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| 編輯推薦： |
《未来在等待的人才》有趣、有料、有方法， 25道思考题，全面提升你的思维广度与深度！
哈佛、牛津的入学试题，传达出国际名校在筛选和培育人才上，更重视启发、锻炼思考力的教育理念，在课程中更强调不断反复练习、锻炼哲学思辨能力，注重了解学生对问题的思考解析能力。它像一面镜子，让我们再次反思
强调知识的学习的中式教育。
5堂思考力训练课，让你和全球*人才站在同一条起跑线上
思考力决定你的竞争力！未来比的不是谁知道得多，而是谁思考得够深、够广！
湛庐文化出品。
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| 內容簡介： |
《未来在等待的人才：哈佛、牛津的5堂思考力训练课》探讨成为未来所期待的国际化人才，需要具备哪些能力。10道思考力测试题，让你在阅读本书之前做个热身练习。
跟随本书积极思考。5道哈佛、牛津等国际名校的入学试题以及25道衍生题，多维度全面打开你的思路、提升深度思考和解析能力。 思考力练习
锻炼思考力时间两个专栏，帮助你总结和演练每堂课的新知要点。
认知、自由、经济、科技观与自然观、国家5堂思考力训练课，为信息过载的当下，如何具备独立深度的思考力，成为未来所期待的国际化人才，提供了可执行的基础性框架。
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| 關於作者： |
【日】福原正大
毕业于庆应大学，先后获得欧洲工商管理学院（INSEAD）MBA 学位、巴黎高等商业研究学院（HEC Paris）国际金融硕士学位（成绩第一名）、筑波大学经营学博士学位。
2000 年就职于世界最大的资产管理公司巴克莱国际投资管理公司（BGI），公司以欧美顶尖学校教授为成员，建构研究外汇战略的全球化精英团队。35 岁成为公司最年轻的常务董事。之后担任日本分公司的董事，并带领公司敲响纽约证券交易所的开市钟声。
2010 年，创办全球领袖学校（IGS），致力于培养全球化的领导者，教学对象是以全球顶尖学校为目标的学生。
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| 目錄：
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[目录]
前言 我们的精英人才到底缺了什么 I
01 锻炼认知 001
思考你是一个什么样的人
Q：请介绍一下你自己（你的背景、你的想法等）
质疑自己深信不疑的事情
Q：你真正知道的是什么？
四个步骤分辨事物的真伪
掌握即使分析了，也无法了解的事物
Q：你的认知方式是分析型，还是整体型的呢？
Q：你的蛋黄和蛋清里都有什么？
重新审视自己和组织的关系
思考力练习 了解自己的认知方式
锻炼思考力时间 哈佛新生必玩的抓犯人游戏
02 掌握自由 037
掌握自由这个暧昧的概念
Q：自由会受到平等的威胁吗？
发现自己并没有按照自己的意志思考
Q：你的自由意志到底是什么？
你只不过是呈现别人赋予你的人格
Q：你真的想追求自由吗？
注意到平等主义中不易被发现的害处
Q：你认为平等有什么害处？
思考力练习 思考死亡的自由
Q：你对安乐死和借医生之力自杀的情况有什么看法？
锻炼思考力时间 让牛津大学考生为难的考题
Q：规定违章停车将判处死刑之后，再也没有人违章停车了，这是恰当而有效的法律吗？
03 了解经济 081
掌握经济学的基本原理
Q：你如何看待2008 年的金融风暴？
有些人不工作却掠夺钱财
引发创造性破坏
钱不会平白无故冒出来，该怎么办
Q：你认为政府应该介入市场经济吗？还是应该听由市场调节？
Q：你认同凯恩斯还是哈耶克的主张？国家和世界需要哪一种观点？
思考力练习 试着编列国家预算
Q：你会如何改变45 兆日元的用途？
锻炼思考力时间 富豪的生活
04 建立科技观和自然观 119
科技越进步越好吗
Q：艺术和科学一样是必须学习的吗？
重新思考人与自然的关系
Q：如果你认为人类成为自然的主人这个想法太过傲慢，却同时持有土地等不动产，该怎么解释这层关系？
人类正走上毁灭之路
一听到濒临灭绝物种，人的保护欲望就会油然而生
Q：你认为科技和自然，哪一个比较重要？
思考力练习 在联合国可持续发展大会上发表意见
看作品的另一面
Q：为什么需要艺术？
重拾人性
思考力练习 公共政策公开讨论：应该保护传统文化吗
Q：如果某些传统文化没有经济援助就无法留存，你认为政府应该施行保护政策吗？
锻炼思考力时间 为没有答案的问题找出答案
05 了解国家 157
别把国家当空气
Q：请思考为什么内战比国际战争更多？
Q：你所谓的国家到底指的是什么？
平等是最危险的
以国家观探讨核问题
Q：你对核武器有什么看法？国家应该采取什么对策？
全世界可以成为一个国家吗
Q：我们究竟是谁？
思考我们在世界中的定位
探讨我们是什么样的人
思考力练习 请回答我们是什么样的国家这个问题
Q ：我们究竟是什么样的国家？
锻炼思考力时间 让哈佛学生目瞪口呆的规则
结语 拥有深度思考力，才是未来在等待的人才 201
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| 內容試閱：
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[正文]
思考你是一个什么样的人
Q ：请介绍一下你自己（你的背景、你的想法等）。
选自2012
年哈佛大学法学院入学试题
这是哈佛大学法学院的一道真实的入学考试题目。试题要求用文字介绍一下自己，当然，这并不意味着出题者想要知道你的姓名、毕业学校等基本信息。为什么会出这样一道试题呢？其实，世界上有很多大学或法学院、商学院在入学考试中，常常会出现类似的问题：
你是一个什么样的人？
你究竟是什么人？
你的价值观、你的信仰是什么？
这个问题没有标准答案。对于你是一个什么样的人这种空泛的提问，考生们必须根据自己的情况进行分析，然后用文字正确地表述出来，回答时应注意技巧。虽然，这个问题看起来再简单不过了，但是却越想越难，甚至让人觉得：这简直是一道世纪难题。
你是一个什么样的人在回答这个问题时，我想先说明一个关键词认知。因为，我觉得只有认知才是一个用来表达个体的非常重要的概念。比如，当你自问我是一个什么样的人时，你能想到的一定是：你觉得自己是一个什么样的人呢？假设你认为自己是一个性格开朗的人，那么，这其中有多少是真实的，又有多少是你的认知呢？
你想过这个问题吗？
这或许听起来有些哲学含义。当我们思考自己是一个什么样的人时，这种认知就显得非常重要了。
任何经验都只能通过自我认知来获取
现在请你思考一个问题：
假设，这个世界上还有一个人和你有着完全相同的经历，那么他（或她）和现在的你是同一个人吗？是和你有着相同价值观、相同爱好、相同判断标准和相同优先顺序，简直是一个克隆你的人吗？
你的回答当然会说不是吧。这是因为即便拥有相同的经历，每个人对经历的理解和接受能力也不一样，所以每个人的价值观、意义感和影响力也会大相径庭。
我们的经验来自事实和认知的复合体。任何事物，我们都通过自我认知这一过滤镜来理解和感知。这本书接下来会涉及自由、经济、科技观和自然观、国家等题目，都需要你的自我认知。
因此，在涉及这些题目之前，本章先介绍认知的方法会因人而异，以及每个人作为一个个体，在认识事物时分别属于哪种类型。
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