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| 編輯推薦： |
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足球游戏作为体育教学的一个重要组成部分，内容丰富、形式多样、趣味性强，并将一些枯燥的体能锻炼、技术动作与方法游戏化、趣味化，这对于全面发展中小学生的足球技术与技能，培养足球运动兴趣与意识，提高身体素质，遏制中小学生体质下降有着针对性的促进作用。
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| 內容簡介： |
上海市校园足球指导员培训中心，先后举办八期校园足球指导员培训班。培养了近700名校园足球指导员具有一定的足球理论知识，足球技术技能，足球活动组织和指导能力以及能承担校园足球活动课的指导员工作。培训中心按计划加强和推动各期培训班工作的后续力量，着手编写《校园足球游戏218例你我同快乐同分享》一书，以此推进校园足球活动课的形式，丰富课堂的教学内容；激发青少年对足球的兴趣，加快加深对足球的球性、球感、技术、技能、竞赛和专项身体素质等方面的了解和融入，尽快步入学习足球的正轨，以及对足球运动的全方位的了解。
本书共分五个章节：第一章校园足球活动课教学综述；第二章足球游戏球性球感启蒙篇；第三章技术战术游戏综合篇；第四章身体素质游戏篇；第五章集体智慧游戏篇。本书在第二至五章中着重点结合足球运动特点，通过组织游戏，加强对球的感性认识和理性提升，感受与体验技术与速度，战术与意识意志结合，运控球、传接球、射门技术；通过足球和接力比赛等辅助练习，加强对速度、灵敏和对动作反应的能力培养；在着重于对学生自信，提升人格魅力的同时，给与每一位参与游戏的学生充分表现自己，通过团队合作，体验个人、集体的对抗活动，提高青少年在校园足球活动课中的综合活动能力。
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| 關於作者： |
郭玉平，1982年毕业于上海师范大学体育学院，留校任教。目前担任上海师范大学体育学院足球教研室专业教师。已通过亚足联裁判委员裁判体能教师的资格考试，担任中国足球协会青少年足球联赛比赛监督，中国足球协会裁判委员会裁判讲师，体能讲师，中国足球协会职业足球超级联赛，甲级联赛裁判监督，上海市校园足球指导员培训中心主讲师。在35年的体育教学工作中，着重于中小学体育师资的人才培养和教学工作。
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| 目錄：
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第一章 校园足球活动课教学综述
第一节 校园足球活动课程开展
第二节 校园足球文化的延伸与拓展
第三节 校园足球游戏活动的意义
第四节 校园足球游戏活动中的伤害预防
第二章 足球游戏球性球感启蒙篇
第一节 球性球感启蒙类
第二节 技术与速度游戏类
第三节 战术与意识意志类
第三章 技术战术游戏综合篇
第一节 运控球类
第二节 传接球类
第三节 射门类
第四章 身体素质游戏篇
第一节 速度、灵敏、反应类
第二节 手足球类
第三节 接力比赛类
第五章 集体智慧游戏篇
第一节 集中注意力及自我表现类
第二节 个人、集体对抗类
第三节 小场地比赛类
参考文献
后记
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| 內容試閱：
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足球作为世界第一大运动，近年来得到了我国各级政府及各界人士的广泛关注。2015年3月国务院出台了《中国足球改革总体方案》，随后，教育部、国家发展改革委员会、财政部、新闻广电、体育总局、团中央等6部门又联合制定印发了《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，明确了当前校园足球工作的总体要求、重点任务和保障措施，给我们从事学校体育的足球工作者指明了工作方向和思路。
足球游戏作为体育教学的一个重要组成部分，内容丰富、形式多样、趣味性强，并将一些枯燥的体能锻炼、技术动作与方法游戏化、趣味化，这对于全面发展中小学生的足球技术与技能，培养足球运动兴趣与意识，提高身体素质，遏制中小学生体质下降有着针对性的促进作用。
《校园足球游戏218例你我同快乐同分享》一书的编者中大多是我们上海师范大学体育学院的骨干教师，多年来，一直致力于青少年足球教学与训练的理论与实践工作，积累了丰富的教学经验并各有所长，有的是资深国家级裁判，有的是亚足联B级教练兼足球律师，还有的专门从事体能训练与研究，更有足球训练与项目管理的博士学位教师，是一个非常专业的团队。
本书以科学性、实用性、教育性、通俗性为编写原则，兼顾足球技战术、意识、体能素质、对抗与小型竞赛等内容。以较多的篇幅，介绍了足球训练中的各种游戏训练方法，图文并茂，较好地体现了实践性的特点。可以为广大中小学足球教师和教练开展足球活动提供参考。
在编写过程中正值上海一年中黄梅季节，天气酷热或倾盆暴雨，电视里还在转播紧张激烈的欧洲杯比赛，但大家都放弃休息和娱乐，挑灯夜战，为此书的编写付出了辛勤的劳动。希望这本书的正式出版，能够为不断发展中的我国校园足球运动添上一把火或加上一块砖，得到大家的喜欢和认可。
上海市校园足球培训中心副主任，上海师范大学体育学院院长 蔡皓
2016年6月
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