知识更重要”。
编 者
2023 年4 月
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