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| 內容簡介： |
「人改變，地域就會改變。」
社區設計師該如何用「不造物的設計」，重新牽繫起「私人」與「公共」？
再建人計連結之外，更要回復凋零社區的生命力！
──GDA、SDReview、KidsDesign等多項社會創新設計大獎得主，日本社區設計界先行者「山崎亮」，繼暢銷書《社區設計》後，帶你實際深入理解社區設計概念，以及該如何真正實行、達成最大效果。
各界學者專家
好評推薦：（依姓氏筆畫排列）──
王志弘（國立臺灣大學建築與城鄉研究所教授）
李丁讚（國立清華大學社會學榮譽退休教授）
阮慶岳（元智大學藝術與設計系教授）
邱翊（臺北城市散步執行長）
洪德仁（中華民國社區營造學會理事長）
張基義（臺灣創意設計中心董事長、國立交通大學建築研究所教授）
許毓仁（立法委員、TEDxTaipei創辦人）
陳東升（國立臺灣大學社會學系教授）
黃偉茹（國立成功大學都市計畫學系助理教授）
廖嘉展（新故鄉文教基金會董事長）
劉維公（東吳大學社會學系副教授、前臺北市政府文化局長）
龔書章（國立交通大學建築研究所專任教授）
在充斥著「孤獨死」、「無緣社會」、「少子化」、「農村高齡化」、「區域發展不均」等問題的現代社會，人與人之間的疏離日漸嚴重，面對這樣的社會演進，我們真的束手無策嗎？其實，正是在這樣的社會裡，我們更該靠自己的雙手重建起人與人之間的信任與連結，讓地區重生、活化為獨一無二的社區。要達成這個目的的方法，就是「社區設計」（CommunityDesign）。
本書作者社區設計師山崎亮，自2005年創立社區設計組織Studio-L、推廣以人為本的社區設計，至今已二十餘年。2011年，他將過去的案例集結出版成《社區設計》一書後獲得廣大迴響，社區設計這個概念也開始拓展至日本以外的其他國家，特別是在臺灣，近年已在臺灣各地舉辦過多次工作坊，臺東縣政府更聘請山崎亮擔任「點亮南迴」計畫的國際顧問。
而在《社區設計》一書出版後，許多讀者看過書中的數個案例，會進一步好奇：這些案例背後是否有一個較有系統、理論性的方法，能讓未來想要進行社區設計的後進者們依循操作？《社區設計的時代》就是將社區設計的方法完整闡述的一本書。除了社區設計的概念與理論，以及是如何演進至今之外，山崎亮在本書中首次完整公開居民參與、思考型活動的手法與實務經驗，從如何傾聽居民心聲、如何舉辦工作坊、打造團隊，到如何支援居民進行活動──以多年從業經驗為基礎，作者整理出一套設計的執行要點與方法框架，也拋出幾道關鍵提問：
◎「私」的概念是什麼？「公」和「共」又是什麼？社區與社群一旦緊密熱絡起來，一定會犧牲個人在私領域的自由嗎？
◎有鑑於「長住人口」減少、「短期居留人口」來去不定；何不考慮刺激「活動人口」的增加？「活動人口」又是什麼概念？
◎「地緣型社區」v.s.「主題型社群」各是什麼團體？從事社區設計時，分別該如何經營這兩種社群？
◎討論社區總體營造時，居民與專業人士（社區設計師）的參與及主導比例，該如何拿捏？
◎與居民或社群成員進行社區設計的討論工作坊時，該怎麼帶動氣氛？討論的前、中、後又該做好什麼功課？社區設計師平日應有哪些累積與素養？
以這類核心問題為出發點，作者就「二十一世紀社區的理想樣貌」提出建言，也分享社區設計在操作上有哪些竅門、可能的難點與因應辦法。透過本書，有心從事社區設計者可學到行家的獨門工作技巧與經驗心血，更能讀到詳盡的方法闡述，並搭配豐富的設計案例、作者犀利的點評，深度了解社區設計究竟該如何實踐。
「現代城市過去百年全球迅速蔓延，也造成所謂『非城非鄉』的諸多病態狀態。山崎亮先生以『社區設計』提出的認真思考與務實對策，尤其強調對於『人』本體的重新關照，直接回應了此一問題的核心，不僅令人欣賞與目光一亮，更是值得此刻臺灣認真去研讀思索的好書。」——元智大學藝術與設計系教授，阮慶岳
「隨著環境轉變，都市人際連結將從過去的地緣認同，逐漸轉變為主題認同的社群經營。山崎亮先生從日本社群發展歷史及個人工作經驗，從各種議題的空間規劃與社群經營，提出社群、個人參與及社區設計的方法，值得我們借鏡參考，期待發展出適宜臺灣社會的實際作法。」——臺北城市散步執行長，邱翊
「臺灣推動社區總體營造，已經超過二十年，近年來更邁向公民審議，以營造嶄新的公民社會。但是我們面臨一個很大的瓶頸，就是社區總體營造的實用性、創新活力、跨專業整合及永續性，常常有不同的窒礙之處。簡單講，社區營造是要落實生活的改善、環境的提升，山崎亮先生著作的《社區設計的時代》書中很多的論述和案例，正好提供給我們反思和學習的機會，對臺灣社區營造的發展一定有正面和深遠的影響。」——中華民國社區營造學會理事長，洪德仁
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| 關於作者： |
山崎亮YamazakiRyo
生於1973年。社區設計師及景觀設計師。社區設計工作室「studio-L」創立者及法人代表。現任京都造形藝術大學教授兼空間設計學院院長。
以社區設計師活躍於日本的山崎亮，走遍日本全國，舉辦由當地居民解決地區課題的研習會，制定由居民參與的綜合計劃，設計建築和景觀，策劃由市民參與的公園管理等，盼能透過「社區設計（CommunityDesign）」的方法，讓空間使用者直接參與設計過程，藉此改善各種空間利用、人口外移、高齡化、空間廢置等傳統空間設計無法顧及的問題。
曾以執行過的企畫獲得「日本GoodDesignAward」、「KidsDesign賞」、「SDReview」、「Allright！Nippon大賞審査委員會長賞」等多項大獎。主要著作有《社區設計：重新思考「社區」定義，不只設計空間，更要設計「人與人之間的連結」》（繁體中文版已由臉譜出版）、《論街區的幸福》等。
相關著作:《社區設計的時代：用「不造物的設計」概念打造二十一世紀理想社會，全面探究社區設計的工作奧義、設計總體方針，以及如何與社群團體培養合作默契（獨家簽名版）》《社區設計：重新思考「社區」定義，不只設計空間，更要設計「人與人之間的連結」》
譯者簡介
莊雅琇
日本法政大學研究所畢業。現為專職譯者，譯有《保健食品，你真的吃對了嗎？》、《賺錢力：影響你未來二十年的謀生關鍵》、《給10年後不後悔的自己》、《讓業績往上衝的統計式思考術》、《社區設計》等。
相關著作:《令人懷念的小學圖鑑》《害蟲偵探事件簿——50年防蟲專家如何偵破食品中的蟲蟲危機》《從天而降的四十億債務：一直想落跑最後卻乾杯重生的奇蹟故事》《社區設計的時代：用「不造物的設計」概念打造二十一世紀理想社會，全面探究社區設計的工作奧義、設計總體方針，以及如何與社群團體培養合作默契（獨家簽名版）》《紳士鞋的奧義：從源流文化、製作工法到穿搭哲學，探究品味的終極關鍵》《變強，沒有終點！箱根驛傳奇蹟總教練育才治軍的47個心法》
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| 目錄：
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臺灣版序 我們站在相同的立足點
前言
第一章為什麼現在要關注「社區設計」？
1.自由與安心的平衡
連結斷裂的社會／活在連結之中的社會／「連結」與「束縛」／「顧客化」的社會／「活動人口」的概念／恰恰好的連結
2.城市變得寂寥的理由
活動的室內化與社群的弱化／該怎麼處理公共空間？／打造與社群發生關係的新模式
3.「過去比較好」，真的是這樣嗎？
和人口增減有關的幻想／日本的最適人口／在人口減少領先地區的實踐／以「適疏」為目標
4.向人口減少領先地區學習
人口減少的社會／人口減少領先地區／山地離島地區的優勢／人口減少最快的國家釋出什麼樣的訊息？
5.偏重硬體設施時代的終結
「創造時代」的結束／建築師的「人生遊戲」出現變數／時代的變化／未來的時代該做些什麼？
6.與城市發生關係
連結稀薄化的社會／學習催生城市的方法／打破主從關係的社群活動／專家的本分
7.公共與社群
「私」與「共」與「公」／公共事業的居民參與與行政參與／跳脫連結的時代／尋求連結的時代／公共範圍的極限
第二章連結的設計
1.關於宣言
不造物的設計師／工作自己出現了／社區設計與空間設計／建築式思考
2.城市的豐饒度是什麼？
「居民參與」的詭異之處／對「社區設計」的覺醒／關於社區的違和感／只要「豐饒度的定義」改變「設計的方法」也會改變／不精算的活法／「窮賺」的人生／豐饒度、幸福與經濟
3.關於社群與設計
居民參與型的設計是否可行？／該如何對話？／與誰對話？／對話內容是什麼？／設計師的專業領域、社群的專業領域
4.關於頭銜
從景觀設計師到社區設計師／社區到底是什麼？／難以向他人說明自己職業的人
5.布萊恩．歐尼爾先生
從軍用地到國家公園／有償的公園利用計畫／外派活動／商店的品項／公務員社區設計師
6.社區設計的變化
三種社區設計／社區設計1.0／社區設計2.0／社區設計3.0／不以興建硬體設施為前提的社區設計／隨著時代變化的社區設計
第三章人改變，地域就會改變
1.人的培育（以中村先生為例）
感覺不會參與區域營造的人／心態的轉變／在本業上也開始進行區域營造活動／邁向新的活動
2.參與社區活動的意義（以小田川小姐為例）
作為休閒活動的區域營造／試著對休閒活動存疑／感覺不會參與區域營造的人的力量／社區有怎樣的可能性？
3.關於團隊
前往家島／請讓我看看你們的日常生活／社區設計的成果
4.向山地離島地區學習
山地離島地區的魅力／熟知山地離島地區魅力的移居者／在山地離島地區購物／民間企業的公共責任／個人商店的機制
5.聚落診斷士與重建協助員
為什麼里地、里山重要？／「聚落診斷士」這個提案／在海士町實踐向兵庫縣的建言／村落協助員的研修與實踐／村落協助員的自立／培育重建協助員／重建的預算「新政」
第四章社區設計的方法
1.社區設計的執行方法
兩個變數／社區設計的四階段／第一階段：傾聽／第二階段：工作坊／第三階段：打造團隊／第四階段：活動支援
2.引導人與相關案例
讓對話圓滑進行／引出潛意識的點子／盡量調查相關案例／流於主義化很糟糕，但是案例非常重要
3.如何與當地接觸
事前的功課／傾聽／酒與引導人
4.關於氣氛
服裝／點心／體型／小平頭與滿臉鬍渣
5.關於資質
多元智慧／轉換模式／計畫偶發事件／工作室成員的必備能力
6.關於教育
實地訓練很重要／在大學教育裡也可進行實地訓練／社會設計
7.與行政職員打交道的方法
行政部門的特徵／遇見熱血行政職員／熱血行政職員名單／行政部門就像「貝殼」
8.社區的獨立運作
工作告一段落／處在當地角力場外圍／仔細想想我一直都是外人啊
後記
本書提及的主要專案概要
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